Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Дисциплина нацелена на формирование следующих основных общекультурных и профессиональных компетенций выпускника: способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7); способность и готовность владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11); способность и готовность использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-4); способность анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-28); готовность планировать экспериментальные исследования (ПК-40); готовность участвовать в составлении научно-технических отчетов (ПК-42); способность выполнять экспериментальные исследования по заданной методике, обрабатывать результаты экспериментов (ПК-44).
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с формированием фундаментальных и прикладных знаний в области менеджмента качества и создает основу для овладения методами измерения и оценки качества технических объектов.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования и защиты лабораторных работ, рубежный контроль в форме тестирования и контрольных работ; и промежуточный контроль в форме письменного зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (18 часов), практические (18 часов), лабораторные (18 часов) занятия и 54 часа самостоятельной работы студента.
Дисциплина «Стандартизация и сертификация технических систем» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению 140400 «Электроэнергетика и электротехника». Дисциплина реализуется на электротехническом факультете СамГТУ кафедрой «Электропривод и промышленная автоматика».
Цели изучения дисциплины «Стандартизация и сертификация технических систем» заключаются в ознакомлении студентов с основными объектами стандартизации, освоении теоретических основ и практических методов создания системы нормативно-технической документации, определяющей прогрессивные требования к продукции, и обосновании необходимости использования сертификации продукции как способа подтверждения ее соответствия заданным требованиям.
Основными задачами учебной дисциплины являются: знакомство с видами стандартов, изучение методологических основ управления качеством продукции посредством комплексной разработки стандартов на сырье, материалы, полуфабрикаты, комплектующие изделия, оборудование, оснастку и готовую продукцию, а также освоение методов проведения испытаний, проверки производства и инспекционного контроля в процессе сертификации.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Дисциплина нацелена на формирование следующих основных общекультурных и профессиональных компетенций выпускника: способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способность и готовность владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11); способность и готовность использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-4); способность использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации электроэнергетических и электротехнических объектов, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-20); готовность участвовать в составлении научно-технических отчетов (ПК-42).
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с формированием фундаментальных и прикладных знаний в области стандартизации и сертификации технических систем, а также их практическим применением в деятельности организации.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования и защиты лабораторных работ, рубежный контроль в форме тестирования и контрольных работ; и промежуточный контроль в форме письменного зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (18 часов), практические (18 часов), лабораторные (18 часов) занятия и 54 часа самостоятельной работы студента.
Дисциплина «Алгоритмы и методы решения задач профессиональной деятельности» является вариативной частью профессионального цикла Б3.В. ДВ2 дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 140400 «Электроэнергетика и электротехника». Дисциплина реализуется на электротехническом факультете СамГТУ кафедрой ЭПА.
Цели дисциплины:
· овладеть алгоритмизацией решения задач профессиональной деятельности, использовать компьютер как средство работы с информацией при создании систем управления на базе программируемых контроллеров;
· анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования;
· обосновать принятие конкретного технического решения при создании электроэнергетического и электротехнического оборудования;
· участвовать в наладке и опытной проверке электроэнергетического и электротехнического оборудования.
Задачи дисциплины:
· создать у студентов представление о современных аппаратных средствах реализации систем управления различного уровня и программных средствах, обеспечивающих их конфигурирование, программирование, отладку и мониторинг в процессе эксплуатации;
· научить студентов самостоятельно реализовывать в программируемых контроллерах типовые узлы дискретного управления и аналоговые регуляторы, а также построенные на их базе системы управления;
· сформировать у студента навыки отладки схем дискретного и аналогового управления.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Дисциплина нацелена на формирование
общекультурных компетенций:
ОК1,6,7,11,12;
профессиональных компетенций:
ПК1,2,3,6,7,10,19,29 – 35,41,42.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с автоматизацией технологических процессов и промышленных установок с использованием программируемых логических контроллеров.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лабораторные работы, практические занятия, самостоятельная работа студентов.
Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме отчетов по лабораторным работам, рубежный контроль в форме тестов и промежуточный контроль в форме промежуточных экзаменов.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 10 зачетных единиц, 360 часов.
