Математическая игра

Математическая игра

Под музыку ученики проходят в класс.

Ученик: И прекрасна, и сильна -

Математика страна.

Здесь везде кипит работа

Все подсчитывают что-то:

Сколько домнам угля надо,

А детишкам - шоколада.

Сколько звезд на небесах

И веснушек на носах.

-Сегодня мы проводим математическую игру. В игре участвуют 2 команды.

1 конкурс. «Разминка».

-На доске выставлены карточки 1-9. (Приложение 1.) На обратной стороне изображены различные числа (попарно). Вы должны открыть парные карточки с числами. Первыми начнут те, кто разгадает ребусы. (Пособие «Олимпиадные работы в начальной школе», страница 6)

3	5	1	3	2
2	5	4	4	1

( Поочередно пытаются открыть парные карточки с одинаковыми числами.)

За каждую раскрытую пару карточек команда получает 3 очка.

2 конкурс. « Составь фигуру».

Детям предлагается наборы из геометрических фигур, из которых они должны составить квадраты. Сколько команда составляет квадратов, столько очков она и получает.

3 конкурс « Что спряталось?»

На доске расположены карточки от 1 до 9. ( Приложение 2). На обратной стороне - геометрические фигуры, которые предстоит найти учащимся.

-Вы должны вспомнить название геометрической фигуры, описание которой я вам предлагаю, а потом найти пару карточек с этой геометрической фигурой.

1. Каждый угол в нем прямой.
Все четыре стороны
Одинаковой длины. (квадрат)

- Найдите парные карточки с квадратом.

2. У круга есть одна подруга.
Знакома всем ее наружность!
Она идет по краю круга

И называется... ( окружность).

3. Три стороны и три угла

И столько же вершин. ( треугольник)

4. Часть прямой, ограниченная с двух сторон. ( отрезок).
После того как найдена первая пара карточек, она открывается на доске. И т. д. За каждую открытую пару команда получает З очка.

4 конкурс « Принеси число».

Детям показывается таблица с числами, математическими знаками (10 карточек) на 20 секунд. Учащиеся должны запомнить число и место расположения. По сигналу ведущего по одному участнику из каждой команды бегут за числом и выставляют его не то место, где оно должно находиться ( и т. д.). Выбор карточек велик, но нужно взять только свои числа.

<	15
30	>
5	77
7	101
13	14

4	12
44	8
>	17
20	=
110	18

5 конкурс «Самая длинная цепочка».

-На столе у учащихся лежат карточки (принцип домино) По команде ведущего дети начинают решать примеры, ища

Ответы на следующий карточке. Через 2 минуты измерение цепочки примеров и проверка результатов.

Команда, получившая длинную цепочку получает 5 очков. Примеры карточек.

8*7	10*5	90
12:4	56	50:2
14*5	81:9	3
90	25	25:5
9	50	3*30

6 конкурс « Найди заплатку».

На доске выставлено пособие « Сапожки», на которых отсутствует часть. Нужно, как можно быстрее найди и закрыть эти «дырки».

Подведение итогов.

Награждение победителей.