Сценарии праздников, посвященных 60-летию Победы (стр. 1 )

60	Мэрия Новосибирска Управление образования   лет Победы советского народа над фашистской Германией

СЦЕНАРИИ праздников,

посвященных 60-летию Победы

Дворец творчества Детей и учащейся молодежи «Юниор»

Новосибирск 2005

Управление образования мэрии. города Новосибирска

Дворец творчества детей и учащейся молодежи «Юниор»

Отделение патриотического воспитания

60 лет Победы советского народа

над фашистской Германией

СЦЕНАРИИ праздников,

посвященных 60-летию Поеды

Новосибирск 2005

В данной брошюре размещены мат.ериалы 2 этапа конкурса-смотра музеев образовательных учреждений, посвященного 60-летию Победы советского народа над фашистской Германией.

Авторы – составители:

– руководитель отдела патриотического воспитания ДТД УМ «Юниор»;

– руководитель отдела по работе с музеями образовательных учреждений ДТД УМ «Юниор».

Редакционная коллегия:

– Заслуженный учитель РФ, заместитель директора ДТД УМ «Юниор».

– заместитель начальника управления образования мэрии г. Новосибирска, к. п.н.

Корректор:

– методист ДТД УМ «Юниор».

Компьютерный набор:

И. – руководитель отдела патриотичес-кого воспитания ДТД УМ «Юниор».

СЦЕНАРИЙ

вечер встречи с выпускниками 1941 года

МОУ СОШ №_10 Табатчиковой Августой Александровной и Розенберг (Шевчук)

Ириной Александровной.

(Автор , руководитель музея)

Сценарий состоит из 2-х частей: литературно-музыкальная композиция о выпускниках школы 1941 года, составленная на основе экспонатов музея и рассказа - воспоминания гостей. Фотографии будут проецированы на экран.

На стенде в музее истории школы мы видим фотографии трех десятых выпускных классов 1941 года. Сегодня мы вспоминаем об этих людях, об их школьных годах, о боевых и трудовых подвигах, о дружбе и верности школьному братству.

Всмотритесь в эти молодые и красивые лица. Взгляд у всех вни-мательный и немного тревожный, как будто пытаются рассмотреть, что же там впереди?

Позади годы учебы. Последние два года учились в новом здании на ул. Горького. Десятую школу объединили с сороковой, поэтому в коллектив пришли новые ученики. Но традиции десятой и интересные дела объединили всех. Особенно сдружились ребята летом после 9 класса на строительстве Дома науки и культуры (ныне Оперный театр) и на создании Первомайского сквера.

С каким наслажденьем в театре красивом

Все слушают оперы, смотрят балет…

Мы целое лето там глину месили,

И камни таскали, стелили паркет.

Тенистых аллей Первомайского сквера

Послушайте шепот – узнаете песню.

В ней наши слова: «Мы знаем, мы верим,

Пустырь будет сквером». И сквер стал чудесным.

(Из стихотворения Ирины Шевчук, написанного к 50-летию школы)

Увлечения ребят были разными. Многие посещали Детскую техническую станцию. А когда в 1939 г. в Сибири проходила первая детская научно-техническая конференция, доклады ребят 10 школы были высоко оценены приехавшими из Томского и Московского университетов учеными. Уже тогда закладывались спортивные традиции «десятки». Особенно славились конькобежцы. В 1940 г. Матвеичева Люся и Леонтьева Татьяна были чемпионами города среди девушек, а Кржечковский Олег – среди юношей по беговым конькам.

Комсомольская работа, кружки, трудовые дела увлекали ребят, но пришла весна, а с ней и выпускные экзамены, мечты о будущих профессиях. Сданы 9 экзаменов, и вот – 20 июня выпускной вечер

(Звучит вальс)

Актовый зал переполнен. Директор школы Сергей Павлович Никулин вручает аттестаты. Первым его получает отличник Алек-сандр Рабко. Со сцены льются радостные слова поздравлений, пожела-ний. Звучит любимая музыка. И хотя девушки тех лет не могли похвастать богатыми нарядами, а многие парни надели свой первый в жизни костюм, это был настоящий бал. Оркестр заменяли пластинки и фортепьяно. Все собрались у рояля, на котором играл их любимый учитель Сергей Никитич Володин и выпускница Роза Мазур. Пели свои любимые песни – «Любимый город», «Саша». Но к лирическим мотивам уже присоединялись тревожные ноты – «Тучи над городом встали…», «Дан приказ ему на запад…» (Звучит одна из песен)

Воскресенье 22 июня решили провести вместе за городом. Веселыми возвращались домой. А навстречу им уже громыхала война…

Пламя

ударило в небо -

ты помнишь,

Родина?