Программой предусмотрены, практические 127 часов, лабораторные 58 часов занятия и 139 часов самостоятельной работы студента
Дисциплина «Электропривод насосов и компрессоров» является вариативной частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению 131000 «Нефтегазовое дело» (профиль «Эксплуатация и обслуживание объектов транспорта и хранения нефти, газа и продуктов переработки»). Дисциплина реализуется на нефтетехнологическом факультете СамГТУ кафедрой «Электропривод и промышленная автоматика».
Цели и задачи дисциплины.
Целью освоения дисциплины «Электропривод насосов и компрессоров» является формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для реализации производственно-технологической, экспериментально-исследовательской; организационно-управленческой и проектной деятельности:
ОК-1: способность обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения;
ПК-1: способность самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии;
ПК-6: способность применять процессный подход в практической деятельности, сочетать теорию и практику;
ПК-8: способность эксплуатировать и обслуживать технологическое оборудование, используемое при строительстве, ремонте, реконструкции и восстановлении нефтяных и газовых скважин, добыче нефти и газа, сборе и подготовке скважинной продукции, транспорте и хранении углеводородного сырья;
ПК-17: способность изучать и анализировать отечественную и зарубежную научно-техническую информацию по направлению исследований в области бурения скважин, добычи нефти и газа, промыслового контроля и регулирования извлечения углеводородов на сущее и на море, трубопроводного транспорта нефти и газа, подземного хранения газа, хранения и сбыта нефти, нефтепродуктов и сжиженных газов;
ПК-18: способность планировать и проводить необходимые эксперименты, обрабатывать, в т. ч. с использованием прикладных программных продуктов, интерпретировать результаты и делать выводы;
ПК-19: способность использовать физико-математический аппарат для решения расчетно-аналитических задач, возникающих в ходе профессиональной деятельности;
ПК-20: способность выбирать и применять соответствующие методы моделирования физических, химических и технологических процессов;
ПК-21: способность осуществлять сбор данных для выполнения работ по проектированию бурения скважин, добычи нефти и газа, промысловому контролю и регулированию извлечения углеводородов на суше и на море, трубопроводному транспорту нефти и газа, подземному хранению газа, хранению и сбыту нефти, нефтепродуктов и сжиженных газов;
ПК-22: способность выполнять отдельные элементы проектов на стадиях эскизного, технического и рабочего проектирования;
ПК-24: способность составлять в соответствии с установленными требованиями типовые проектные, технологические и рабочие документы.
Задачи изучения дисциплины являются приобретение знаний и умений и формирование навыков, способствующих формированию целевых компетенций.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен приобрести:
· знания о принципах управления электродвигателями, используемыми для насосов и компрессоров; принципах создания энергосберегающих я регулируемых электроприводов насосов и компрессоров; принципах работы преобразователей частоты и устройств плавного пуска.
· умения разрабатывать простые принципиальные схемы электроприводов; рассчитывать мощности электродвигателей насосов и компрессоров; выбирать элементы электропривода; сопрягать программируемые логические контроллеры с датчиками и преобразователями частоты.
· навыками владения средствами параметрирования преобразователей частоты и устройств плавного пуска, используемыми для электроприводов насосов и компрессоров; средствами создания управляющих программ на языке LD для программируемых логических контроллеров, используемых в системах электроприводов насосов и компрессоров.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа студента.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме выполнения лабораторных работ и отчётов по ним, рубежный контроль в форме аттестации по результатам текущего контроля и промежуточный контроль в форме зачёта с оценкой.
Общая трудоёмкость освоения дисциплины составляет 2 зачётные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекции (17 часов), лабораторные работы (17 часов), самостоятельная работа студента(38 часов).
Аннотацию разработал старший преподаватель кафедры ЭПА СамГТУ
вставить аннотации
…
4.4. Программы учебной и производственной практик.
Практики представляют собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся, закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.
При реализации представленной ООП ВПО предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
Аннотация программ учебной и производственной практик по направлению подготовки 140400 «Электроэнергетика и электротехника».
Учебная практика реализуется на электротехническом факультете ФГБОУ ВПО «Самарский государственный технический университет» кафедрой «Электропривод и промышленная автоматика».
