Участие обучающихся в различных конкурсах вызывает положительную мотивацию, формирует активную жизненную позицию, повышает интерес к изучению предмета, способствует развитию творческого мышления.
С целью выявления участников будущих районных олимпиад, игр, конкурсов, в школе были проведены предметные олимпиады по русскому языку, математике и окружающему миру.
В течение этого года обучающиеся участвовали в различных творческих и спортивных конкурсах.
Освоение современных технологий.
В начальном звене учителя стремятся к реализации комплекса мер по информатизации образовательного процесса. В течение года проводили уроки с использованием мультимедиа и интерактивной доски, готовились к урокам и мероприятиям, используя возможности компьютера, документ-камеры.
В своей работе учителя используют элементы технологий проблемного, дифференцированного, здоровьесберегающего обучения, игровую технологию, наибольшее внимание уделяется технологии развивающего обучения.
Организация внеклассной работы.
Одним из средств достижений образовательных и воспитательных целей является внеклассная работа по предметам. Внеклассная работа способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удается рассмотреть на уроке; обогащает личный опыт ребенка, его знания о разнообразии человеческой деятельности, ребенок приобретает необходимые практические умения и навыки; способствует развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желания активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, дети не только проявляют свои индивидуальные особенности, но и учатся жить в коллективе, т. е. сотрудничать друг с другом, заботиться о своих товарищах, ставить себя на место другого человека и пр.
Формы организации внеклассной работы самые разнообразные. Это научно-практические конференции, олимпиады, интеллектуальные марафоны, праздники, конкурсы, предметные декады.
В этом учебном году мероприятия предметных декад проводились в рамках реализации программы по воспитательной работе с младшими школьниками «Путешествие по Стране мастеров «Чудесной планеты». Между классами были распределены станции и мероприятия, за проведение которых они отвечали. Данный подход к такой организации позволил учителям дополнительно раскрыть свой творческий потенциал, самореализовать себя. Предметные декады были проведены по плану. В них приняли участие все обучающиеся первой ступени.
Организация и проведение предметных недель: математики, русского языка, литературы, окружающего мира, труда, физкультуры.
Месяц | Ф. И.О. педагога | Ответственный за предмет |
октябрь | (1 класс) | Окружающий мир |
ноябрь | (1 класс) Фирулева с. С. (2 класс) (3 класс) (4 класс) | Русский язык |
декабрь | (1 класс) (2 класс) (3 класс) (4 класс) | Математика |
январь | , , (1-4 классы) | Физическая культура |
февраль | (1 класс) (2 класс) (3 класс) (4 класс) | История |
март | , Мартинкенайте К В. (1 класс) , (2 класс) , (3 класс) (4 класс) | Литературное чтение |
апрель | (1-4 классы) | Художественный труд |
При проведении предметных недель использовались разнообразные формы работы с учащимися: путешествия, соревнования, конкурсы фотографий и рисунков, конкурсы сочинений и чтецов и др. Победителям вручены грамоты и призы.
Многие учителя в ходе предметных недель проявили хорошие организаторские способности, такая форма работы создаёт праздничную творческую атмосферу, что способствовало развитию творчества самого учителя, его осознанию своего вида деятельности. Учащиеся показали хорошие знания по предметам, умения применять знания в различных ситуациях, взаимовыручку, нестандартные решения трудных вопросов. Интересные, разнообразные и нетрадиционные формы проведения предметных недель вызвали большой интерес учащихся, значительно увеличив мотивацию к изучению предметов.
Таким образом, работа методического объединения показала, что запланированный план работы ШМО выполнен. Тематика заседаний отражала основные проблемные вопросы, стоящие перед методическим объединением. Заседания были тщательно продуманы и подготовлены. Выступления и выводы основывались на практических результатах. Учителя старались создать наиболее благоприятные условия для развития учащихся с высоким уровнем интеллекта, проявляющих интерес к изучению предметов.
Итоги работы в 2012 – 2013 учебном году позволяют признать деятельность методического объединения учителей начальных классов «удовлетворительной».
Наряду с имеющимися положительными тенденциями в методической работе педагогического коллектива имеются и определенные недостатки:
- слабый уровень взаимопосещаемости педагогов начальной школы;
- недостаточный уровень самоанализа у некоторых учителей и самоконтроля у учащихся;
- низкие результаты мониторинга качества подготовки обучающихся 4-х классов по русскому языку и по математике
Учитывая вышесказанное, на учебный год определены следующие задачи:
- продолжить изучать методические материалы по внедрению стандартов второго поколения первой ступени обучения;
- продолжить работу по внедрению в практику педагогических технологий, направленных на повышение качества образования;
- повышать профессиональную компетентность каждого педагога;
- активизировать работу по формированию общеучебных навыков учащихся.
