Характеристика структурного подразделения № 3 (стр. 1 )

Характеристика структурного подразделения № 3

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Высшая квалификационная категория, Почетный работник общего образования Российской Федерации

Общие характеристики заведения

Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 69 «Марина» компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников структурное подразделение № 3 – отдельно стоящее здание, расположенное внутри жилого комплекса микрорайона Малая Охта.

Учреждение рассчитано на 55 малышей от 2 до 7 лет с ослабленным здоровьем, часто и длительно болеющих, с аллергической настроенностью комплектуется в апреле каждого года через медико-психолого-педагогическую комиссию на основании медицинских документов ребенка.

Сведения об уровне здоровья воспитанников

за пять последних календарных лет

Год	Всего детей	Количество детей по группам здоровья	Аллергики
1 группа здоровья	2 группа здоровья	3 группа здоровья	4 группа здоровья
2005	55	0	21	38,18%	33	60%	1	1,82%	39	70,91%
2006	55	0	24	43,63%	30	54,54%	1	1,82%	40	72,73%
2007	59	0	36	61,01%	23	38,98%	0	0	43	72,88%
2008	60	0	39	65%	21	35%	0	0	46	76,67%
2009	55	0	37	67,2%	18	32.7%	0	0	51	92,72%

В структурном подразделение № 3 функционирует три группы:

- ясли: дети от 2-х до 3-х лет, в количестве – 15 человек;

- сад: дети от 3-х до 7-ти лет, в количестве 40 человек, в том числе группа НПОЗ в количестве 15 человек

Контингент воспитанников социально благополучный. Преобладают дети из русскоязычных и полных семей.

На платной основе работает группа кратковременного пребывания (с 17.30 – 19.00) для детей от 1 года до 3 лет.

Режим работы учреждения -ти часовой: с 07.00 до 19.00 Нерабочие дни – суббота, воскресение, а также праздничные дни, установленные законодательством РФ.

Особенности образовательного процесса

Программное обеспечение

До января 2010 года мы жили и работали по комплексной воспитательно-образовательной программе «радуга».

Цель программы: формирование таких качеств личности, как воспитанность, самостоятельность, целеустремленность; умение поставить перед собой задачу и добиться её решения.

Три основные задачи:

- сохранение здоровья детей;

- создание условий для их своевременного и полноценного психического развития;

- обеспечение каждому ребенку возможность радостно и содержательно прожить период дошкольного детства.

Основные принципы программы

- уважение к свободе и достоинству каждого ребенка как маленького, но полноправного человека;

- создание условий для развития его индивидуальности;

- обеспечение атмосферы психологического комфорта в группе

- учет возрастных психологических особенностей детей при отборе содержания и методов воспитания и обучения;

- обеспечение качественной подготовки детей к школе

С 11 января ДОУ приступило к реализации программы «Успех» в дошкольных группах через организацию совместной деятельности педагогов и детей, а также организацию самостоятельной деятельности детей, используя комплексно-тематический принцип планирования взаимодействия с детьми и родителями (проекты).

На основании письма председателя Комитета по образованию на обращение научного руководителя Учреждения РАО «Институт стратегических исследований в образовании» -07/107/02 о на базе нашего ДОУ с января 2010 проводится апробация основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Успех»

03.12.2009 – 04.12.2009 авторами программы , , был проведен консультационный семинар по разъяснению основных концептуальных положений проектов ФГТ к структуре ООП ДО «Успех», на котором присутствовали педагоги ГДОУ.

Получен проект программы «Успех».

В связи с вышеизложенным ежемесячно организовывались мероприятия: рабочие совещания, консультации по подготовке и организации апробации основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Успех»

В таблице № 6 представляем реализуемые в нашем структурном подразделении основные и парциальные программы, технологии, которые охватывают все основные направления развития ребенка (физическое, познавательное, эстетическое и др.), и входят в систему по охране жизни и здоровья детей.

Программы	Группы	Технологии	Группы
Комплексная программа «Радуга»	1, 2, 3	Развивающие игры (блоки Дьенеша, палочки Кьюизенера)	1,2,3
Экологическая оздоровительная программа «К здоровой семье через детский сад»	1, 2, 3	Монтессори	1,2
Парциальная программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста» , ,	2, 3	«Мы». Программа экологического образования	1,2,3
Программа «Здравствуй, я сам»	2, 3	«Развитие представлений о человеке в истории и культуре»	3
		«Детское экспериментирование» ,	2,3
		«Здоровый ребенок»	1, 2, 3
		«Навстречу друг другу»	1,2,3
		«Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду»	3
		Орфа (муз. руководитель)	1, 2, 3
		«Подготовка и проведение театрализованных игр в детском саду» , ,	1, 2, 3

Выбор педагогическим коллективом реализуемых программ обусловлен контингентом воспитанников, запросом родителей и наличием условий для реализации этих программ.

В ДОУ педагогами созданы необходимые условия для развития игровых умений и навыков детей для полноценного умственного и личностного развития в соответствии с возрастными особенностями и содержанием программы «Успех». В группах достаточно игрового оборудования, детской литературы, пособий, развивающих игрушек, конструкторов. При оформлении групповых помещений педагоги исходят из требований безопасности используемого материала для здоровья детей. Развивающая среда, в которой живет ребенок, насыщенная, неординарная, разнообразная, меняющаяся.

Забота о здоровье воспитанников