Целями учебной практики являются формирование у студентов способности применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в профессиональной области в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 140400 «Электроэнергетика и электротехника»; закрепление и углубление теоретической подготовки обучающихся, приобретение ими практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.
Задачами учебной практики являются: изучение вопросов производства, передачи, управления и применения электроэнергии; ознакомление с промышленным оборудованием, включая системы автоматизированного электропривода, его монтажом, наладкой, обслуживанием, диагностикой, ремонтом, проведением испытаний оборудования после ремонта, с методами контроля состояния электрооборудования; ознакомление с мероприятиями, направленными на обеспечение производственной безопасности, охраны труда, защиты окружающей среды; ознакомление с используемыми информационными системами, пакетами прикладных программ на предприятии; ознакомление со структурой управления соответствующего предприятия, вопросами материально-технического снабжения, а также задачами по дальнейшему совершенствованию производства и повышению производительности труда.
Требования к результатам прохождения практики. В результате прохождения учебной практики студент должен знать организационную структуру предприятия, функции его подразделений, права и обязанности руководителей и сотрудников; технологию производства, передачи, управления и применения электроэнергии; состав, назначение и принципы действия основного промышленного оборудования предприятия, включая системы автоматизированного электропривода; уметь выполнять на компьютере простые типовые расчеты при решении электротехнических задач; подбирать справочные материалы, необходимые для самостоятельной учебной деятельности; применять основные методы контроля качества продукции; владеть техническими средствами ведения производственной документации; технологиями сбора, обработки и практического применения производственной информации; основными методами обеспечения производственной безопасности персонала, охраны труда, защиты окружающей среды.
Практика нацелена на формирование общекультурных компетенций ОК-7, ОК-11, профессиональных компетенций ПК-6, ПК-20, ПК-22, ПК-27, ПК-42, ПК-43, ПК-44, ПК-45 выпускника.
Содержание практики охватывает круг вопросов, связанных с ознакомлением и/или изучением основного электрооборудования промышленных предприятий, включая системы автоматизированного электропривода и промышленной автоматики.
Форма, место и время прохождения практики. Учебная практика проводится в форме заводской и/или лабораторной практики. Место проведения практики – предприятия и организации электротехнического, машиностроительного, авиакосмического, топливноэнергетического и нефтехимического кластеров г. Самары и Самарской области; научно-исследовательская и учебные лаборатории кафедры «Электропривод и промышленная автоматика». Студенты, заключившие договор-контракт о целевой подготовке, проходят учебную практику на предприятии-работодателе. Конкретные базы практики устанавливаются ежегодно в соответствии с приказом ректора университета об учебной практике студентов. Время проведения практики установлено графиком учебного процесса с 44-ой по 45-ую неделю 1-го курса.
Программой практики предусмотрены текущий и промежуточный виды контроля.
Общая трудоемкость составляет 3 зачетных единицы, 108 часов. Программой практики предусмотрены: организационные мероприятия, производственный инструктаж и инструктаж по технике безопасности – 4 часа; посещение ознакомительных лекций и производственных экскурсий – 8 часов; выполнение производственных заданий руководителя практики по сбору материалов – 16 часов; обработка и систематизация фактического и литературного материала – 26 часов; компоновка материалов по разделам отчета – 10 часов; самостоятельная работа студента – 44 часа.
Производственная практика реализуется на электротехническом факультете ФГБОУ ВПО «Самарский государственный технический университет» кафедрой «Электропривод и промышленная автоматика».
Целями производственной практики являются формирование у студентов способности применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в профессиональной области в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 140400 «Электроэнергетика и электротехника»; закрепление и углубление теоретической подготовки обучающихся, приобретение ими практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.
Задачами производственной практики являются: изучение и практическое освоение методов монтажа, наладки, ремонта и сервисного обслуживания промышленных установок и технологических комплексов, включая системы автоматизированного электропривода; ознакомление с методами диагностики технического состояния промышленного оборудования, правилами контроля, регулировки и проведения испытаний электрооборудования; практическое освоение правил пользования нормативно-технической и проектной документацией, документацией по электробезопасности, промышленной безопасности, производственной санитарии, охране труда и защите окружающей среды; овладение навыками составления отчетов о результатах выполнения производственных заданий; сбор материалов, представляющих интерес для выполнения будущей выпускной квалификационной работы.
