Основы экологии Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030600.62 – история, профили подготовки – Историко-культурный туризм, Историческая информатика, очной формы обучения (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ //

__________ _____________ 2011г.

Основы экологии

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 030600.62 – история, профили подготовки – Историко-культурный туризм, Историческая информатика, очной формы обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы _____________________________//

«20» марта 2011г.

Рассмотрено на заседании кафедры экологии и генетики 25 марта 2011 г. № протокола 12 Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем ____12_____стр.

Зав. кафедрой ______________________________//

« 25» марта 2011 г.

Рассмотрено на заседании УМК отделения биологии «___»______ 2011 г. № протокола _____

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________//

« ____»________ 2011г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________//

«______»_____________2011 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт математики, естественных наук и информационных технологий

Кафедра экологии и генетики

Основы экологии

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 030600.62 – история, профили подготовки – Историко-культурный туризм, Историческая информатика, очной формы обучения

Тюменский государственный университет

2011

Шаповалов экологии. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030600.62 – история, профили подготовки – Историко-культурный туризм, Историческая информатика, очной формы обучения. Тюмень, 2011, 13 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Основы экологии [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой экологии и генетики. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой экологии и генетики, д. б.н.

© Тюменский государственный университет, 2011.

© , 2011.

1.  Пояснительная записка.

1.1.  Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины «Основы экологии» является получение базовых знаний о взаимодействии организмов с экологическими факторами. В процессе изучения дисциплины бакалавры решают следующие задачи: в систематизированной форме усваивают организацию экосистем и сообществ, исследуют общие проблемы демэкологии, познают закономерности развития экосистем, выясняют общие закономерности взаимодействия организмов с экологическими факторами.

Учебно-методический комплекс «Основы экологии» соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

1.2.  Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Основы экологии» относится к циклу Б.2.02.: Естественно-научный цикл: вариативная часть. Она логически и содержательно-методически взаимосвязана с дисциплинами гуманитарного, социального и экономического цикла: базовой частью и профессиональным циклом: базовой (общепрофессиональной) частью: экономикой; юриспруденцией; математикой. Для успешного освоения дисциплины необходимы базовые знания по химии, физике, математике, умение использовать современные образовательные и информационные технологии.

1.3.  Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП и ВПО.

В результате освоения ООП бакалавр должен обладать следующими компетенциями:

- способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы – ОК 10;

- способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области основ информатики, элементы естественно-научного и математического знания - ОК-13;

- имением навыков работы с компьютером как средством управления информацией - ОК-15;

- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях - ОК-16;

- владением средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности - ОК-19.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

·  Знать: причины и следствия экологического кризиса, особенности протекания экологического кризиса в России, положение экологии в системе наук, ее связь с другими дисциплинами, о роли экологии в современном мире, организацию экосистем и биоценозов.

·  Уметь: демонстрировать базовые представления по организации экосистем, применять их на практике, обсуждать полученные результаты.

·  Владеть: навыками к ведению дискуссии по экологическим вопросам.

Карта компетенций дисциплины «Основы экологии»

по направлению «История»

