Вариативные часы в среднем звене используют для расширенного изучения предметов по русскому языку по системе Альбетковой, по математике на учебную практику. Наиболее успешной была работа учителей: биологии () – 14 первых мест, 2 вторых места, 5 призеров; музыка – третье место в районе (Попова Анна – учитель ). Учащиеся 8 класса принимали участие в районных олимпиадах. При оценке качества олимпиадных работ выявлено, что учащиеся школы владеют олимпиадными работами прошлых лет, использовали источники: журналы, учебники, сайты Интернета. В учебном году учителям-предметникам необходимо продолжить работу с участниками олимпиад, начиная с начального звена. Завучу школы активизировать работу по подготовке и проведению олимпиад по предметам на уровне школы, района. Использовать заочные формы, Интернет сайты.
Основным элементом контроля учебно-воспитательного процесса в прошлом учебном году были:
- выполнение всеобуча
- состояние преподавания учебных предметов;
- качество ЗУН
- контроль ведения школьной документации;
- подготовка и проведение итоговой аттестации за курс основной школы;
- использование здоровьесберегающих технологий на уроках в начальном и среднем звеньях;
- работа классных воспитателей по организации досуга учащихся.
- выполнение решений педагогических советов и совещаний при директоре.
Сравнивая процент успеваемости во 2-9 классах он ниже на 5% (из 73 учащихся успевают на «5» - 8 учащихся, на «4 и 5» - 24 учащихся).
Обучение в школе ведется по учебникам, входящих в областной перечень учебных изданий на учебный год. Используется учебная литература издательства «Дрофа», «Просвещение», «Вентана-Граф», «Русское слово», «Мнемозина». Учебники приобретаются за счет федеральных средств. В следующем учебном году обновятся учебники по английскому языку, происходит переход на обновленные учебники по начальной школе, ступенчатый переход по русскому языку (Бабайцева), биологии (Пасечник).
Работа школьной библиотеки в учебном году велась по направлениям:
- патриотическое,
- нравственное,
- эстетическое,
- воспитание и развитие творческих способностей учащихся.
Работа по патриотическому воспитанию была посвящена 65-летию Курской битвы, победе в ВОВ. В библиотеке оформлена выставка «Они отстояли жизнь», была оформлена выставка книг военной тематики в фойе школы.
В течение года были проведены библиографические уроки, на которых дети знакомились с книгой, различными направлениями книжного творчества.
В связи с юбилеем проведено мероприятие совместно с учителем русского языка и литературы, посвященное жизни и творчеству писателя.
Исходя из вышесказанного, библиотекарь ставит перед собой следующие задачи:
- продолжить работу по основным направлениям: патриотическому, нравственному, эстетическому, духовному;
- продолжить работу по пропаганде ЗОЖ;
- развивать творческие способности учащихся;
- направить работу на повышение информативности библиотеки, привлечение большего числа читателей.
- шире использовать различные формы и методы работы с учащимися против ненормативной лексики учащихся:
В рамках внутришкольного контроля администрацией школы посещены уроки у молодых учителей: – русский язык и литература 7 класс, – математика, химия, информатика, – технология, ИЗО, кружок. Уроки у этих учителей проводятся на низком уровне, учителя допускают ошибки в объяснении учебного материала, наблюдается слабая подготовка к урокам в методическом плане. Молодым учителям была оказана методическая помощь, закреплены за каждым учителя-предметники.
Также в рамках внутришкольного контроля были посещены уроки у учителей: (аттестация на 2 кв. категорию), ,, . Уроки у этих учителей отличаются четкостью, высокой плотностью. часто на уроках использует интерактивную доску. уже который год на уроках применяет электронные средства обучения, проводит тестирование с помощью компьютера.
Участвуя в олимпиадах по предметам наши дети не заняли призовых мест. В олимпиадах участвовали дети 8 класса, учащиеся 9 класса, в силу своих способностей, не приняли участие. Учителям – предметникам в учебном году необходимо провести подготовительную работу и направить учащихся на предметные олимпиады начиная с 7 класса./согласно положения по олимпиадам/
В учебном году коллектив учителей и учащихся получил много грамот по линии станции юннатов. Большой вклад в эту работу внесла учитель Илларионова школы принимали участие в районных, областных конкурсах. Отрадно отметить, что учащиеся нашей школы: (ДШИ), (ДДТ) - принимали участие в областных конкурсах и заняли призовые места. за участие в районном конкурсе юных вокалистов заняла 3 место.