Требования к результатам прохождения практики. В результате прохождения производственной практики студент должен знать организационную структуру отделов предприятия, их функции и связи с другими подразделениями; виды проектной и конструкторской документации, компьютерные программы для автоматизации проектно-конструкторских работ; состав, назначение и элементную базу основного промышленного оборудования предприятия, включая системы автоматизированного электропривода; уметь выполнять математическое моделирование, проводить компьютерные исследования технических объектов, обрабатывать результаты научных и производственных экспериментов и составлять отчеты о выполнении служебных заданий; подбирать и использовать справочную нормативно-техническую и проектную документацию, документацию по электробезопасности и промышленной безопасности, необходимую для самостоятельного решения профессиональных задач; применять основные методы управления качеством продукции при реализации требований, установленных в системах менеджмента качества; владеть методами и техническими средствами эксплуатации, ремонта, монтажа и наладки электротехнического оборудования и автоматики промышленных установок и технологических комплексов; технологией работы в информационной сети предприятия по сбору, обработке и практическому применению производственной информации для обеспечения требуемого качества выпускаемой продукции; методами научной организации труда, обеспечения энергосбережения и энергоэффективности производства, оптимизации экономических показателей производственной деятельности.
Практика нацелена на формирование общекультурных компетенций ОК-7, ОК-11, профессиональных компетенций ПК-6, ПК-20, ПК-22, ПК-27, ПК-42, ПК-43, ПК-44, ПК-45 выпускника.
Содержание практики охватывает круг вопросов, связанных с ознакомлением и/или изучением основного электрооборудования промышленных предприятий, включая системы автоматизированного электропривода и промышленной автоматики.
Форма, место и время прохождения практики. Производственная практика проводится на базе промышленных предприятий, научно-исследовательских и проектно-конструкторских организаций электротехнического, машиностроительного, авиакосмического, топливноэнергетического и нефтехимического кластеров г. Самары и Самарской области, а также в научно-исследовательской и учебной лабораториях кафедры «Электропривод и промышленная автоматика» или учебных центрах СамГТУ. Студенты, заключившие договор-контракт о целевой подготовке, проходят учебную практику на предприятии-работодателе. Конкретные базы практики устанавливаются ежегодно в соответствии с приказом ректора университета о производственной практике студентов. Время проведения практики установлено графиком учебного процесса с 43-ей по 45-ую неделю 3-го курса.
Программой практики предусмотрены текущий и промежуточный виды контроля.
Общая трудоемкость составляет 5 зачетных единиц, 180 часов. Программой практики предусмотрены: организационные мероприятия, производственный инструктаж и инструктаж по технике безопасности – 4 часа; знакомство со структурой предприятия, его подразделениями, цехами, отделами – 6 часов; знакомство с проектно-конструкторской и научно-исследовательской деятельностью предприятия – 6 часов; знакомство с организацией производственных и технологических процессов – 6 часов; знакомство с выполнением работ по монтажу, наладке, эксплуатации и сервисному обслуживанию промышленного оборудования – 6 часов; знакомство с работой конкретного подразделения предприятия (по указанию руководителя практики) – 10 часов; выполнение индивидуальных заданий на практику – 44 часа; выполнение производственных заданий руководителя практики по сбору материалов – 16 часов; обработка и систематизация нормативно-технического, справочного и экспериментального материала – 26 часов; компоновка разделов отчета – 10 часов; самостоятельная работа студента – 62 часа.
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 140400 «Электроэнергетика и электротехника» в Самарском государственном техническом университете формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, и с учетом конкретных особенностей, связанных с профилем данной основной образовательной программы.
5.1. Кадровое обеспечение.
Реализация основных образовательных программ бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.
Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, не менее 60 процентов, ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора имеют не менее шести процентов преподавателей.
Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставках), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу должно быть привлечено не менее пяти процентов преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.
До 20 процентов от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.
5.2. Материально-техническое обеспечение.
Минимально необходимый для реализации ООП бакалавриата перечень материально – технического обеспечения включает в себя лаборатории, компьютерные классы, специально оборудованные аудитории.