Тихо сказала:

«Вставайте на помощь…»

Родина.

Славы

никто у тебя не выпрашивал,

Родина.

Просто был выбор у каждого:

я

или

Родина.

(Р. Рождественский)

Вместе с учителями уходили на фронт ребята из 10 школы

Пришел 41-й. Пора грозовая!

Стране тяжело. Нам идти впереди!

Друзья расставались на темном вокзале,

Прижав комсомольский билет на груди.

Во взводе одном ученик с педагогом,
Теперь их роднила пролитая кровь,

И редкие письма из дома родного,

И жизни военной тяжелая новь.

Не все возвратились… Над тихою Волгой,

В степях Украины шумят ковыли.

Друзей мы теряли дорогою долгой.
Живыми навеки остались они. (И. Шевчук)

Выпускники школы, погибшие на фронтах Великой Отечественной войны:

Лошкевич Вениамин. В 1941 г. окончил 10 классов. Одним из первых ушел на фронт. Невысокий, крепкий, он хорошо играл в волей-бол, занимался боксом, был хорошим товарищем. Погиб в 1944 году при форсировании реки Березины. Указом Президиума Верховного Совета СССР ему посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.

Барташевич Артур. В день начала войны Артур закончил 9 классов. На фронт ушел добровольцем. За проявленный героизм и мужество был награжден орденом Красной Звезды, орденом Великой Отечественной войны П степени, медалями. Погиб 25 апреля 1945 года в бою за освобождение Братиславы.

Дубяковский Юрий. Учился в строительном институте. В 1942 году вступил в Сибирскую добровольческую дивизию. Пытаясь выйти из окружения, погиб в перестрелке в 1943 году.

Лапшин Юрий. В 1942 г. с завода им. Чкалова ушел в Сибирскую добровольческую дивизию. Погиб в 1943 году.

Огородников Юрий. Ушел на фронт в 1942 году в ряды Сибирской добровольческой дивизии. Юноша, влюбленный в природу, писал друзьям: «… даже на фронте, во время войны, расцветают цветы…» Погиб в 1944 году.

Оленев Владимир. В первые дни войны ушел на фронт. Стал летчиком. В феврале 1942 года был тяжело ранен. В госпитале случайно встретил своего друга А. Сметанина. Он рассказывал: «… у Володи началась гангрена. Моя встреча с ним была последней»

Рабко Александр. В 1941 г. окончил школу с отличием. Учился в авиационном техникуме и работал на заводе им. Чкалова. Вступил в Сибирскую добровольческую дивизию, из которой его направили в Томское артиллерийское училище. В начале 1943 года погиб в боях за Сталинград.

Сизов Виктор. Это был веселый, жизнерадостный парень. Писал стихи. Мечтал о мостике корабля дальнего плавания. Летом 1941 года добровольцем ушел на фронт. Геройски погиб под Сталин-градом.

Чарухин Олег. Окончил школу в 1941 г. В августе 1942 года в должности командира огневого взвода прибыл на фронт. 1 октября 1942 года лейтенант геройски погиб в боях за освобожде-ние Белоруссии.

Яковлев Лев. Выпускник школы 1941 года. В первые месяцы войны он был направлен в Томское артиллерийское училище. В звании лейтенанта прибыл на фронт. Член ВКП(б). Награжден орденом Красной Звезды. Погиб в апреле 1945 года в бою за Берлин.

Яськов Лев. Мечтал стать авиаконструктором. Был Ворошилов-ским стрелком, любил охоту, рыбалку. В декабре 1941 года был напра-влен в военную школу. Его фронтовой путь начался под Сталинградом. Служил в штабе армии, но рвался в бой. Он вызвался идти в разведку. Возвращаясь к своим, у хутора Голубки под Калачом попал в засаду и погиб.

Остались на полях войны Евдокимов Тихон, Летунов Юрий, Лобанов Борис, Минчанов Николай, Серяненко Валентин, Чугунов Владимир …

Вместе с учениками на фронт ушел -евич – классный руководитель 10 «А» класса, преподаватель русского языка и литературы. На войне был пулеметчиком. Умер в госпитале от ран. Погиб на фронте учитель физкультуры Михаил Григорьевич Осокин.

