Общеобразовательная программа МДОУ детский сад № 26 на 2учебный год (стр. 2 )

Динамика развития творческого воображения детей за г. г.

Уровни		2
Высокий	25%	28%
Выше среднего	27%	23%
Средний	40%	47%
Ниже среднего	7%	2%
Низкий	0%	1%

Сравнительная диагностика детей

по основным видам деятельности детей за два года.

Виды деятельности	2009 – 2010 учебный год	2010 – 2011 учебный год
Высокий	Средний	Ниже среднего	Высокий	Средний	Ниже среднего
Игра	49%	45%	6%	46%	35%	5,5%
Физическое воспитание	47%	45%	8%	24,4%	31%	21%
ФЭМП	37%	47%	16%	30%	35,4%	13,2
Развитие речи	43%	45%	12%	37,2%	54,1%	8,6%
Конструирование	56%	38%	6%	49,7%	35,8%	3%
Изобразительная деятельность	48%	40%	12%	41,3%	39,1%	6,1%
Трудовая деятельность	62%	32%	6%	46,8%	58,3%	2,7%

Содержание образовательного процесса, выстроенного в соответствии с программой « От рождения до школы»2010 года. Основными приоритетными направлениями в деятельности образовательного учреждения являются:

-забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка:

- создание в группах доброжелательного отношения ко всем воспитанникам

- максимальное использование разнообразных видов детской деятельности

- творческая организация воспитательно – образовательного процесса

- вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка

- единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи.

Цели и задачи деятельности МДОУ по реализации основной общеобразовательной программы определяются а основе анализа результатов предшествующей педагогической деятельности, потребностей родителей, социума, в котором находится дошкольное образовательное учредение.

При организации образовательного процесса учитываются принципы интеграции образовательных областей ( физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество и музыка) в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. Основу организации образовательного процесса составляет комплексно – тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а так же в самостоятельной деятельности детей.

Содержание образовательной программы соответствует основным положения м возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка, и обеспечивает единство воспитательных, развивающи х и обучающих целей и задач.

1.2 Организация режима пребывания детей в МДОУ

Гибкий режим деятельности в зависимости от социального заказа родителей, наличия специалистов, педагогов, медицинских работников, подходы к обучению и воспитанию дошкольников, организации всех видов детской деятельности. Модель образовательного процесса с использованием разнообразных форм и с учетом времени года и возрастных психофизиологических возможностей детей, взаимосвязи планируемых занятий с повседневной жизнью детей в детском саду. Систему закаливающих мероприятий

2.1. Режим дня в холодный период в МДОУ

наименование	Разновозрастная группа с 3 до 5 лет Средняя группа	Разновозрастная группа с 5 до 7 лет Подготовительная к школе группа
Прием детей, осмотр, игры
Утренняя гимнастика	8.10	8.15
Завтрак	8.25-8.55	8.
Самостоятельная деятельность	8.55-9.00	8.55-9.00
Непосредственная образовательная деятельность (согласно сетке)	9.00-10.00	9.00-10.50 9.00-11.00
Прогулка	10.00-11.50	11.00-12.25
Возвращение с прогулки, игры, подготовка к обеду	11.50-12.15	12.35-12.45
Обед	12.15-12.50	12.45-13.15
Подготовка ко сну, сон	12.50-15.00	13.15-15.00
Постепенный подъём, самостоятельная деятельность	15.00-15.20	15.00-15.25
Совместная деятельность, игры, подготовка к полднику	15.20-15.40	15.25-15.45
Полдник	15.40-16.00	15.45-16.05
Игры, прогулка, уход домой	16.00-19.00	16.05-19.00

2.2. Режим дня в теплый период в ДОУ.

Режимные моменты	Группы
Разновозрастная группа с 3 до 5 лет	Разновозрастная группа с 5 до 7 лет
Прием, осмотр, игры, дежурство, утренняя гимнастика	7.00-8.20	7.00-8.25
Подготовка к завтраку. Завтрак.	8.20-8.55	8.25-9.00
Игры, подготовка к прогулке, выход на прогулку	8.55-9.00	9.00-9.15
Образовательная деятельность на участке	9.00-9.40	9.15-9.45
Прогулка (игры, наблюдения, труд)	9.40-11.35	9.45-12.15
Возвращение с прогулки, игры, водные процедуры	11.35 -11.50	12.15-12.30
Подготовка к обеду, обед.	11.50-12.20	12
Подготовка ко сну, дневной сон.	12.20-15.00	13.00-15.00
Постепенный подъем.	15.00-15.20	15.00-15.30
Совместная деятельность, игры, подготовка к полднику.	15.	15.
Полдник	16.25-16.45	16.30-16.50
Подготовка к прогулке. Прогулка. Уход детей домой.	16	16.50-19.00

1.3. Содержание психолого – педагогической работы по освоению образовательных областей.