При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной работы рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.
Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
5.3. Информационно-библиотечное обеспечение.
Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям). Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.
Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Каждый обучающийся обеспечен индивидуальным доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания учебной, учебно-методической и иной литературы по основным изучаемым дисциплинам и сформированной на основании прямых договоров с правообладателями.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на 100 обучающихся.
Фонд дополнительной литературы помимо учебной литературы включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на 100 обучающихся.
Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.
Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.
6. Характеристики среды Университета, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки (специальности) 140400 «Электроэнергетика и электротехника» .
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 140400 «Электроэнергетика и электротехника» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.
7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.
Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимся ООП ВПО направления подготовки (140400 «Электроэнергетика и электротехника» по профилю «Электропривод и автоматика» включает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (контрольные вопросы и задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов, докладов).
Учебным планом предусмотрены следующие виды самостоятельной работы:
– прохождение учебной и производственных практик;
– выполнение курсовых работ/проектов по учебным дисциплинам «Прикладная механика», «Электрические и электронные аппараты», «Электрические машины», «Электрический привод», «Электрооборудование и электроснабжение предприятий», «Теория электропривода», «Дискретные системы автоматического управления», «Электропривод в современных технологиях», «Системы управления электроприводами»;
– подготовка презентаций, устных сообщений и докладов;
– выполнение домашних заданий;
– лабораторные практикумы в компьютерных классах;
– выполнение выпускной квалифицированной работы.
В соответствии с учебным планом промежуточная аттестация предусматривает проведение экзаменов, зачетов, защиту курсовых проектов. По всем перечисленным видам промежуточной аттестации разработаны комплекты оценочных средств.
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.
Итоговая аттестация выпускников Университета является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.
Итоговая государственная аттестация включает в себя защиту выпускной квалификационной работы.
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
Приложение 1.
Матрица компетенций направления 140400 "Электроэнергетика и электротехника"
Профиль «Электропривод и автоматика»
Гуманитарный, социальный и экономический цикл | ||||||||||||
