РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ МАТЕМАТИКИ, ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по учебной работе
____________
«___»________________2011 г.
МЕТОДЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ТУРИЗМЕ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 100400.62 – Туризм очной формы обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»
Автор работы: _______
«___» ___________2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры социально-культурного сервиса и туризма
«___»__________2011 г.
Протокол №___
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»
Объем ____ стр.
Зав. кафедрой _________
«___»__________2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК ИМЕНИТ
«___»__________2011 г., протокол № ___
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы
«СОГЛАСОВАНО»
Председатель УМК ___________
«___»_________2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»
Зав. методическим отделом УМУ _________
«___»__________2011 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИТ
КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО СЕРВИСА И ТУРИЗМА
Н. А.БАЛЮК
МЕТОДЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ТУРИЗМЕ
Учебно-методический комплекс
Рабочая учебная программа
для студентов очной формы обучения
направления 100400.62 – Туризм
профиль Технология и организация экскурсионных услуг
Тюменский государственный университет
2011
. Методы научных исследований в туризме: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100400.62 Туризм, профиль Технология и организация экскурсионных услуг очной формы обучения. – Тюмень, 20с.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Учебно-методический комплекс «Методы научных исследований в туризме» [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой социально-культурного сервиса и туризма. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , д. и.н., профессор.
© Тюменский государственный университет, 2011.
© , 2011
Пояснительная записка1.1. Цели и задачи дисциплины
Цель – получение студентами теоретических и прикладных знаний по методам научного исследования проблем в сфере сервиса, Основными задачами курса является освоение студентами:
- понятийного аппарата, категорий и принципов изучаемого курса;
- навыков научного мышления, знания о методах ведения и способах оформления результатов научных исследований.
Задачами курса являются:
- ознакомление с историей развития научного познания, развитием эмпирического и теоретического типов научного мышления;
- освоение методики планирования и проведения научного исследования; практическая реализация полученных знаний посредством оформления результатов научно-исследовательской работы.
В результате изучения дисциплины студенты должны знать
- понятийно-терминологический аппарат, теоретические и эмпирические основы науки, теоретические основы методологии, ключевые функции современной науки, структурные элементы теории, этапы проведения научного исследования
Уметь: актуализировать проблему, определять цель, задачи, объект и предмет исследования, формулировать гипотезу,
Владеть: навыками определения методики исследования, организации самостоятельного исследования проекта,
1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Цикл ОПД. Дисциплина «Методы научных исследований в туризме» является вариативной частью профессиональной компетенции и базируется на таких дисциплинах как «Человек и его потребности», «Сервисная деятельность», «Технология разработки сервисных услуг», «Менеджмент и маркетинг в сервисе» и др.
1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО
В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
- способностью владеть культурой мышления, целостной системой научных знаний об окружающем мире, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК -1);
-обладать культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, систематизации, постанове целей и выбору путей их достижений, умеет логически верно аргументировано и верно строить свою речь (ОК-17);
-владением теоретическими основами проектирования, готовностью к применению основных методов проектирования в туризме (ПК-1)
- способностью самостоятельно находить и использовать различные источники информации по проекту туристского продукта (ПК-3)
- способностью находить, анализировать и обрабатывать научно-техническую информацию в области туристкой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий (ПК-13)
- способностью использовать методы мониторинга рынка туристских услуг (ПК-14);
- готовностью к применению прикладных методов исследовательской деятельности в туризме (ПК-15).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- знать принципы организации работы экскурсионных бюро, турагенств и предприятий индустрии гостеприимства;
- уметь на практике применять знания: экскурсовода, организатора экскурсий и руководителя экскурсионной группы; организатора культурно-досуговой деятельности;
- владеть коммуникативными технологиями в сфере экскурсионного дела; основами туристско-рекреационной деятельности; знаниями принципов научного проектирования и технологией проектирования экскурсий и туристских маршрутов; методикой расчета стоимости тура; знаниями по оказанию информационных услуг в сфере туризма и экскурсионного сервиса
2.Структура и трудоемкость дисциплины
Семестр 4. Форма промежуточной аттестации зачет. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы 108 часов.
3.Тематический план дисциплины
Таблица 1
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, ч. | Итого часов по теме | Итого количество баллов | |||
Лекции* | Семинарские(практические) занятия* | Интерактивные формы | Самостоятельная работа* | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Модуль 1. Теоретические основы науки | ||||||||
1.1 | Научный понятийно-терминологический аппарат | 1 | 2 | 4 | - | 4 | 10 | 0-5 |
1.2 | Структурные элементы а науки | 2,3 | 2 | 4 | - | 4 | 10 | 0-5 |
1.3 | Функции науки | 4 | 1 | 1 | 1 | 4 | 7 | 0-10 |
1.4 | Теоретический и эмпирический уровни науки | 5,6 | 1 | 1 | 1 | 6 | 9 | 0-10 |
Всего | 6 | 10 | 2 | 18 | 36 | 0-30 | ||
Модуль 2. Методология и методы научного исследования | ||||||||
2.1 | Сущность методологии науки | 7 | 2 | 4 | - | 4 | 10 | 0-5 |
2.2 | Принципы подходы в научном исследовании | 8 | 2 | 4 | - | 4 | 10 | 0-5 |
2.3 | Методы научного исследования | 9,10 | 1 | 1 | 1 | 4 | 7 | 0-10 |
2.4 | Сущность теории управления и сервисологии | 11,12 | 1 | 1 | 1 | 6 | 9 | 0-10 |
Всего | 6 | 10 | 2 | 18 | 36 | 0-30 | ||
Модуль 3. Организация научного исследования | ||||||||
3.1 | Подготовительный этап научного исследования | 13,14 | 2 | 4 | - | 6 | 12 | 0-15 |
3.2 | Особенности исследовательского этапа. Анализ процесса. | 15,16 | 2 | 4 | - | 6 | 12 | 0-15 |
3.3 | Оформление результатов исследования. | 17,18 | 2 | 2 | 2 | 6 | 12 | 0-10 |
Всего | 6 | 10 | 2 | 18 | 36 | 0-40 | ||
Итого (часов, баллов): | 16 | 32 | 6 | 60 | 108 | 0 – 100 | ||
Из них в интерактивных формах 20% от аудиторной нагрузки | - | - | 6 | 6 | - | - | 0 – 100 |
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
