Педагогическая практика (стр. 4 )

3. Теоретико-методологическое обеспечение практики

Составлений индивидуального плана работы студента на период практики. Индивидуальный план составляется на основе беседы с методистом практики, учета специфики и объема всех видов заданий практики.

Информационно-библиотечное обеспечение практики: литература по направлениям образовательной деятельности общеобразовательного учреждения.

4. Система планирования работы учителя физкультуры по обучению учащихся

Разработка документов планирования. Изучение под руководством учителя и методиста документов планирования физкультурного образования в базовой школе: годовой план-график прохождения учебного материала по физической культуре в каждом из прикрепленных к практиканту классе; планы проведения секционных занятий; календарный план массовых физкультурных мероприятий; положение о соревнованиях. Разработка на основе годового плана-графика тематического и поурочного рабочего планов на раздел учебной программы для прикрепленного к практиканту класса(ов). Разработка планов-конспектов уроков физической культуры в соответствии с содержанием собственных рабочих планов.

Изучение документов учета и отчетности: классный журнал, журнал работы секций; протоколы соревнований и сводные таблицы; годовой статистический отчет.

Просмотр, под руководством методиста уроков физической культуры, проводимых учителем школы, а также студентом-практикантом в классах разных учебных параллелей с последующим их обсуждением с участием проводящего (учителя).

Модуль 2.

5. Проведение уроков физической культуры

Проведение уроков в качестве помощника учителя. В частности, проведение отдельных частей урока или организация обучения конкретному виду упражнений (опорный прыжок, элементы акробатики и др.). Изучение нового материала. Организация проверки и оценка знаний. Воспитательная деятельность учителя на уроке. Учебно-познавательная деятельность учащихся на уроке. Посещение уроков, проводимых учителем, с последующим психолого-педагогическим анализом. Проведение уроков по физической культуре в качестве учителя в прикрепленных классах начальной, основной или старшей школы.

Всего за период практики студент проводит 36 уроков в качестве помощника учителя («групповода», 2 недели по 18 часов) и 72 урока в качестве учителя физической культуры (4 недели по 18 часов). Предлагаемое количественное соотношение вариантов проведения (в качестве помощника, самостоятельно) может быть изменено методистом с учетом уровня подготовленности конкретных студентов.

6. Психолого-педагогический контроль и учёт на уроках физической культуры

Анализ педагогических ситуаций, оценка эффективности средств, методов, форм организации учащихся, методы сбора текущей информации (педагогический анализ, хронометрирование, контрольно-педагогическое тестирование пульсометрия и др.).

Освоение методик педагогического исследования, в частности: педагогического анализа урока, хронометрирования; пульсометрии; исследования познавательных интересов и особенностей внимания педагога и учащихся на уроке; изучение физической подготовленности учащихся; оценки эффективности методов обучения и воспитания в деятельности учителя физической культуры. Допускается совместное выполнение заданий исследовательской работы двумя или несколькими студентами-практикантами. Задания предполагают глубокий анализ студентом полученных результатов, на основе которого студент формулирует выводы и предложения.

7. Организация занятий физическими упражнениями в режиме учебного дня

Назначение занятий, виды, содержание, методика подготовки и проведения. Составление плана физкультурно-оздоровительной работы на период практики: физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня школьников, спортивного часа. Разработка и проведение комплекса упражнений, используемых до учебных занятий, в физкультурных паузах и на подвижных переменах.

8. Организация внешкольных и внеклассных занятии по физической культуре

Составление плана физкультурно-оздоровительной и спортивной работы на период практики: спортивных праздников, дней здоровья, веселых стартов, внутришкольных соревнований. Участие под контролем учителя в организации и проведении спортивных соревнований или физкультурно-оздоровительных мероприятий согласно индивидуальному плану или проводимых по плану школы. Проведение в качестве помощника учителя и самостоятельно занятий в спортивной секции. Разработка положения о соревнованиях.

Выполнение отдельных поручений учителя по оказанию помощи физкультурному активу школы: оформление наглядной агитации, подготовка инвентаря и оборудования по обеспечению учебного процесса.