Компетенции	Формулировка компетенции	Результаты обучения в целом	Результаты обучения по уровням освоения материала	Виды занятий (лекции, практические, семинарские, лабораторные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
минимальный	базовый	повышенный
ОК - 10	способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы	Знает: экологическую сущность проблем, возникающих при взаимоотношении общества и природы	законы и принципы экологии	текущее состояние системы «общество-природная среда»	экологическую сущность проблем, возникающих при взаимоотношении общества и природы	лекции	Контрольная работа
Умеет: применять экологические принципы и закономерности при объяснении взаимоотношений общества и природы	демонстрировать знание основных законов и принципов экологии	характеризовать текущее состояние системы «общество-природная среда»	применять экологические принципы и закономерности при объяснении взаимоотношений общества и природы	Семинарские занятия	Творческие задания
Владеет: способностью характеризовать текущее состояние системы «общество-природная среда»	способностью демонстрировать знание основных законов и принципов экологии	способностью характеризовать текущее состояние системы «общество-природная среда»	способностью применять экологические принципы и закономерности при объяснении взаимоотношений общества и природы	Практические занятия	Творческие задания
ОК-13	способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области основ информатики, элементы естественно-научного и математического знания	Знает: понятие и основные принципы устойчивого развития, концепцию устойчивого развития России	значение экологии для сохранения экологического равновесия и социально-экономического развития человечества	основные законы экологии, важные для поддержания экологического равновесия	понятие и основные принципы устойчивого развития, концепцию устойчивого развития России	лекции	Контрольная работа
Умеет: демонстрировать знания основных законов экологии, важных для поддержания экологического равновесия	демонстрировать базовые представления о принципах оптимального природопользования и охраны природы	демонстрировать знания основных законов экологии, важных для поддержания экологического равновесия	формулировать понятие и основные принципы устойчивого развития, основные положения концепции устойчивого развития России	Семинарские занятия	Творческие задания
Владеет: способностью вести дискуссию по актуальным вопросам экологии	способностью вести дискуссию по актуальным вопросам экологии	практическими навыками применения принципов рационального природопользования	готовностью использовать основные законы экологии в профессиональной деятельности	Практические занятия, интерактивные формы	Творческие задания, послеигровое обсуждение
ОК-15	имением навыков работы с компьютером как средством управления информацией	Знает: приемы работы на компьютере, источники получения информации в области экологии	приемы работы на компьютере	источники получения информации в области экологии	современные достижения, проблемы и перспективы экологии	самостоятельная работа	реферат
Умеет: работать с научной литературой с использованием поисковых систем	оформлять документы и презентации	работать с научной литературой с использованием поисковых систем	анализировать полученную информацию и формировать суждение о степени благополучия экологической обстановки	самостоятельная работа	реферат
Владеет: навыком оформления реферативных работ	навыками работы на компьютере	навыком оформления реферативных работ	навыками представлять результаты исследования в форме презентаций и научных докладов	самостоятельная работа	презента-ции и доклады
ОК-16	способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях	Знает: принципы работы с поисковыми системами в сети Интернет, основные поисковые системы и сайты в области экологии	принципы работы с поисковыми системами в сети Интернет	основные поисковые системы и сайты в области экологии	современную экологическую ситуацию в мире, стране и регионе проживания	самостоятельная работа	реферат
Умеет: вести поиск информации в сети Интернет	вести поиск информации в сети Интернет	работать с официальными сайтами	анализировать полученную информацию и формировать суждение о степени благополучия экологической обстановки	самостоятельная работа	реферат
Владеет: способностью вести поиск информации в сети Интернет	способностью вести поиск информации в сети Интернет	способностью вести эффективный поиск информации в сети Интернет	навыками представлять результаты исследования в форме презентаций и научных докладов	самостоятельная работа	презента-ции и доклады
ОК-19	владением средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности	Знает: способы адаптации организма к разным экологическим факторам, понятие качества окружающей среды, экологические причины заболеваний	понятие окружающей среды, адаптации, стресса, экологических факторов, их классификации, вредные для здоровья человека факторы среды	способы адаптации организма к разным экологическим факторам, понятие качества окружающей среды, экологические причины заболеваний	международные и государственные критерии и стандарты качества среды обитания и ее компонентов, основные экологически обусловленные заболевания человека	лекции, реферат	контрольная работа
Умеет: демонстрировать знания о способах адаптации организма к разным экологическим факторам	формулировать понятие окружающей среды, адаптации, стресса, приводить примеры и классифицировать экологические факторы	демонстрировать знания о способах адаптации организма к разным экологическим факторам	демонстрировать знания о качестве окружающей среды, способах его оценки	лекции, реферат, семинарские занятия	ответ на семинаре, контрольная работа, тест, защита реферата
Владеет: пониманием роли экологических факторов и качества среды для поддержания здоровья	пониманием роли экологических факторов и качества среды для поддержания здоровья	пониманием роли стресса в адаптации и дезадаптации организма	способностью выявлять экологическую составляющую среди причин заболеваний	реферат, семинарские занятия	ответ на семинаре, контрольная работа, тест, защита реферата

2. Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр 3. Форма промежуточной аттестации зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

3. Тематический план

Таблица 1

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Интерактивные формы обучения (часы)	Итого количество баллов
Лекции	Семинарские (практические) занятия	Самостоятельная работа
	Модуль 1.
1.	Экологический кризис	1-2	2	2		4
2.	Экология в современном мире	3-4	2	2	4	8	2	0-10
	Всего	4	4	4	4	12	2	0-10
	Модуль 2.
3.	Основные понятия экологии	5-6	2	2	6	10	4	0-15
4.	Экологические законы и правила	7-8	2	2	6	10	2	0-15
5.	Круговорот вещества в экосистеме и биосфере	9-10	2	2	4	8		0-10
	Всего	6	6	6	16	28	6	0-40
	Модуль 3.
6.	Экология, здоровье человека и экологическая безопасность	11-12	2	2	4	8	2	0-10
7.	Особенности функционирования системы «общество-природа»	13-14	2	2	4	8	2	0-10
8.	Глобальные экологические проблемы и пути их решения	15-16	2	2	4	8	2	0-15
9.	Экологизация общественного сознания	17-18	2	2	4	8	2	0-15
	Всего	8	8	8	16	32	8	0-50
	Итого в интерактивной форме			14	2		16
	Итого (часов, баллов):	18	18	18	36	72	16	0 – 100

Таблица 2