Практикум по культуре речевого общения второго иностранного языка (французский)

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ РОМАНО-ГЕРМАНСКОЙ ФИЛОЛОГИИ

КАФЕДРА ФРАНЦУЗСКОЙ ФИЛОЛОГИИ

ПРАКТИКУМ ПО КУЛЬТУРЕ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (ФРАНЦУЗСКИЙ)

ТРЕТИЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

Учебно-методический комплекс

Рабочая учебная программа для студентов направления

031200 – «Лингвистика и межкультурная коммуникация»

Специальность 031203.65 – «Теория и практика межкультурной коммуникации»

Тюменский государственный университет

2008

Данная рабочая программа составлена на основе требований государственного стандарта высшего профессионального образования.

Программа утверждена на заседании кафедры французской филологии года (протокол ).

1. Пояснительная записка

Требования ГОС к содержанию курса:

Языковые характеристики и национально–культурная специфика лексического, семантического, грамматического, прагматического и дискурсивного аспектов устной/письменной речи, подготовленной/неподготовленной, официальной/ неофициальной речи.

Дискурсивные способы выражения фактуальной, концептуальной и подтекстовой информации в иноязычном тексте.

Дискурсивная структура и языковая организация функционально–стилевых разновидностей текста: художественного, газетно–публицистического, научного, делового.

Языковая, эстетическая, культурологическая интерпретация художественного и газетно–публицистического текста, лингвистический анализ научного, научно–популярного и делового текста.

Требования по видам коммуникативной деятельности:

А. Говорение

Студенты должны владеть монологической речью: неподготовленной, а также подготовленной в виде сообщения, и диалогической речью беседа в ситуациях официального и неофициального общения в пределах изученного языкового материала.

Характеристики речи: реализация коммуникативного намерения, логичность, ясность, связность, соответствие языковой норме, прагматическим и социокультурным параметрам.

Композиционно - речевые формы повествование, рассуждение и их сочетание, монолог, диалог.

Б. Аудирование

Студенты умеют аудировать в непосредственном общении и в звукозаписи оригинальную, в том числе спонтанную, монологическую и диалогическую речь, опираясь на изученный языковой материал, социокультурные знания и навыки (умения) языковой и контекстуальной догадки (в художественной, общественно - политической и обиходно - бытовой сферах).

Аутентичная монологическая речь, аутентическая спонтанная монологическая и аутентичная подготовленная диалогическая речь.

Объем извлекаемой информации - основная идея + логическая структура + важные детали.

В. Чтение

Студенты умеют читать адаптированную и оригинальную художественную, общественно - политическую литературу, а также тексты обиходно- бытового характера, опираясь на изученный языковой материал и социо - культурные знания и знания организации иноязычного дискурса.

Изучение данной дисциплины базируется на курсе специальной подготовки «Практический курс второго иностранного языка».

Цель преподавания дисциплины:

Изучение фонетического и грамматического строя языка, национальной специфики культуры носителей данного языка, обучение навыкам устного и письменного общения для дальнейшего применения знаний в педагогической и производственной сферах.

Задачи третьего года обучения: развитие и углубление коммуникативных навыков, полученных на предыдущих этапах обучения.

Трудоемкость дисциплины:

Виды учебной работы	Всего часов	Семестр
Общая трудоемкость дисциплины	413	9-10
Лекции	0
Практические занятия	162	9-10
Семинары	0
Самостоятельная работа студентов	227	9-10
Индивидуальные устные и письменные консультации	24	9-10
Вид итогового контроля	Экзамен Зачет	9-10 9-10

2. Тематический план изучения дисциплины

№	Наименование темы	Практ. занятия (кол-во часов)	СРС	Формы контроля
IX Семестр	Средства информации: пресса, телевидение, кино Гражданское состояние: проблемы семьи и женщины	50 40	64 50	Текущие письменные работы, устные высказывания, зачетные контрольные работы
Итого		90	114
X Семестр	Деньги Проблемы молодых: работа, будущее, безработица, образование	30 42	50 63	Текущие письменные работы, устные высказывания, зачетные контрольные работы
Итого		72	113

3.Содержание дисциплины

Разговорные темы	Соответствующие виды текстов	Грамматич. темы	Кол-во час.
СРЕДСТВА ИНФОРМАЦИИ Книга, пресса, радио, ТВ, кино	Сообщение Телевизионные новости Радионовости Интервью Комментарий Короткий доклад Программа телевидения	Артикль (повторение) Согласование времен (повторение) Косвенная речь	50
Гражданское состояние: проблемы семьи и женщины	Статьи, интервью, комментарии, доклады, статистические данные	Указ. и притяж. мест., приглаг. мест.	40
ДЕНЬГИ Семейный бюджет Доходы и расходы Налоги и отчисления Банки и сберегательные кассы Банковский счет	Выписка из банковского счета Рекламный текст	Неличные глагольные формы Conditionnel	30
ПРОБЛЕМЫ МОЛОДЫХ: БУДУЩЕЕ, РАБОТА Поиск работы Отношения с работодателем Атмосфера в коллективе Безработица, жилье, образование и проч.	Объявление Автобиография Интервью при приеме на работу, статьи, комментарии	Неличные формы глагола Subjonctif	42

Самостоятельная работа: предполагает индивидуальное чтение произведений современных французских авторов в объёме 200 страниц/год.