(Песня «Журавли»)

Война сурово прошлась и по судьбам тех, кто остался в живых

Шевчук Владимир. Староста 10 «А» класса. В ноябре 1941 г. был отправлен во 2 Томское артиллерийское училище и через 6 месяцев уже воевал сначала на Калининском фронте, затем под Сталинградом, в Польше. 28 декабря 1944 года получил тяжелое ранение (4-е по счету). Инвалид Отечественной войны. Подполковник в отставке. Имел 11 наград. Умер накануне 50-летнего юбилея Победы.

Из стихотворения Владимира Шевчука, напечатанного в газете «Сов. Сибирь» 24 марта 1995 г.)

В Сибири не было войны,

Но славилась Сибирь полками,

И сердце Родины – Москву

Пришлось прикрыть сибиряками!

В Сибири не было войны,

Но на полях под Сталинградом

Лежат сибирские сыны…

Как и в болотах Ленинграда.

В Сибири не было войны?

Сибирской гвардии солдаты

Прошли от Курска и Москвы

В Берлин, ломая супостата!

В Сибири не было войны?

Поправ пятой фашизма знак,
Как символ мира над Берлином

Стоит с ребёнком сибиряк!

Веркутис Юрий. 8 октября 1941 г. его призвали в армию в десантную бригаду. Он участвовал в боях под Москвой, под Сталин-градом. Контуженный, попал в плен. 4 раза бежал из лагеря смерти. Войну закончил на севере Норвегии. Кандидат медицинских наук, врач-невропотолог.

Широков Анатолий. Самый молодой из выпуска. На фронт ушел добровольцем. Был тяжело ранен под Ржевом. Потерял правую руку. После войны работал юристом.

Ицкал Абрам. Прошел всю войну. Горел в танке. Лицо обожжено, но осталось очень красивым. Работал в НИИЖТе.

(Песня «Баллада о красках», видеоряд).

Не отходили от станков на военных заводах те, кто не мог по здоровью воевать: Володя Зыков, Александр Арбеньев, Михаил Литвак, а рядом с ними девочки: Тамара Катьянова, Августа Табат-чикова, Лера Хротинина, Тамара Белова, Ирина Розенберг, Вера Котова и другие.

В здании школы с августа 1941г. разместился госпиталь. Когда объявили, что школу необходимо готовить под госпиталь, из девочек сформировали временную санитарную дружину. Ребята выносили школьное имущество, запаковывали ящики, делали описи. Нина Ивановна Матвеева – преподаватель химии сказала, что проделывали это с такой любовью и старанием, что после войны, вскрыв эти ящики, обнаружили: ни одна пробирка не была разбита.

( Окуджавы «Мальчишки с Малой Бронной»)

Такими они были, наши выпускники 1941 года! И сегодня у нас в гостях двое из них:

Августа Александровна Табатчикова Отличница. В фондах школьного музея хранятся ее похвальные грамоты за 1939г. и 1940г. и Аттестат без единой четверки. Она была председателем учкома школы, активным участником научно-технических конференций школьников. После восьмого класса окончила школу станковых пулеметчиков. В годы войны работала на заводе Сибсельмаш. Позже, после окончания института, преподавала в авиационном техникуме. Вам слово, Августа Александровна.

Ирина Александровна Розенберг (Шевчук). Очень красивая, прекрасно училась, была членом комитета ВЛКСМ школы, пишет стихи. Во время войны работала на заводе. Школьная дружба пере-росла в любовь, и после войны она стала женой Владимира Шевчука. Окончила институт, стала кандидатом биологических наук. По-прежнему верна школьной дружбе: помнит ушедших, знает о судьбах живущих. Вам слово, Ирина Александровна…

Стоит ли былое вспоминать? Звать его в дорогу, в дальний путь?

Все равно упавших - не поднять! Все равно ушедших – не вернуть!

И сказала Память: «Я могу все забыть, но нищим станешь ты.

Я твои богатства берегу. Я храню тебя от пустоты!»

СЦЕНАРИЙ ВСТРЕЧИ

с ветеранами Великой Отечественной войны

МОУ СОШ № 000.

(Автор , руководитель музея)

Цель встречи: Активизация целенаправленного педагогического процесса, ориентированного на развитие у учащихся патриотического сознания.

Задачи:

- развитие гражданственности и патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей;

- содействие формированию и развитию ответственности и дисциплинированности;

- целенаправленная деятельность по утверждению в сознании уважения к культурному и историческому прошлому России;

- содействие формированию и развитию таких качеств, как уважение законности, стойкости, настойчивости, взаимовыручки, мужества, храбрости, способности к преодолению трудностей, готовности к защите нашей Родины.