Ведение отдельных видов учетной документации по внеклассной работе: журнал учета работы секций, протоколы соревнований, сводные ведомости и таблицы, книга рекордов школы и др.

Модуль 3.

9. Заполнение дневника

Самоанализ студента по итогам практики. Характеристика на студента-практиканта образовательным учреждением.

10. Проведение отчетной конференции

Анализ групповых руководителей результатов практики. Оценка качества работы студентов учителями методистами. Объявляется окончательная оценка каждому студенту.

7. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

Заполнения отчета по педагогической практике (приложение 1)

8. Образовательные технологии.

В учебном процессе используются активные и интерактивные формы проведения занятий: доклады с презентацией, анализ презентации совместно со студентами, деловые игры (тема№3), тренинги (тема№7), рефераты и встречи со специалистами в области физической культуры и спорта (темы№6,9), ассоциативный метод, метод ситуационного моделирования.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

9.1. Основная литература:

1.  Матвеев и методика физической культуры: Учеб. для ин-тов физ. культуры. -.: Физ. культура и спорт, 19с.

2.  Настольная книга учителя физической культуры / Под ред. проф. . -.: Физкультура и спорт, 19с.

3.  , , и др. Общее физкультурное образование: Учебник. Т.1 Школьное физкультурное образование. –Омск: СибГАФК, 19с.

4.  , Кузнецов и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. Высш. учеб. заведений. –М.: Издат. центр «Академия», 20с.

9.2. Дополнительная литература:

1.  , . Управление в сфере физической культуры и спорта. –Тюмень: Изд-во Вектор Бук, 20с.

2.  Гигиена детей и подростков: Руководство для санитарных врачей / Под ред. и . -.: Медицина, 1986. – 496 с.

3.  Зуев -правовое регулирование в сфере отечественной физ. культуры и спорта / –Спб.: Петрополис, 20с.

4.  Зуев системой спортивного соревнования / –Тюмень: Вектор Бук, 20с.

5.  , Шитова -экономические условия управления системой соревнования. –Омск: СибГАФК, 20с.

6.  Нормативно-правовые основы, регулирующие деятельность спортивных школ. –М.: Кострома, 19с.

7.  Озолин книга тренера /Наука побеждать/. –М.: -во Астрель», 20

8.  Практика студентов на факультетах физической культуры. Программы педагогических университетов и институтов / , . –М.: Московский городской педагогический университет, 1996 г. – 21 с.

9.  . Педагогическая практика в школе. Учебное пособие для студентов. –Омск: СибГАФК, 20с.

10.  Сборник нормативно-правовых актов, регулирующих деятельность сферы физ. культуры и спорта Тюм. обл. / Под. ред. –Тюмень. -20с.

11.  Справочник работника физической культуры и спорта: нормативно-правовые и программно-методические документы, практический опыт, рекомендации / Автор-составитель . –М.: Советский спорт, 20с.

12.  Сулейманов основных понятий теории физической культуры. учеб. пособие. –Тюмень: Изд-во «Вектор Бук», 19с.

13.  Теория и методика спорта: Учеб. пособ. для училищ олимпийского резерва. –М., 19с.

9.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

1.  Единое окно доступа к образовательным ресурсам. – http://window. *****

2.  Научная электронная библиотека. – http://*****

3.  Педагогическая библиотека. – http://www. *****

4.  Сайт научно-методической поддержки – http://testolog. *****

5.  Федеральный портал «Российское образование». – http://www. *****

10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Для проведения лекционных и семинарских занятий необходима аудитория, оборудованная мультимедийными средствами. Сборники тренировочных тестов по различным дисциплинам.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФГБОУ ВПО «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Отчёт

по педагогической практике

студента (ки)_______________________

III курса _________учебной группы

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

с____________по____________20___г.

Муниципальное образовательное учреждение № ______

ТюмГУ

Основные обязанности студента в период

педагогической практики:

- своевременно выполнить все виды работ, предусмотренные программой педагогической практики, тщательно готовиться к каждому уроку и проведению внеклассных мероприятий;

- анализировать свою деятельность, оценивать уровень профессионально-педагогических знаний, умений, навыков;

- совершенствовать педагогические способности, повышать профессиональное мастерство;

- способствовать улучшению физического развития учащихся, их физической подготовленности, сохранению и укреплению здоровья;

- подчиняться правилам внутреннего распорядка образовательного учреждения, распоряжениям администрации и руководителя педпрактики.