Письмо включается как факультативного вида речевой деятельности в качестве элемента основных видов речевой деятельности (Говорения, Аудирование, Чтение).

Студенты должны овладеть письменной речью нейтрального характера в пределах изученного языкового материала с соблюдением нормативного начертания букв.

Характеристики речи: реализация коммуникативного намерения, логичность, ясность, связность, соответствие языковой норме, прагматическим и социокультурным параметрам.

Композиционно-речевые формы: повествование, рассуждение и их сочетание, монолог, диалог.

Оценка знаний: по окончании третьего года обучения студент должен продемонстрировать умение понимать тексты о социально-экономических, культурных, политических, этических проблемах современной Франции и Российской Федерации, поддерживать беседу на упомянутые темы.

4. Темы семинаров: не предусмотрены программой.

5. Темы лабораторных работ: не предусмотрены программой.

6. Темы рефератов: не предусмотрены программой.

7.Темы курсовых работ: не предусмотрены программой.

8. Контрольные вопросы к экзаменам и зачетам

Структура билета на семестровом экзамене (IX семестр):

Письменная часть экзамена

Лексико-грамматические задания

Устная часть экзамена

1.Краткое изложение основного содержания адаптированного художественного текста. Чтение вслух отрывка, указанного экзаменатором.

2.Краткое сообщение по определенной теме.

Структура билета на семестровом экзамене (X семестр)

Письменная часть экзамена

Лексико-грамматические задания

Устная часть экзамена

1.Краткое изложение основного содержания адаптированного художественного текста. Чтение вслух отрывка, указанного экзаменатором.

2.Краткое сообщение по определенной теме

Структура билета на государственном экзамене (X семестр):

1.Чтение, перевод, изложение отрывка из оригинального текста.

2.Беседа по определенной теме.

9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

9.1. Литература.

1.  , , M. Французский язык. Москва: Высшая школа, 1998.

2.  Французский язык. Тексты. Общение. - Москва: Материк Альфа, 1996.

3.  Методические указания по чтению для начинающих изучать французский язык. Сост. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2001.

4.  и др. «Практический курс французского языка. Продвинутый этап». М., 1998.

5.  «Практика французского языка. Упражнения по устной речи». – С-Пб., 1998.

6.  и др. «Французский язык. Тексты. Общение».- М., 1996.

7.  , «Manuel de français». – М., 1998.

8.  и др. «Manuel de français». – М., 1998.

9.  , «Франция как она есть. Книга для чтения по страноведению».- М., 2000.

10.  «Le français sans frontièrеs,2». P.: Clé International, 1989

11.  «Panorama, 2» P.: Clé International, 1999

12.  «Campus»

13.  «Escales»

14.  , «Грамматика французского языка. Практический курс», М.: Высшая школа, 1989

15.  и др. «Практикум по грамматике», М.: Высшая школа, 1990.

16.  «Грамматические структуры во французской разговорной речи», М., 1984

17.  «Новеллы: книга для чтения», М.: 2000

18.  Jean Christophe. D'apres Romain Rolland. «Livre de lecture en français», М.: 1996

19.  de Saint - Exupéry. «Le petit prince». //A. de Saint - Exupéry. «Oeuvres», Moscou, 1964

9.2. Средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.

1.  Комплект из компакт–дисков с программным обеспечением. Французский язык. Курс 1. Для начинающих. Курс 2. Для продолжающих.

2.  Специализированная аудитория.– 109: Обучающая лаборатория.

3.  Электронные ресурсы (словари, энциклопедии, материалы из Интернет-источников)

Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов

по дисциплине «Практикум по культуре речевого общения второго иностранного языка»

для специальности 031201.65 –«Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», 031202.65 “Перевод и переводоведение”, 031203.65 «Теория и практика межкультурной коммуникации»

направления 031200 "Лингвистика и межкультурная коммуникация"

Приложение к рабочей учебной программе обсуждено и утверждено на заседании кафедры французской филологии (протокол от 11 октября 2012 г.)

1. Обязательные виды работы студента по дисциплине: 1) выполнение контрольных работ и тестовых заданий; 2) выполнение домашних заданий; 3) устная работа на занятии.

2. Максимальная сумма баллов, которую студент может набрать за семестр в ходе текущего контроля (за 3 контрольные недели) = 100. Минимальная сумма баллов, дающая право допустить студента к сдаче зачета – 35.