В учебном году методическое объединение учителей школы работало над проблемой «Совершенствование новых технологий в воспитании учащихся». На заседаниях МО были посещены и проанализированы открытые мероприятия и классные часы: «Как не надо себя вести» - 4 кл. , «Я с семьей, она - со мной, и вместе мы со школой» - 5 кл. В ходе работы МО учителя изучали вопросы по использованию новых педагогических технологий в воспитательном процессе. На заседаниях обсуждались проблемы семейного воспитания, социальной безопасности детей.
Учителя школы участвовали в работе районного МО, посещали уроки у своих коллег и сами давали открытые уроки, внеклассные мероприятия, выступали с докладами.
Учителя нашей школы: , участвовали во всероссийском конкурсе «Мультимедиаурок в современной школе» (2008 – 2009 учебный год); – в областном конкурсе «Методический портфель учителя математики» (2009год).
Учитель истории участвовала в районном конкурсе «Учитель года 2009». По итогам конкурса Елене Владимировне присвоено звание «Учитель - мастер».
В 2009 – 2010 учебном году опыт работы будет обобщаться на муниципальном уровне, тема опыта «Использование мультимедийных приложений на уроках истории и православной культуры для повышения мотивации обучения». В 2010 – 2011 учебном году опыт - учителя русского языка и литературы также будет обобщен на муниципальном уровне. Тема опыта «Развитие интеллектуальных способностей учащихся на уроках русского языка и литературы через использование ИКТ».
Успеваемость и качество знаний учащихся.
Уч. год/ классы | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | Итог по школе школе |
8 | 10 | 9 | 6 | 10 | 9 | 6 | 8 | 12 | 78 | |
«5» «4» и «5» одна «4» одна «3» Качество знаний | 1 4 2 50% | 2 5 2 66% | 1 4 83% | - 3 30% | 1 4 56% | - - 1 - | 1 4 62% | 1 7 66% | 7 32 5 56% |
Уч. год/ классы | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | Итого по школе |
9 | 8 | 10 | 9 | 6 | 10 | 9 | 6 | 8 | 75 | |
«5» «4» и «5» одна «4» одна «3» Качество знаний | 1 5 5 7% | 4 4 5 0% | 1 5 7 5% | 1 4 8 3% | - 2 2 2% | 1 4 4 4% | - 1 1 6% | 1 3 5 0% | 6 28 5 5% |
Учебный год/ классы | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | Итого по школе |
8 | 10 | 6 | 11 | 7 | 8 | 9 | 9 | 5 | 73 | |
«5» «4» и «5» одна «4» одна «3» Качество знаний | 2 7 1 70% | 1 1 33% | 1 4 1 46% | 1 4 71% | 2 3 1 63% | - 2 22% | 1 3 44% | - - 0% | 8 24 3 49% |
Результаты итоговых контрольных работ.
Русский язык | Учебный год | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
60% 71% 90% | 62% 70% 41% | 33% 75% 55% | 22% 83% 71% | 27% 33% 75% | 0% 44% 33% | 56% |
Матема-тика | Учебный год | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
30% 57% 80% | 50% 60% 67% | 66% 75% 54% | 50% 83% 71% | 71% 22% 71% | 25% 22% | 67% |
Сравнительный анализ качества обучения во 2-9 классах
Уч. год | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | По школе |
2004 2005 2006 2007 2008 2009 | 58% 88% 90% 50% 57% 70% | 54% 50% 100% 66% 50% 33% | 29% 60% 55% 83% 75% 46% | 77% 33% 54% 30% 83% 71% | 71% 78% 17% 55% 22% 63% | 50% 69% 75% 0% 44% 22% | 36% 55% 72% 62% 16% 44% | 53% 25% 50% 66% 50% 0% | 53% 55% 64% 56% 51% 49% |
Сравнительный анализ итоговой аттестации выпускников школы.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
