Методы научных исследований в туризме (стр. 3 )

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1.1.	1.2.	1.3.	1.4.	2.1.	2.2.	2.3.	3.1.	3.2.	3.3.
1.	Технологии проектировании экскурсии	+		+	+	+	+			+	+
2.	Экскурсоведение	+	+		+			+	+		+

5.Содержание дисциплины

Модуль 1. Теоретические основы науки

1.1.Научный понятийно-терминологический аппарат

Научные категории. Научные понятия. Научные термины. Научные дефиниции. Наука - вид познания, в процессе которого формируется система научных понятий и предложений о явлениях и законах природы и общества. Социальная роль науки. Наука как социальный институт. Наука как особая форма общественного сознания. Отрасли научного знания.

1.2.Структурные элементы науки

Структурные элементы теории. Исходные основания (понятия, законы, принципы). Теоретическая модель исследования. Логика теории. Учение. Теория. Концепция. Классификация науки. Естественные науки. Гуманитарные и социально-экономические науки. Номенклатура специальностей. Уровни научного исследования. Эмпирический уровень. Теоретический уровень

1.3.Функции науки

Познавательная функция. Мировоззренческая функция. Производственная, технико-технологическая функция науки. Культурная, образовательная функция науки. Цель науки. Основные задачи науки. Сбор, описание, анализ, обобщение и объяснение фактов. Прогнозирование тенденций. Прикладные аспекты научного исследования.

1.4.Теоретический и эмпирический уровни науки

Сущность эмпирического уровня исследования. Факты. Формирование эмпирической базы данных исследования. Характеристика источников информации. Практическая основа исследования. Научный факт. Теория как система понятий.

Модуль 2. Методология и методы научного исследования

2.1.Сущность методологии науки

Методология - учение о методе познания. Прием и способы эмпирического и теоретического исследования в науке. Гипотеза как главный методологический инструмент исследования.

2.2.Принципы и подходы в научном исследовании

Системный подход. Понятие «система». Комплексный, междисциплинарный подход. Исходные основы и принципы научного исследования Принципы научного исследования. Методология, рабочая гипотеза, объект и предмет научного исследования.. Методологический инструментарий исследования.

2.3.Методы научного исследования

Общенаучные методы исследования. Специальные методы исследования. Частные методы исследования. Стратегия и тактика. Методы оценки туристско-рекреационного ресурса территории. Программно-целевой метод. Методы прогнозирования. Методы социологического исследования. Генеральная и выборочная совокупность. Методы анализа экономической деятельности сервисного предприятия. Методы сравнительного анализа. Структурно-функциональный метод.

2.4.Сущность теории управления и сервисологии

Теория управления. Принципы теории управления. Сервис как социальное и культурное явление, экономический феномен. Теория сервисологии. Принципы теории межкультурной коммуникации. Принципы теории культуры.

Модуль 3. Организация научного исследования

3.1.Подготовительный этап научного исследования

Формирование эмпирической базы данных научного исследования. Сбор и изучение литературы по теме исследования. Логика научного исследования. ( постановка проблемы; сбор и работа с литературными источниками; определение объекта и предмета исследования; формулировка цели исследования; построение «модели» объекта; формулировка гипотезы исследования; определение методов исследования; разработка плана исследования; организация исследования; оформление результатов научного

Выбор темы. Актуальность проблемы. Постановка проблемы. Построение «модели» исследования. Объект, предмет, цель, задачи исследования. Составление рабочего плана исследования.

3.2.Особенности исследовательского этапа. Анализ процесса.

Теоретический уровень исследования. Предмет теоретического уровня исследования. Анализ процессов. Предмет теоретического исследования – закономерности, динамика, структура предмета исследования. Совокупность факторов внешнего и внутреннего влияния на динамику процесса. Наблюдения, выводы, обобщения,

3.3.Оформление результатов исследования.