3. Шкала перевода баллов в оценки:

- от 0 до 60 баллов – «незачет»,

- от 61 до 100 баллов – «зачет»;

- от 60 баллов и менее – «неудовлетворительно»,

- от 61 до 75 баллов – «удовлетворительно»,

- от 76 до 90 баллов – «хорошо»,

- от 91 до 100 баллов – «отлично».

4. Подведение итогов текущего контроля в течение семестра проводится трижды во время контрольных недель.

5. Результаты работы студентов в течение семестра фиксируются преподавателем в журнале успеваемости. На каждом занятии студенты информируются о количестве набранных баллов.

6. В случае пропуска занятий студент обязан их отработать путем выполнения индивидуальных заданий по соответствующим темам до подведения итогов в период контрольной недели.

7. Преподаватель может использовать систему штрафов, уменьшая набранные баллы за пропуски занятий без уважительных причин, за нарушение сроков выполнения учебных заданий и т. д. Размер штрафов устанавливается в пределах норм по соответствующему виду работы студента.

Тематический план изучения дисциплины

Первый год обучения «Перевод и переводоведение»

№	Наименование темы	Практич. занятия (час.)	Самост. работа (час)	Форма контроля
V семестр
1.	Я и все, что меня окружает	38	31	Проверка текущих письменных работ Проверка зачетных контр. работ
	Всего:	38	31

VI семестр
1.	Чтение адаптированных художественных текстов	36	30	Проверка текущих работ Проверка зачетных контр. работ Консультации Экзамен
	Всего:	36	30
	Итого:	74	61

Второй год обучения «Перевод и переводоведение», «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», «Теория и практика межкультурной коммуникации»

Количество часов может варьироваться в зависимости от профиля направления (см. соответствующую программу).

Аспекты	Количество часов	Итого
	VII семестр	VIII семестр
	Практ. з	СРС	Практ. з	СРС	Практ.	СРС
1. Устная речь	38	33	28	33	66	66
2. Практич. грамматика	38	35	28	36	66	71
3. Аудирование	38	33	28	33	66	66
4. Домашнее чтение	38	33	28	33	66	66
Итого	152	134	112	135	264	269

Третий год обучения «Перевод и переводоведение», «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», «Теория и практика межкультурной коммуникации»

№	Тема	Практич. зан. час.	Самост. раб. час.	Итого часов	Итого кол-во баллов
1.	Средства информации: пресса, телевидение, кино.	45	62	107	50
2.	Гражданское состояние: проблемы семьи и женщины	30	60	90	50
	Итого за семестр	75	122	197	100
3.	Деньги: семейный бюджет, доходы и расходы, банковский счет.	20	60	80	50
4.	Проблемы молодых: работа, будущее, безработица, образование	25	63	88	50
	Итого за семестр	45	123	168	100

Балльная оценка текущей успеваемости студента

№	Формы текущего контроля	Итого кол-во баллов
	Устные высказывания	Текущие письменные работы	Зачетные контрольные работы
Модуль 1
1.	0-3	0-3	0-4	0-10
2.	0-3	0-3	0-4	0-10
3.	0-3	0-3	0-4	0-10
Итого	0-9	0-9	0-12	0-30
Модуль 2
1.	0-3	0-3	0-4	0-10
2.	0-3	0-3	0-4	0-10
3.	0-3	0-3	0-4	0-10
Итого	0-9	0-9	0-12	0-30
Модуль 3
1.	0-3	0-3	0-4	0-10
2.	0-3	0-3	0-4	0-10
3.	0-6	0-6	0-8	0-20
Итого	0-12	0-12	0-16	0-40
Всего	0-30	0-30	0-40	0-100

Практикум по культуре речевого общения второго иностранного языка

Дополнения (изменения) в рабочую учебную программу обсуждены и утверждены на заседании кафедры французской филологии 28 июня 2013 г., протокол №11.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Рекомендуемая литература

Основная литература

, , Le ***** : А1: учеб. для студентов вузов/ . - 3-е изд., стереотип.. - Москва: Нестор Академик, 20с.

Лалова язык: учебное пособие для вузов по специальности 033200 "Иностранный язык" - Москва: ИНФРА-М, 2013. – 336

Дополнительная литература

, , Mille et un exercices: сб. упражнений по грамматике фр. яз. : учеб. пособие для студентов, обуч. по спец. напр. "Лингвистика и межкультурная коммуникация"- Москва: Нестор Академик, 20с.

Б, , Читахова упражнений к учебнику французского языка Le ***** : A1: учеб. для студентов вузов - 3-е изд., стереотип.. - Москва: Нестор Академик, 20с

Le ***** B 1: учеб. фр. яз. для студ. вузов, обуч. по спец. "Лингвистика и межкультурная коммуникация" : в 2 кн. - Москва: Нестор Академик. Кн.9 с.

Самостоятельно совершенствуем свой французский : учеб. пособие / авт.-сост. [и др.]. - Тюмень : Изд-во ТюмГУ, 20с.

Сотникова по культуре речевого общения второго иностранного языка (французский язык). Домашнее чтение. УМП для студентов 4 курса. – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2009.