Студенты, не выполнившие программу практики, получившие отрицательный отзыв о работе или неудовлетворительную оценку при защите отчета, направляются на повторное прохождение практики в период студенческих каникул / или без отрыва от занятий /.

В отдельных случаях может рассматриваться вопрос об отчислении неуспевающих по педпрактике студентов из ВУЗа за профессиональную непригодность к педагогической деятельности.

№ п/п	Руководители практики, место проведения	Фамилия, имя, отчество
1.	Координатор практики ИФК ТюмГУ
2.	Групповой руководитель педагогической практики
3.	Руководитель учебно-исследовательской работы
4.	Преподаватель педагогики
5.	Преподаватель психологии
6.	Преподаватель ТиМФК
7.	Муниципальное образовательное учреждение, адрес
8.	Директор общеобразовательной школы, телефон
9.	Зам. директора общеобразовательной школы
10.	Классный руководитель
11.	Учителя физической культуры

Задачи практики

студентов III курса в муниципальном общеобразовательном учреждении

1.  Ознакомиться с основными направлениями работы образовательных учреждений и функциональными обязанностями должностных лиц.

2.  Ознакомиться с содержанием, планированием, организацией и состоянием учебно-воспитательной, физкультурно-массовой и оздоровительной работы в образовательном учреждении.

3.  Изучение различных форм работы с учащимися в школе, воспитание профессионально значимых черт личности, приобретение педагогического опыта работы с учащимися младших (1-4) и средних (5-9) классов, формирование интереса к профессии педагога по физической культуре и профессионально-педагогическому самообразованию.

4.  Научить следующим видам деятельности специалиста физической культуры и спорта:

-  планированию учебно-воспитательного процесса по предмету «Физическая культура» на четверть, серии уроков по конкретной теме, отдельного урока;

-  проведению уроков в младших классах с преимущественным использованием упражнений гимнастического и прикладного характера, фронтальной организацией деятельности занимающихся в 5-9 классах, уроков различного типа (вводных, изучение нового материала, совершенствование в изученном, контрольных, смешанных) по разделу гимнастики с преимущественным использованием группового метода организации деятельности учащихся, метода разучивания действия по частям;

-  основам организации проведения отдельных видов внеклассной работы (физкультурно-оздоровительных мероприятий, спортивных соревнований и секций);

-  основам педагогического анализа уроков физической культуры (отдельных сторон учебно-воспитательного процесса, частей урока) и других форм организации занятий физическими упражнениями;

5.  Овладеть навыками анализа урока, определения моторной плотности отдельных частей урока физической культуры (хронометрирование и пульсометрия).

6.  Овладеть приемами общения и способами воздействия на учащихся.

7.  Овладеть методами исследования: анализом учебно-методических материалов, контрольных испытаний, педагогическим наблюдением.

Знакомство с муниципальным общеобразовательным учреждением

Вид учебного заведения________________________________________________

Количество и контингент учащихся _____________________________________

Количество учителей физической культуры ______________________________

из них имеющие категории и звания (ФИО)

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

Режим работы образовательного учреждения

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Основные направления в работе МОУ___________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема, над которой работает школа. Какое место физическое воспитание занимает в этой теме__________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Особенности системы воспитательной работы и традиции образовательного учреждения__________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Материальная база образовательного учреждения _________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Трудности в работе коллектива физической культуры ______________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Директор муниципального

образовательного учреждения __________________________ М. П.

подпись

Расписание уроков физической культуры и занятий

в спортивных секциях

Смена Дни недели	Уроки / класс	Спортивные кружки, секции (время)
1ур кл.	2 ур кл.	3 ур. кл.	4 ур. кл.	5 ур. кл.	6 ур. кл.
Понедельник	I
II
Вторник	I
II
Среда	I
II
Четверг	I
II
Пятница	I
II
Суббота	I
II
Воскресенье	I
II

Индивидуальный план

______________________ неделя с __________ по __________ 20___ г.