Работа над композицией научной работы (структура, заглавия, названия глав, параграфов, оформление текста). Виды научных результатов исследования (аннотация, реферат, научный доклад). Научная статья. Курсовая работа, дипломная работа). Определение результатов исследования. Выработка рекомендаций по внедрению результатов исследования в практическую деятельность.

6. Планы семинарских занятий

Модуль 1 Теоретические основы науки

Научный понятийно-терминологический аппарат

1. Наука - вид познания.

2. Социальная роль науки. Наука как социальный институт.

3.Наука как особая форма общественного сознания.

Структурные элементы науки

1.Структурные элементы теории.

2.Теоретическая модель исследования.

3.Логика теории.

4. Классификация науки.

5.Уровни научного исследования.

Функции науки

1.Познавательная функция науки.

2.Мировоззренческая функция науки.

3.Производственная, технико-технологическая функция науки.

4.Культурная, образовательная функция науки.

Теоретический и эмпирический уровни науки

1.Сущность эмпирического уровня исследования.

2. Характеристика источников информации.

3.Теория как система понятий.

Модуль 2. Методология и методы научного исследования

Сущность методологии науки

1.Методология - учение о методе познания.

2.Прием и способы эмпирического и теоретического исследования в науке.

3.Гипотеза как главный методологический инструмент исследования.

Принципы и подходы в научном исследовании

1. Системный подход. Понятие «система»

2.Принципы научного исследования.

3. Методологический инструментарий исследования.

Методы научного исследования

1.Общенаучные методы исследования.

2.Специальные методы исследования.

3.Частные методы исследования. Стратегия и тактика.

4.Методы экспертизы качества услуг

5.Методы социологического исследования.

6.Структурно-функциональный метод.

Сущность теории управления и сервисологии

1.Теория управления.

2.Теория сервисологии.

3.Принципы теории межкультурной коммуникации.

4.Принципы теории культуры.

5.Принципы теории управления.

Модуль 3. Организация научного исследования

Подготовительный этап научного исследования

1.Формирование информационной базы данных

2.Состалвение библиографии проблемы

3. Постановка проблемы исследования

Особенности исследовательского этапа. Анализ процесса.

1.Эмпирический уровень исследования

2.Теоретический уровень исследования.

3. Методический инструментарий исследования

Оформление результатов исследования.

1. Тематическая структура исследования

2. Обобщение и формулировка выводов исследования

3. Формальности оформления научной работы

7.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля)

Контрольная работа

Контрольная работа предназначена для углубления и расширения знаний по изучаемой дисциплине. Выполненная работа должна быть защищена студентом. Студенты, не выполнившие контрольную работу, к сдаче экзамена не допускаются. Работа должна быть аккуратно оформлена в рукописном или печатном виде, удобна для проверки и хранения.

Темы контрольных работ

1.Наука как система.

2.Наука – как вид познания.

3. Наука как система научных понятий о явлениях и законах природы и общества.

4. Наука как особая форма общественного сознания.

5. Наука как социальный институт.

6. Методология как учение о методе познания

7. Логика мышления в системе наук.

8.Отражение как свойство материальных систем.

9.Информация как знание об объекте.

10.Феномен мышления.

11.Сущность методологии научного исследования.

12.Рабочая гипотеза научного исследования.

13.Методология научного познания.

14.Методы научного исследования в области туризма.

15. Сущность системного анализа процессов в туризме.

16. Эмпирический уровень научного исследования

17. Теоретический уровень научного исследования.

18. Методика поиска, оформления и разработки научных исследований.

19. Принципы постановки цели и задач исследования.

20. Логика научно-исследовательской работы.

21. Принципы разработки рабочего плана исследования.

22. Организация научного исследования.

23. Результаты научного исследования.

24. Организация научно-исследовательской работы.

25.Общенаучные методы исследования.

26.Специальные методы исследования.

27.Частные методы исследования. Стратегия и тактика.

28.Методы экспертизы качества услуг

29.Методы социологического исследования.