Оформление сцены и актового зала.

На сцене плакат «60 лет Великой Победе!».

В актовом зале газеты, плакаты, рисунки, посвященные 60-летию Великой Победы.

(В проведении данного мероприятия принимают участие учащиеся с 5 -11 классы)

Звучит музыка военных лет: Белинского, музыка С. Туликова «Не стареют душой ветераны». В зал входят ветераны. Присутствующие стоя приветствуют ветеранов, которые проходят на сцену и занимают свои места.

Приветственное слово. С приветственным словом к ветеранам обращается директор школы .

Вступительное слово. Учитель истории и зав. краеведческим музеем

1-й чтец. Горела земля, дымились камни, плавился металл, рушился бетон. Всё корёжилось, изгибалось, двигалось в огне, вздымаемом среди домов разрывами снарядов. Били в упор, почти вонзая друг в друга стволы орудий.

2-й чтец. Бушевали разрывы «катюш». Сцепившись во встречном таране, пылали танки. Всё было смято, раздавлено, разбито. Каждый метр земли был истерзан пронёсшимся железным ураганом.

1-й чтец. Был приказ: драться в любом положении до последнего патрона. И они дрались и умирали.

2-й чтец. Слово предоставляется ветерану Великой Отечествен-ной войны, человеку который был на войне с самого начала и закончил 22 мая в Вене Горьковскому Петру Андреевичу.

(Выступает и объявляет минуту молчания).

Тихо звучит музыка А. Александрова «Священная война» (на сцену выходят учащиеся)

1 учащийся:

Вставай страна огромная,

Вставай на смертный бой

С фашистской силой темною

С проклятою ордой.

2 учащийся: 22 июня

Ровно в четыре часа

Киев бомбили,

Нам объявили,

Что началася война.

3 учащийся:

С востока на встречу боям и невзгодам –

Все ветры в лицо и все бури в лицо–

Осенней порой сорок первого года

Ушли эшелоны сибирских бойцов.

4 учащийся:

Снимали с далёких окраин заслоны;

Чтоб там, под Москвою,

Почувствовал враг

Сибирских дивизий,

Полков, батальонов

Удар штыковой и размашистый шаг.

5 учащийся:

Вперёд, пехотинцы, вперёд, патриоты,

Святая присяга зовет.

В атаку, бойцы героической сотой,

За нашу Отчизну вперед!

6 учащийся:

Дивизия снова в бои наступает

За нашу свободу и честь.

На знамени орден, как солнце, сверкает,

А в сердце – священная месть...

7 учащийся:

Стелются черные тучи,

Молнии в небе снуют.

В облаке пыли летучей

Трубы тревогу поют

С бандой фашистской сразиться

Родина смелых зовет.

Смелого пуля боится,

Смелого штык не берет.

8 учащийся:

Ринулись ввысь самолеты,

Двинулся танковый строй,

С песней стрелковые роты

Вышли за Родину в бой!

1 учащийся:

То не тучи ходят над курганом,

То не свищет лютая пурга –

Грозным беспощадным ураганом

В бой идёт пехота на врага.

2 учащийся:

Где, казалось, не было проходов

Среди леса, топи и болот,–

Там она, любимица народа,

Честь и славу Родине несет.

3 учащийся:

Не страшны ей вражьи укрепленья

Ни валы, ни минные поля,

Мощного удара наступленья

Не удержит ворогов броня.

4 учащийся:

В темной роще густой

Партизан молодой

Притаился в засаде с отрядом

Под осенним дождем

Мы врага подождем

И растопчем фашистского гада...

5 учащийся:

Были в Сталинграде,

Под Москвой стояли,

Штурмовали села,

Брали рубежи.

И не раз пришлось вам

Проходить с боями

По сугробам снежным,

По высокой ржи.

6 учащийся:

То не гром грохочет в тучах

И не молнии горят –

Это голосом могучим

Наши пушки говорят!

Наши прадеды и деды

Завещали нам в бою

Насмерть биться до победы

За Россию, за свою.

7 учащийся:

Огневых ударов сила

Вас прославила давно

У подножья Измаила,

На холмах Бородино

Для советской крепкой стали

Нет заслонов и преград

Это снова доказали

Ленинград и Сталинград.

8 учащийся:

Пусть запомнят ваши дети,

Пусть узнают ваши внуки,

Как сражались вы с врагами

У широких Свирских вод,

Как над светлою рекою

Проносили ваши руки

Огненную, боевую

Славу русскую вперед.