Философия | ОК-1 | ОК-6 | ОК-8 | ОК-10 | ОК-12 | ОК-2 | ОК-3 | ОК-4 | ||||
История | ОК-8 | ОК-5 | ОК-6 | ОК-10 | ОК-13 | |||||||
Иностранный язык | ОК-2 | ОК-1 | ОК-3 | ОК-7 | ||||||||
Экономика | ОК-3 | ОК-4 | ОК-6 | ОК-10 | ОК-12 | ОК-14 | ОК-11 | |||||
Социология, культурология, политология | ОК-3 | ОК-5 | ОК-6 | ОК-8 | ОК-9 | ОК-10 | ОК-12 | ОК-13 | ОК-1 | |||
Правоведение | ОК-8 | ОК-9 | ОК-10 | ПК-4 | ||||||||
Экономика промышленных предприятий | ОК-4 | ОК-10 | ОК-14 | ПК-28 | ПК-29 | ПК-30 | ПК-31 | ПК-20 | ||||
Основы бухучета | ||||||||||||
Менеджмент и маркетинг | ||||||||||||
Русский язык и культура речи | ОК-2 | ОК-12 | ОК-1 | ПК-7 | ||||||||
Деловое общение и культура речи | ||||||||||||
Математический и естественнонаучный цикл | ||||||||||||
Высшая математика | ОК-1 | ОК-6 | ПК-2 | ПК-3 | ||||||||
Физика | ОК-1 | ОК-7 | ПК-2 | ПК-3 | ОК-2 | ОК-11 | ОК-12 | ПК-18 | ||||
Химия | ОК-6 | ПК-2 | ||||||||||
Экология | ОК-6 | ПК-2 | ПК-21 | ОК-4 | ПК-4 | |||||||
Информатика | ОК-15 | ОК-1 | ОК-6 | ОК-7 | ОК-11 | ПК-1 | ПК-10 | |||||
Математические задачи электротехники и электроэнергетики | ОК-1 | ОК-7 | ОК-11 | ПК-1 | ПК-2 | ПК-3 | ПК-38 | ОК-12 | ||||
Теоретическая механика | ПК-2 | ОК-7 | ПК-3 | ПК-13 | ||||||||
Компьютерные технологии | ОК-15 | ОК-1 | ОК-6 | ОК-7 | ОК-11 | ПК-1 | ПК-10 | ПК-14 | ПК-19 | ПК-40 | ПК-44 | |
Физико-математические основы производства и передачи электроэнергии | ОК-7 | ПК-3 | ПК-38 | ПК-8 | ||||||||
Программирование в задачах электроэнергетики | ||||||||||||
Теоретические основы САПР | ОК-7 | ПК-1 | ПК-2 | ПК-3 | ПК-10 | ПК-12 | ПК-19 | |||||
Методы оптимизации | ПК-38 | |||||||||||
Математические основы автоматики и управления | ОК-11 | ПК-38 | ОК-1 | ПК-2 | ПК-3 | ПК-8 | ПК-14 | ПК-18 | ПК-23 | ПК-28 | ПК-33 | ПК-41 |
ПК-42 | ПК-44 | |||||||||||
Статистические методы контроля качества технических систем | ОК-1 | ОК-11 | ПК-28 | ПК-40 | ПК-42 | ПК-44 | ||||||
Методы планирования экспериментов и обработки данных | ОК-7 | ПК-1 | ПК-2 | ПК-3 | ПК-38 | ПК-40 | ПК-44 | ПК-6 | ПК-7 | ПК-43 | ПК-45 | |
Моделирование в электроэнергетике и электромеханике | ||||||||||||
Профессиональный цикл | ||||||||||||
Теоретические основы электротехники | ОК-7 | ПК-11 | ||||||||||
Электрические машины | ОК-7 | ПК-2 | ПК-3 | ПК-6 | ПК-9 | ПК-19 | ПК-10 | ПК-40 | ПК-44 | |||
Общая энергетика | ПК-24 | ПК-25 | ПК-26 | ПК-16 | ||||||||
Электротехническое и конструкционное материаловедение | ПК-13 | ОК-7 | ПК-17 | ПК-6 | ПК-8 | ПК-9 | ПК-45 | |||||
Безопасность жизнедеятельности | ПК-5 | ПК-22 | ПК-36 | ПК-32 | ||||||||
Теория автоматического управления | ПК-41 | ПК-28 | ПК-8 | |||||||||
Силовая электроника | ПК-11 | ОК-7 | ПК-10 | ПК-14 | ПК-8 | |||||||
Электрические и электронные аппараты | ОК-7 | ПК-2 | ПК-3 | ПК-11 | ПК-14 | ПК-50 | ПК-8 | ПК-15 | ПК-39 | ПК-40 | ПК-44 | |
Электрический привод | ПК-14 | ПК-16 | ПК-8 | ПК-10 | ПК-17 | ПК-26 | ПК-40 | ПК-44 | ||||
Электрооборудование и электроснабжение предприятий | ПК-24 | ПК-25 | ПК-26 | ПК-27 | ПК-46 | ПК-47 | ПК-49 | ПК-50 | ПК-51 | ПК-14 | ПК-15 | ПК-16 |