30.Структурно-функциональный метод.

Вопросы для подготовки к зачету

1.Ключевые функции современной науки сервисологии

2.Определение понятия науки

3.Основные функции науки

4.Цель науки

5.Основные задачи науки

6. Наука как система

7.Объект (предмет)

8.Структура науки

9.Классификация и направления науки

10. Теория. Структурные элементы теории.

11.Структура теории

12.Определение научного понятия

13.Определение сущности - категория

14.Сущность научного термина

15.Определение сущности «теория».

16.Определение сущности « Концепция».

17.Уровни научного исследования

18. Феномен научного факта.

19.Сущность теории управления

20. Сущность теории сервисологии

21.Принципы теории межкультурной коммуникации.

22.Принципы теории культуры.

23.Принципы теории управления.

24. Организация научного исследования

25.Подготовительный этап научного исследования

26.Особенности исследовательского этапа. Анализ процесса.

27.Теоретический уровень исследования.

28.Оформление результатов исследования.

29. Классификация науки.

30.Особенности фундаментальных и прикладных исследований.

Темы рефератов

1.Научный понятийно-терминологический аппарат

2. Наука - вид познания.

3. Социальная роль науки. Наука как социальный институт.

4.Наука как особая форма общественного сознания.

5 Структурные элементы науки

6.Структурные элементы теории.

7.Теоретическая модель исследования.

8.Логика теории.

9. Классификация науки.

10.Уровни научного исследования.

11.Познавательная функция науки.

12.Мировоззренческая функция науки.

13.Производственная, технико-технологическая функция науки.

14.Культурная, образовательная функция науки.

15.Сущность эмпирического уровня исследования.

16. Методы формирования источников информации для научного исследования.

17.Теория как система понятий.

18. Сущность методологии науки

19.Прием и способы эмпирического и теоретического исследования в науке. 20.Рабочая гипотеза как главный методологический инструмент исследования.

21.Принципы и подходы в научном исследовании

22. Системный подход. Понятие «система»

23.Принципы научного исследования.

24.Методологический инструментарий исследования.

25. Общенаучные методы научного исследования.

26. Специальные методы научного исследования

27. Частные методы научного исследования

28. Структурно-функциональный метод научного исследования.

29. Метод сравнительного анализа

8.Образовательные технологии

В учебном процессе используются активные и интерактивные формы проведения занятий: доклады с презентацией, анализ презентации совместно со студентами, защита авторских проектов, тренинги, решение ситуационных задач, разбор конкретных ситуаций по темам, встречи со специалистами в области туризма и сервиса.

9.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

9.1.Основная литература:

1. , , Безуглов научного исследования. М.: Академический проект, 2008.

.2. Барчуков научных исследований в туризме. М.:Издательский центр «Академия», 2008.

3. Анализ финансово-экономической деятельности предприятия /, , и др. М.: ЮНИТИ-ДАНА.20Ядов социологического исследования. - М.: Добросвет,

1999.

5. . Петрова предприятий сервиса. М.: Форум-ИНфа-М, 2010

9.2. Дополнительная литература

1. Бор экономических исследований. - М.: ДНС, 1998.

2. Рузавин научного исследования. -М.: ЮНИТИ, 1999.

3. Татарова анализа данных в социологии. - М.: NOTA

DENE,1999.

4. Толстова социологических данных. М.: Научный мир,2000.

10.Программное обеспечение и Интернет – ресурсы: сайты департамента стратегического развития Тюменской области – http: // ***** : сайт комитета по туризму г. Тобольск - www *****; сайт информационного цента Тюменской области по туризму - – http tko-tobolsk ***** ; сайт департамента по экономике и инвестиционной политике Тюменской области - www // incubator *****

11.Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Для проведения лекционных занятий необходима аудитория, оборудованная мультимедийными средствами для работы в программе PowerPoint. Для выполнения практических занятий третьего модуля необходим компьютерный класс.