____________________________ ИСТОРИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ____________________________
(наименование)
для студентов образовательной профессиональной программы
050400.62 «Социально-экономическое образование», профиль «Юриспруденция» (наименование, шифр)
по очной и вечерней формам обучения
№ п/п | Наименование | Вид | Форма доступа | Рекомендуемое использование | Потребность | Альтернатив. замены | Отв. | Стоимость |
1 | Мультимедийные материалы | Дискеты, CD, DD | Ресурсный центр. Библиотека. Кафедра психологии | электронный | 15 | Нет | Ст. лаборант | |
2 | Электронная библиотека | Электронный (Word, Acrobat Reader) | Ресурсный центр. Библиотека. Кафедра психологии | Электронный | 15 | Нет | Ст. лаборант |
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Наименование дисциплины/курса | Уровень/ступень образования (бакалавриат, магистратура) | Статус дисциплины в рабочем учебном плане (А, В, С) | Количество зачетных единиц/кредитов |
Историческая психология | бакалавриат | С | 1,2кредита (ЗЕТ) |
Смежные дисциплины по учебному плану | |||
Предшествующие: культурология, история мировых религий, концепции современного естествознания, общая психология | |||
Последующие: возрастная психология, социальная психология, педагогическая психология | |||
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 1 | |||
Форма работы | Количество баллов 15 % | ||
min | max | ||
Текущая работа | Представить графическое изображение взаимосвязи исторической психологии с другими науками. | 3 | 5 |
Выполнение заданий «Контент-анализ» по исторической психологии. | 3 | 5 | |
Промежуточный рейтинг-контроль | Тестирование | 3 | 5 |
Итого | 9 | 15 |
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 2 | |||
Форма работы | Количество баллов 25 % | ||
min | max | ||
Текущая работа | Анализ литературы. Сравнительная таблица концепций взаимосвязи психологии человека и истории. | 3 | 5 |
Эссе о роли бессознательного в поведении человека. | 3 | 5 | |
Работа с литературой. Работа в интернете для написания тезисов доклада: Культура и человек | 6 | 10 | |
Промежуточный рейтинг-контроль | Тестирование | 3 | 5 |
Итого | 15 | 25 |
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 3 | |||
Форма работы | Количество баллов 40 % | ||
min | max | ||
Текущая работа | Эссе: Индивидуальность как самоценность | 3 | 5 |
Письменная работа: Психологический портрет человека античности. | 3 | 5 | |
Разработать проект урока: Человек Средних веков. | 5 | 10 | |
Письменная работа: Психологический портрет человека Нового времени. | 3 | 5 | |
Подготовить тезисы: Проблемы современного человека. | 5 | 10 | |
Промежуточный рейтинг-контроль | Тестирование | 3 | 5 |
Итого | 22 | 40 |
Итоговый модуль | |||
Содержание | Форма работы | Количество баллов 20 % | |
min | max | ||
Зачет | Ответы на вопросы к зачету | 14 | 20 |
Итого | 14 | 20 |
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ | |||
Базовый модуль/ Тема | Форма работы | Количество баллов | |
min | max | ||
Написание реферата по выбранной теме | 0 | 10 | |
Итого | 0 | 10 | |
Общее количество баллов по дисциплине (по итогам изучения всех модулей, без учета дополнительного модуля) | min | max | |
60 | 100 |
Критерии перевода баллов в отметки:
0-59 баллов – незачтено, 60-100 баллов – зачтено.
ФИО преподавателя: к. психол. н., доцент
Утверждено на заседании кафедры «07»_сентября_2011_г. Протокол №_1_
Зав. кафедрой__________________________________
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