1 учащийся:

С днями счастья, друзья дорогие!

Вышли сроки страде боевой.

Вас с Победою ждали родные,

Вы с Победой вернулись домой.

2 учащийся:

Расцветают узорней и краше

Наши рощи, луга и поля.

Славься, милая Родина наша,

Славься, русская наша земля.

1-й чтец: Солдатские песни! Как ни тяжело было на передовой, но песня спасала, песня выручала, песня согревала, песня давала надежду.

Песню «На врага! За Родину вперёд!» (слова В. Лебедева-Кумача, музыка – И. Дунаевского) исполняет хор.

1-й чтец: Слово предоставляется ветерану ВОВ Юмашеву Александру Сергеевичу.

(Выступает ).

2-й чтец. Шуточные песни, частушки, давали советскому солдату силы доблестно преодолевать военные невзгоды.

1-чтец. Рушить врага чем угодно не грех! Бей по фашистам неукротимый, снайперский, грозный «гвардии смех».

Группа учащихся поёт частушки про Гитлера:

Мой костёр давно не светит,

Погружен я весь в тоску –

Днем и ночью могу встретить

Партизана на мосту.

— Фриц-фронтовик за письмом в окопе (2-й чтец говорит во время проигрыша).

Нам пора с тобой проститься,
Не трудись писать ответ.
Я уйду с толпою фрицев
спозаранок на тот свет.

— Главный фриц Адольф у себя в Берлине (2-й чтец говорит во время проигрыша).

Кто-то мне судьбу предскажет,
Все гадаю я о том,
Кто меня веревкой свяжет,
В сумасшедший бросит дом.

Гитлер ждал ответа от Наполеона:
Ты скажи, чем кончу я с Россией бой?»

Тот ему ответил из могилы темной:

«Я, Адольф, подвинусь, ты ложись со мной».

Гитлера собака укусила в ногу,
Во дворце ужасный был переполох.
Гитлер эту ногу почесал немного,
Ну, а пес взбесился и тотчас издох!

Партизанская тропа не бывает узкая.
Сколько Гитлер не воюй, а победа русская.

Гитлер вздумал угоститься,
Чаю русского напиться.
Зря, дурак, позарился —
Кипятком ошпарился.

Сшила милому платочек,
Вышивала аленький,
Бей фашистов, мой дружочек,
Бей их, мой удаленький!

У московских у ворот,
Удивляется народ –
Немцы ходят в наступленье,
Только задом наперед.

Из колодца вода льётся,

Вода — чистый леденец.

Наша армия дерется,
Значит, Гитлеру конец!

1-й чтец. Слово предоставляется участнику ВОВ Пуртову Миха-илу Васильевичу.

(Выступает ).

2-й чтец. Живые уйдут, но павшие останутся. 144 полка полного состава лежат в чехословацкой земле – это 144 тысячи отборных воинов из цвета нации! 640 полков, павших смертью храбрых, покоятся в польской земле – это 640 тысяч бойцов в расцвете сил.

1-й чтец. Ста полкам земля стала пухом и прахом в Венгрии – это сто тысяч ратников, не вернувшихся в поля России. Пятьсот полков укрыла навеки немецкая земля – это полмиллиона обстрелянных воинов, которых не дождались матери, жены, дети».

Песню «Тёмна ночь» (музыка Н Богословского, слова В._Агатова) исполняет хор учащихся.

2-й чтец. Когда война отхлынула от наших границ и её яростный вал покатился к Берлину, появились новые песни «Дорога на Берлин», «Казаки», «Ехал я из Берлина».

Хор учащихся исполняет песню «Дорожка фронтовая». Мокроусова, слова Б. Ласкина, Н. Лабковского.

1-й чтец. Дорогие ветераны! Сегодня, в канун Победы, мы обращаемся к Вам со словами благодарности:

Сегодня праздник входит в каждый дом.

И радость к людям с ним приходит следом,

Мы поздравляем Вас с великим днём.

С днем нашей славы!

С Днём Победы!

2-й чтец.

Еще нас не было на свете,

Когда гремел салют из края в край,

Солдаты, подарили вы планете

Великий май!

Победный май!

Все участники вечера поют песню «День Победы», музыка Д. Тухманова, слова – В. Харитонова.

Директор школы заканчивает праздник, благодарит всех его участников, организаторов и приглашает сфотографироваться на память с ветеранами Великой Отечественной войны.

