Показатели реализации образовательной

программы.

Объект контроля.

Средство контроля или инструментарий.

Переодичность

контроля.

Качество

общеобразовательной подготовки выпускников

1-й ступени

Контрольные работы проверка техники чтения.

Каждая учебная четверть.

2-й ступени

-Итоговая государственная аттестация;

-результаты распределения по каналам получения среднего (полного) общего образования;

-результаты участия учащихся школы в различных предметных олимпиадах;

-итоговая государственная аттестация;

-результаты поступления в учреждения среднего профессионального образования и среднего образования.

Июнь

Сентябрь

Ноябрь-январь

Июнь

Сентябрь

«Встроенность» в систему социально -

экономических отношений

Результаты трудоустройства, данные о завершении основного образования.

Октябрь

Состояние здоровья

-Данные углубленного медицинского осмотра;

-данные призывной комиссии райвоенкомата;

-данные о пропусках уроков по болезни

Ежегодно

Ежегодно

Раз в четверть

Приложение 1

Сведения

о родителях учащихся Покрышкинской школы

№ п. п

Уровень образования

1.

Всего учащихся

126

133

139

2.

С высшим образованием

11

12

14

3.

Со средним техническим образованием

47

49

49

4.

Со средним специальным образованием

88

89

91

5.

С основным образованием

44

40

76

Раздел 2

Определив Покрышкинскую школу как школу взаимодействия со всеми субъектами образовательного процесса, педагогический коллектив сформировал модель личности выпускника, как результат реализации образовательной программы нашей школы.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Выпускник нашей школы это:

-личность, обладающая базой для получения среднего общего образования, начального и среднего профессионального образования;

- личность, обладающая высоким уровнем национального самосознания, ориентированным на общечеловеческие ценности, лучшие качества своего народа, гражданской ответственностью, правовым самосознанием;

-человек коммуникабельный, умеющий общаться и ориентированный на согласование различных точек зрения, способный выслушать и понять другого человека;

-личность, владеющая оптимистическим взглядом на реальный мир, обладающая способностями к практической деятельности в сельской местности;

-личность, способная адаптироваться в обществе, в социальном пространстве, обладающая способностями к социализации;

-личность творческая, способная к преобразовательной деятельности, обладающая активной жизненной позицией, имеющей потребность к самоизменению;

-личность способная укреплять, сохранять и восстанавливать свое здоровье: духовное, психическое, физическое;

-личность, способная нести ответственность перед семьей за семью;

Эти черты личности и направления ее развития и будут стратегическими и образовательными целями школы взаимодействия.

Раздел 3

Целями образовательного процесса Покрышкиской основной общеобразовательной школы являются:

1.Обеспечение усвоения учащимися обязательного минимума содержания начального и основного общего образования на уровне требований государственного стандарта.

2.Гарантирование преемственности программ всех уровней.

3.Создание основ для социализации учащихся к жизни в обществе, для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.

4.Формирование позитивной мотивации учащихся к учебной

деятельности.

5.Обеспечение социально-педагогических отношений, как путей педагогических взаимодействий субъектов образовательного процесса, сохраняющих физическое, психическое и социальное здоровье учащихся.

Для достижения этих целей необходимо решить следующие задачи:

1.Разработать и апробировать нормативно-правовые и организационные основы функционирования школы взаимодействия с домом культуры, отделом молодежи

а) Разработать и утвердить договора с Домом творчества и Покрышкинским Домом культуры;

б) Разработать и утвердить программу совместных действий по формированию культурно-образовательного пространства Покрышкинского сельского округа.

2.Выявить, освоить и использовать в работе педагогического коллектива школы приемы педагогических взаимодействий.

-Организовать проведение открытых учебных и вне учебных мероприятий, в процессе подготовки и проведении которых будут использоваться методы педагогических взаимодействий.

3.Предоставить каждому ребенку, исходя из его потребностей, интересов и способностей, возможность реализовать себя и проявить свою индивидуальность в ходе образовательного процесса ( олимпиады, предметные недели, конкурсы ):

a)Создание кружков, секций на базе школы, проведение совместных мероприятий с учащимися сельских школ

( Невская школа, НСШ), экскурсий, туристических походов, участие в мероприятиях районного масштаба и области.

b) Разработка годового цикла дел, направленного на проявление и развития творческих способностей учащихся, на презентацию их личностных достижений;

c) Разработать совместно с учащимися и родительским комитетом « Положение о присуждении школьной премии « Шанс»»

Раздел 4.

За основу учебного плана школы был взят Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации с русским, родным языком обучения.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

№

Предмет, классы

Количество часов по классам

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

Русский язык

5

5

5

5

6

5

5

3

2

2

Литература

4

4

5

5

3

3

2

2

3

3

Немецкий язык

2

2

2

3

3

3

3

3

4

Математика

4

5

5

5

6

6

5

5

4

5

История

1

1

2

2

2

2

3

6

Обществознание

1

1

7

География

2

3

2

2

8

Окруж. мир.,природа

1

1

1

1

2

9

Биология

2

2

2

2

10

Физика

2

2

2

11

Химия

3

2

12

Музыка

1

1

1

1

1

1

1

1

13

ИЗО

1

1

1

1

1

1

1

1

14

Физическая культ.

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

Технология

2

2

2

2

2

2

2

2

2

16

Правосл. культ.

1

1

1

17

ОБЖ

1

1

1

1

1

18

Информатика

2

2

2

19

Черчение

2

20

Предпрф. подг.

1

2

21

Экология

1

1

ИТОГО:

20

25

25

25

31

32

34

35

35

предметов из вариативной части учебного плана.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3