ПК-31 | ||||||||||||
Инженерная графика | ОК-7 | ПК-12 | ||||||||||
Электроника | ОК-7 | ОК-11 | ПК-6 | ПК-8 | ПК-10 | ПК-11 | ||||||
Прикладная механика | ОК-7 | ПК-13 | ||||||||||
Метрология | ПК-18 | ПК-25 | ПК-24 | |||||||||
Электрические и компьютерные измерения | ОК-11 | ПК-1 | ПК-8 | ПК-9 | ПК-10 | ПК-12 | ПК-13 | ПК-14 | ПК-41 | |||
Моделирование в технике | ОК-7 | ОК-11 | ПК-1 | ПК-43 | ПК-45 | ПК-48 | ПК-49 | ПК-50 | ПК-51 | |||
Компьютерная и микропроцессорная техника в исследовании и управлении электропривода | ПК-17 | ПК-21 | ПК-23 | ПК-28 | ПК-37 | ПК-43 | ПК-45 | ОК-11 | ПК-10 | |||
Элементы систем автоматики | ПК-2 | ПК-3 | ПК-39 | |||||||||
Проектирование электротехнических устройств | ОК-7 | ПК-2 | ПК-3 | ПК-39 | ОК-11 | |||||||
Электропривод в современных технологиях | ОК-7 | ОК-11 | ПК-1 | ПК-2 | ПК-3 | ПК-15 | ПК-28 | |||||
Теория электропривода | ОК-7 | ОК-11 | ПК-2 | ПК-14 | ПК-16 | ПК-20 | ПК-46 | ПК-47 | ПК-23 | ПК-39 | ПК-43 | ПК-45 |
Системы управления электроприводами | ОК-7 | ПК-2 | ||||||||||
Дискретные системы автоматичекого управления | ПК-1 | ОК-11 | ПК-2 | ПК-10 | ||||||||
Введение в профессиональную деятельность | ОК-7 | ПК-3 | ОК-6 | ОК-15 | ПК-4 | ПК-6 | ПК-7 | ПК-10 | ||||
Основы профессиональной компетентности | ПК-3 | |||||||||||
Алгоритмы и методы решения задач профессиональной деятельности | ОК-1 | ОК-6 | ОК-7 | ОК-11 | ОК-12 | ПК-1 | ПК-2 | ПК-3 | ПК-6 | ПК-7 | ПК-19 | ПК-32 |
ПК-33 | ПК-34 | ПК-35 | ПК-41 | ПК-42 | ПК-10 | ПК-29 | ПК-30 | ПК-31 | ||||
Применение персональных компьютеров в профессиональной деятельности | ОК-11 | ОК-12 | ПК-1 | ПК-2 | ПК-3 | ПК-6 | ПК-7 | ПК-19 | ПК-42 | ПК-10 | ||
Интеллектуальная и промышленная собственность | ОК-1 | ОК-7 | ОК-11 | ПК-1 | ПК-10 | ПК-6 | ПК-7 | ПК-12 | ||||
Функциональная специализация профессиональной деятельности | ОК-1 | ПК-4 | ПК-10 | ПК-31 | ПК-37 | ПК-38 | ПК-48 | |||||
Квалиметрия и управление качеством | ОК-1 | ОК-7 | ОК-11 | ПК-4 | ПК-28 | ПК-40 | ПК-42 | ПК-44 | ||||
Стандартизация и сертификация технических систем | ОК-1 | ОК-11 | ПК-4 | ПК-20 | ПК-42 | ПК-44 | ||||||
Физическая культура | ||||||||||||
Физическая культура | ОК-16 | |||||||||||
Факультативы | ||||||||||||
Учебная практика | ||||||||||||
Учебная практика | ОК-7 | ПК-6 | ПК-7 | ПК-19 | ПК-38 | ПК-39 | ПК-42 | ПК-32 | ПК-34 | ПК-35 | ОК-3 | ОК-11 |
ПК-1 | ПК-5 | ПК-8 | ПК-20 | ПК-22 | ПК-27 | ПК-36 | ПК-37 | ПК-43 | ПК-44 | ПК-45 | ПК-46 | |
ПК-47 | ПК-48 | ПК-49 | ПК-50 | ПК-51 | ||||||||
Производственная практика | ||||||||||||
Производственная | ОК-7 | ПК-6 | ПК-7 | ПК-19 | ПК-38 | ПК-39 | ПК-42 | ПК-32 | ПК-34 | ПК-35 | ОК-3 | ОК-11 |
ПК-1 | ПК-5 | ПК-8 | ПК-20 | ПК-22 | ПК-27 | ПК-36 | ПК-37 | ПК-43 | ПК-44 | ПК-45 | ПК-46 | |
ПК-47 | ПК-48 | ПК-49 | ПК-50 | ПК-51 | ||||||||
Научно-исследовательская работа | ||||||||||||
Итоговая государственная аттестация | ОК-12 | ПК-1 | ПК-2 | ПК-3 | ПК-6 | ПК-7 | ПК-8 | ОК-11 | ПК-4 | ПК-5 | ПК-9 | ПК-10 |
ПК-12 | ПК-14 | ПК-19 | ПК-29 | ПК-33 |
Приложение 2
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