Литература

1. Ваши любимые песни / Сост. .– Смоленск, 1995.

2. Здравствуй, школа: репертуарный сборник для организаторов школ художественной самодеятельности / Сост. .– М.,1986.

3. У древка сыновья и внуки.– Новосибирск, 1979.

4. Пять обелисков. Выпуск 4.– М., 1975.

5. Русские песни и романсы: Сборник / Сост. .– Иркутск, 1994.

6. С днём рождения, ПОБЕДА! Песенник.– М., 1990.

7. Первопроходцы. Новосибирск, 1977.

МОУ гимназия № 7 «СИБИРСКАЯ»

Сценарий

фестиваля «Песни, опаленные войной»,

посвященного 60-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне

(Автор , руководитель музея).

Цель фестиваля:

Показать роль боевой песни для армейской сплоченности и фронтовой дружбы, ее возможности для мобилизации сил, подъема боевого духа и настроения.

Подготовка к фестивалю

В течение двух недель ребята старших классов готовят

-  выпуски газет, посвященных роли музыки в ВОВ, истории военных песен и их композиторов (форма любая);

-  концертный номер (песня военных лет или о войне).

Концертные номера отбираются в результате прослушиваний, которых может быть несколько (по необходимости). В комиссию по отбору номеров входят члены ШОКа, члены актива музея Боевой Славы, учитель музыки, зам. директора по ВР, учителя.

В концерте могут принимать участие как учащиеся, так и учителя.

За неделю до заключительного концерта на 1 этаже оформляется выставка газет.

Актив музея отвечает за приглашение ветеранов микроучастка и ветеранов локальных войн, ШОК – за приглашение учащихся и учителей, руководитель музея – за приглашение Ансамбля песни и пляски Сибирского военного округа.

Для оформления концерта готовится мультимедийная презентация в соответствии со сценарием.

Заключительный концерт «Песни, опаленные войной»

/звучит песня А. Розенбаума «Бабий яр», ребята встречают ветеранов, на экране слайд 1 с темой фестиваля/

Ведущий 1. Сегодняшний вечер мы посвящаем ветеранам – участникам Великой Отечественной войны, ветеранам локальных войн, всем, благодаря кому мы живем под мирным небом, нашим отцам, дедам и прадедам.

Пусть звучат знакомые и не очень знакомые стихи, проза, песни, рожденные войной, в память не вернувшихся и в честь живых.

/во время слов ведущих на экране сменяются слайды: фотографии ветеранов микроучастка, их встреч с гимназистами/

Ведущий 2.

Кто сказал, что надо бросить

Песни на войне?

После боя сердце просит

Музыки вдвойне!

/на экране слайды – фотографии времен ВОВ с солдатами на привале/

Ведущий 3. Песни были необходимы солдатам на войне. И в походе, и на привале, и даже в бою они вдохновляли бойцов. В минуты отдыха песня позволяла расслабиться, сделать передышку, а в реши-тельные минуты помогала мобилизоваться, собрать все силы, уберечься от слабости и паники.

Ведущий 1. Потому у многих бойцов и командиров в карманах гимнастерок, у самого сердца, вместе с солдатской книжкой и фото-графиями родных хранились блокноты с записями фронтовых песен. Иногда старшина даже требовал, чтобы солдаты знали строевые песни, как личное оружие. Говорилось, что враг боится песни больше, чем огнестрельного оружия, потому что боец-песенник будет сражаться до последнего, не сдаваясь, не отступая.

Ведущий 2. В исполнении ансамбля учащихся 8а класса звучит песня «На безымянной высоте» (слова М. Матусовского, музыка В. Баснера).

Ведущий 3. Песню «Нас не нужно жалеть» на слова С. Гудзенко и музыку В. Зубкова исполняет Любовь Алексеевна Калашникова.

/во время исполнения песен на экране слайды военных действий/

Ведущий 2. Под Москвой и под Сталинградом, в осажденном Ленинграде и на Курской дуге не умолкала боевая песня, потому что она крепила армейскую сплоченность и фронтовую дружбу.

Ведущий 3. Знали люди, что война – это пропасть, это гибель… Но матери, жены, сестры ждали своих фронтовиков. Ждали, даже если приходила «похоронка». Ждали, надеялись и писали письма.

Ведущий 1.

Этот маленький белый листок

Посылаю в землянку к тебе.

Чтобы строчками этими мог

Часто думать в бою обо мне.