Руководитель ШМО:_________________________________ ()
План работы ШМО начальных классов
на 2013 – 2014 учебный год
№ п/п | Наименование | Используемые формы и методы | Сроки | Ответственный |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. Организационно-методическая работа | ||||
1 | Разработка, согласование и утверждение плана работы ШМО на новый учебный год | Заседания ШМО | Август | Зам. директора по УВР, рук. ШМО |
2 | Утверждение календарно-тематического планирования | Заседания ШМО | Сентябрь | Зам. директора по УВР |
3 | Составление графика открытых уроков по темам самообразования учителей, организация и планирование открытых мероприятий по предмету | Сбор и обобщение материалов | Сентябрь Октябрь | Рук. ШМО |
4 | Проведение заседаний ШМО в соответствии с запланированной тематикой | Заседания ШМО | 1 раз в четверть | Рук. ШМО |
5 | Анализ работы ШМО за прошедший год | Анализ | Май | Зам. директора по УВР |
2. Работа с педагогическими кадрами | ||||
1 | Организация работы по аттестации и повышению квалификации учителей | Аттестация | Май, июнь | Зам. директора по УВР |
2 | Планирование курсовой переподготовки учителей | Курсовая переподготовка | В течение года по плану | Зам. директора по УВР |
3 | Участие учителей ШМО в заседаниях районных методических объединений по вопросам обмена опытом | Заседания РМО | В течение года по плану | Зам. по УВР |
3. Научно-методическая работа | ||||
1 | Участие учителей в городских семинарах повышения квалификации и научно-практических конференциях | Семинар, конференция | В течение года | Зам. директора по УВР, учителя |
4. Учебная и внеклассная работа с учащимися | ||||
1 | Организация участия школьников в школьных, районных, зональных (городских), областных олимпиадах по предметам | Олимпиады | В течение года | Зам. директора по УВР, учителя |
Оценка знаний, умений и навыков учащихся по предметам: – анализ контр. срезов; – анализ фронтального контроля знаний, умений и навыков учащихся; – анализ тематического контроля; – анализ результатов мониторинга | Внутришкольный контроль | По плану работы школы | Зам. директора по УВР | |
Оперативный контроль: выполнения учебных программ, теоретической и практической части | Внутришкольный контроль | По графику | Зам. директора по УВР | |
Организация и проведение предметных недель | Предметная неделя | По плану | Рук. ШМО | |
Организация творческих внеклассных мероприятий, интеллектуальных конкурсов, викторин по предметам | Заседания ШМО | В течение года | Рук. ШМО, учителя | |
I.Проведение заседаний ШМО
Дата заседания | Мероприятия Тема заседания | Ответственный |
Август | Круглый стол-беседа «Планирование работы методического объединения на учебный год» 1. Определение основных задач школьного методического объединения на 2013 – 2014 учебный год. Разработка плана методического объе6динения. 2. Составление рабочих программ и календарно-тематического планирования учителей начальных классов. 3. Сбор информации об учебном методическом комплексе. 4. Изучение нормативных документов. 5. Разное | Руководитель ШМО начальных классов, зам. директора по УВР , учителя. |
Октябрь | Семинар-практикум «Внедрение материалов по стандартам второго поколения» 1. Формирование регулятивных УУД младших школьников. 2. Отчеты учителей по темам самообразования. Корректировка и утверждение тем самообразования учителей начальных классов. 3. Разное | Руководитель ШМО начальных классов, зам. директора по УВР , учиклассов, |
Ноябрь | Круглый стол-беседа «Преемственность между начальной и средней школой» 1. Итоги мониторинговых исследований выпускников начальной школы в мае 2013 г.; 2. Анализ результатов мониторинга: причины неудач, проблемы, пути решения. 3. Подведение итогов успеваемости учащихся 5 классов за 1-ю четверть. Оценка степени адаптации каждого ученика к условиям и требованиям средней школы. Определение перспектив дальнейшего развития учащихся и классных коллективов | Руководитель ШМО начальных классов, зам. директора по УВР , учителя 1 и 5 классов |
Декабрь | Семинар-практикум «Преодоление неуспешности в начальной школе» 1. Причины неуспешности. 2. Средства преодоления неуспешности. 3. Технологии оценивания достижений учащихся 1 класса. 4. Обзор методической литературы по теме. 5. Работа со слабоуспевающими учащимися | Руководитель ШМО начальных классов, зам. директора по УВР , учиклассов, |
Январь | Круглый стол-беседа «Развитие творческих и исследовательских способностей младших школьников на уроках» 1. Проектирование в работе с одаренными детьми младшего школьного возраста 2. Система работы с одаренными детьми младшего школьного возраста: -проектная и исследовательская деятельность в начальной школе; -развитие познавательной деятельности учащихся
| Руководитель ШМО начальных классов, зам. директора по УВР , учиклассов, |
Февраль | Семинар-практикум «Соблюдение преемственности в обучении детей на переходном этапе из детского сада в школу. Единство целей дошкольного и школьного образования» 1. Итоги мониторинговых исследований по уровню готовности к обучению в школе. План обеспечения преемственности д/с № 12, 39, 41, 44 и 1-х классов школы; 2. Открытые уроки учителей 1–х классов; 3. Рефлексия. Обмен опытом. | Руководитель ШМО начальных классов, зам. директора по УВР , методисты и воспитатели д/с, учителя 1-х классов |
Март | Семинар-практикум «Внеурочная деятельность в вопросах и ответах» 1. Проведение открытых уроков и мероприятий по внеурочной деятельности. 2. Рефлексия. Обмен опытом. 3. Духовно-нравственное воспитание обучающихся в свете требований ФГОС НОО | Руководитель ШМО, зам. директора по УВР , учиклассов, |
Апрель | Круглый стол «Организация здоровьесберегающего пространства нач. школы в условиях введения ФГОС второго поколения» 1. Выступления «Основные подходы к созданию здоровьесберегающей среды в начальной школе» 2. Уроки здоровья в начальной школе 3. Разное
| Руководитель ШМО начальных классов, зам. директора по УВР , учиклассов, |
Май | Круглый стол-беседа «Анализ работы методического объединения за 20г.» 1. Подведение итогов года; 2. Анализ работы методического объединения учителей начальной школы Определение проблем, требующих решения в новом учебном году; 3. План работы на будущий учебный год. | Руководитель ШМО начальных классов, зам. директора по УВР , учителя. |
II. Работа по повышению педагогического мастерства
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
Основные порталы (построено редакторами)