Не давая пощады врагу,

Чтоб, в землянке порой находясь,

Знал: любовь я твою берегу,

Вспоминаю тебя каждый час.

Ведущий 2. Песня «Землянка» на слова А. Суркова и музыку К. Листова звучит в исполнении группы учащихся 9а класса.

Ведущий 3. В исполнении группы учащихся 10а класса звучит песня «Темная ночь».

/на экране меняются слайды – письма с фронта, фотографии жен, матерей, подруг/

Ведущий 3. Письма были необходимы солдату. И не случайно символом верности и надежды стала девушка Катюша из песни Матвея Блантера на стихи Михаила Исаковского.

Ведущий 1. Эта песня написана в конце 30-х годов, когда еще никто не думал о войне. Весна, цветущие сады, любовь и верность… «Катюша» олицетворяла все самое лучшее в жизни – все, что пытался разрушить беспощадный фашист. Поэтому песня эта стала столь попу-лярной, и не только в нашей стране. Мелодия «Катюши» стала гимном итальянских партизан.

/слайды видов природы, которые перекрываются призывами к защите родины/

Ведущий 3. Песня о Катюше оказалась настолько дорога всем и каждому, что на ее мелодию неоднократно сочинялись новые слова. Песня становилась еще ближе, еще нужнее.

Ведущий 1. А сейчас мы предлагаем спеть знаменитую «Катюшу» всем вместе!

/во время общего исполнения на экране слайд с фотографиями залпов «Катюш»/

Ведущий 2. Песня лирическая пробуждала лучшее в человеке; песня веселая, жизнерадостная поднимала настроение бойцу, не позволяла упасть духом, затосковать.

Ведущий 2. Группа учащихся 9г класса исполнит песню «Три танкиста» на слова Б. Ласкина и музыку Д. Покрасс

/слайды с фотографиями экипажей танковых войск/

Ведущий 1. Фронтовые песни звучали не только на передовой, но и в тылу, объединяя страну в единый фронт. «Второй фронт» снабжал солдат военной техникой, оружием, продовольствием, одеждой, обувью. Песня восстанавливала силы усталых тружеников и вдохновляла их на трудовой подвиг.

/слайды с фотографиями трудовых будней в тылу/

Ведущий 1. Песню «Тишина» на музыку А. Лепина исполнит дуэт учащихся 11а класса Пигарева Елена и Дадоян Гарник

Ведущий 3. Знали солдаты, что смерть ожидает многих; знали, что война – это не праздник, не парад. И все же звучали на фронте шутки, раздавался смех…

Ведущий 1. А уж когда война закончилась, Победу праздновали и песней, и плясками, и чем еще могли! Мирное время – какое счастье, какая радость! Выстояли, победили! Но какой ценой досталась нам Победа!

/слайды праздника Победы 9 мая 1945г/

Ведущий 2. Пришло мирное время, но шрамы той войны остались в каждом городе и селе. Созданы мемориальные комплексы, места боев отмечены обелисками, памятники с красными звездами хранят имена погибших бойцов. Невозможно забыть те великие бедст-вия, которые война принесла нашей стране, нашему народу. Мы знаем, какой ценой была завоевана Победа, и всегда будем помнить тех, кто отдал жизнь за Родину.

Ведущий 3. В исполнении Ольги Николаевны Захаркевич звучит песня «В этой роще березовой» (музыка Молчанова, слова Заболоцкого).

/слайды с фотографиями памятников погибшим в годы ВОВ/

Ведущий 1. Великие жертвы принес наш народ во имя освобождения стран Европы. Дорогие ветераны, судьба нашей Родины в надежных руках Ваших сыновей и внуков. И никогда не кончится Россия, потому что есть у нас защитники Отечества!

Ведущий 1. Газманова «Офицеры» исполнят учащиеся 9б, в классов Мишнев Артем и Степанов Павел.

/слайды с фотографиями солдат современной российской армии/

Ведущий 3.

Курганами славы покрыта родная равнина,

И Днепр, и Морава, и Висла, и Волга-река.

Ты лжешь, чужеземец, что медленна кровь славянина,

Что в грозные годы душа славянина кротка.

Ведущий 2.

От нас убегали монгольские орды Мамая.

Солдат Бонапарта мы в наших снегах погребли,

На полчища Гитлера кованый меч поднимая,

Мы грудью прикрыли просторы славянской земли.

Ведущий 3: Русские воины защищали не только свою землю, но и боролись за свободу и демократию в Испании, Вьетнаме, Афганиста-не, Болгарии, Югославии. И всегда русских воспринимали как солдат – миротворцев, стремящихся к взаимопониманию всех народов мира.

Ведущий 2. В исполнении учащихся 11в класса Бубко Яна и Екатеринчева Сергея звучит песня группы «Чиж» «Фантом»

Ведущий 1.

Хотят ли русские войны?

Спросите вы у тишины

над ширью пашен и полей

и у берез и тополей.

Спросите вы у тех солдат

что под березами лежат,

и вам ответят их сыны,

хотят ли русские войны.

Ведущий 2.

Не только за свою страну

солдаты гибли в ту войну,

а чтобы люди всей земли

спокойно видеть сны могли.

Под шелест листьев и афиш

ты спишь, Нью-Йорк, ты спишь, Париж.

Пусть вам ответят ваши сны,

хотят ли русские войны.

Ведущий 3.

Да, мы умеем воевать,

но не хотим, чтобы опять

солдаты падали в бою

на землю грустную свою.

/слайд с вопросом «Хотят ли русские войны?»/

Ведущий 1. А сейчас прозвучит песня группы «Легион» «Маятник времен» в исполнении учащихся 11б класса Вихорева Андрея и Дмитриева Михаила

/слайд подходящей тематики/

Ведущий 2. Наш концерт продолжает Ансамбль песни и пляски Сибирского военного округа.

/выступление ансамбля/

Заключительное слово директора гимназии и приглашение ветеранов и участников ансамбля на праздничное чаепитие.

Сценарий праздника, посвященного

ДНЮ ПОБЕДЫ

(Автор - старшая вожатая средней общеобразовательной школы № 81 с углубленным изучением отдельных предметов (математики, физики и информатики) Калининского района г. Новосибирска )

Ведущий. 60 лет назад, в 1941 году в летний июньский день на нашу страну вероломно напали фашистские войска.

/Звучит запись московского радио, и Левитан читает приказ о вторжении немецких войск в СССР./

Ведущий. Великая Отечественная война… 1418 дней и ночей длилась она. И с первых часов, с первых минут вражеского нашествия весь советский народ по зову Матери-Родины встал на смертный бой. Солдат на передовой и подросток на заводе, а партизан в тылу врага-каждый, как мог, а чаще сверх всяких сил приближал нашу Победу, упорно идя через всенародную беду к тому светлому, выстраданному дню.

1.  Воздух наполнился громом, гуденьем….

Мир был изломан, был искажен…

Это казалось ошибкой, виденьем,

Страшным, чудовищным миражом…

Только виденье не приходило:

Следом за танками у моста

Пыльные парни в серых мундирах шли и стреляли от живота!

Дыбились шпалы!

Насыпь качалась!

Кроме пожара не видно ни зги!

Будто бы эта планета кончалась

Там, где сейчас наступали враги!

Будто ее становилось все меньше!

Ежась от близких разрывов гранат,-

черный,

растерянный,

онемевший,- в жестком кювете лежал лейтенант.

/На фоне песни (начало песни - без слов) «Эх, дороги…» говорит 2 чтец/

2.  В такой железной схватке с фашизмом советские люди про-явили беззаветную любовь к Родине, беспримерную стойкость и массовый героизм.

Более 11 тысяч воинов стали героями Советского Союза. Около 13 миллионов человек были отмечены боевыми орденами и медалями.

/на фоне мелодии «Эх, дороги…»/

3.  Шел солдат, утопая в болотах,

Шел солдат в огонь, под обстрел,

Если Родина скажет: «Надо!»

Ей солдат скажет: «Есть!»

Встали все: и мал, и великий

Нам героев война дала.

И никто не забыт, и ничто не забыто!

Мы навеки запомним их имена.

4. Четыре года войны.

5. 1418 дней.

6.  34 тысячи часов

7.  И более 27 миллионов погибших советских людей.

8.  27миллионов - это значит, что каждый восьмой житель нашей страны погиб во время войны.

9.  27 миллионов - это значит 14 тысяч убитых ежедневно.

10.  27 миллионов - это значит, что каждую минуту погибало 10 человек. Сколько осталось вдов и сирот после войны?! Каким счетом можно измерить человеческое горе?!

Ведущий. А какой мерой можно измерить героизм советских солдат, испытавших все тяготы войны, бросавших свое тело под фашистские танки, месивших своими обмороженными ногами осеннюю грязь и зимний снег, прошедших войну, несмотря на потери своих друзей и близких.

Стихотворение «Враги партизана вели на расстрел…».