Конспект НОД по математике «Осеннее путешествие»

Конспект НОД по математике «Осеннее путешествие»

старшая группа

Цель: формировать навыки счета, умение ориентироваться в специально

созданных ситуациях.

Задачи: закрепить навыки счета в пределах 10, умение находить одинаковое

количество предметов в группе, соотносить с цифрой;

знать геометрические фигуры, умение видеть какой геометрической

фигуре соответствует форма предмета;

правильно и последовательно называть дни недели;

развивать умение определять свое место по заданному условию,

ориентироваться на листе бумаги;

развивать приемы умственных действий, быстроту реакции и навыки

самостоятельной работы.

Демонстрационный материал:

1. «Цветик - семицветик»

2. Карточки с цветами

3. Овощи

4. Осенние листья

5. Карточки с изображением диких животных

6. Снежинки.

Раздаточный материал:

- карточки с геометрической фигурой

- карточки с овощами

- игра «Соедини овощ с геометрической фигурой»

- числовые карточки

Воспитатель: - Сегодня мы отправимся в осеннее путешествие, а поможет нам в

этом волшебный цветочек «Цветик - семицветик». Назовите все его цвета

(Дети рассматривают его, называют цвета).

Воспитатель: - Посчитайте его лепестки, начиная с красного (синего…).

(ответы детей) Почему же его так называют?

Дети: - Потому что у него семь цветов.

Воспитатель: - Срываем лепесток и узнаем первое задание:

«Отправляемся в путешествие на необычном поезде, у которого каждый вагон

имеет свой значок». Вам нужно войти в вагон со значком как на вашем билете.

(Дети берут билетик с изображением геометрической фигуры)

Воспитатель: - Коля, какой у тебя значок?

Коля: - У меня на билете – круг

Воспитатель: - В какой же ты вагон войдешь?

Коля: - В тот где нарисован круг.

Воспитатель: - Ребята, проходите, пожалуйста, в вагоны на свои места.

(Дети занимают свои места соответствующие геометрической фигуре)

Воспитатель: - Итак, наш поезд отправляется в дальний путь

Срываем второй лепесток. Какого он цвета? (Ответы детей).

Воспитатель: - Станция «Цветочная поляна». Посмотрите, сколько здесь много

Разных цветов. Назовите их.

Дети: - бархатцы, петунья, астры…

Воспитатель: - Чтобы продолжить наш путь, надо выполнить следующее

задание: «Сосчитайте сколько цветов на поляне».

Настя: - Всего 8 цветов.

Воспитатель: - Эти цветы осенние. Почему?

Алена: - Потому что растут они в сентябре, а это осенний месяц.

Воспитатель: - А вот на этой волшебной полянке еще больше цветов, хотите

собрать букетики?

Дети: - Да!!!

Воспитатель: - Вот вам карточки и сорвите столько цветов, какая цифра на ней.

(дети берут карточки и находят нужную с соответствующим количеством цветов).

Воспитатель: - Молодцы! Прекрасно справились с заданием, проходите в свои

вагоны и мы отправляемся в следующий месяц осени – октябрь.

Срываем еще один лепесток. Какой он по счету и цвету? (3)

(Ответы детей)

Воспитатель: - Слушаем задание: «Что изменилось в природе в октябре?»

Дети: - Птицы улетают в теплые края, листья на деревьях желтеют и падают на

землю…

Воспитатель: - Станция «Осенний лес». Назовите деревья, сравните их по

высоте.

(ответы детей)

Воспитатель: - Молодцы ребята! А теперь поиграем в игру «С какого дерева

листок».

(детям раздают листья и они кладут их к нужному дереву)

Воспитатель: Задание от лепестка № 4

Игра «Встань правильно» (за, впереди, слева, справа)

Игра «Соедини овощ с геометрической фигурой»

Воспитатель: - И снова отправляемся в путь. Нам предлагают поиграть сразу два

лепестка. Какого они цвета?

(ответы детей)

Д/И «Неделька соберись»

(Детям раздают карточки с цифрами)

Воспитатель: - Молодцы! Быстро собралась неделька!

Дети, а какое время года наступает за осенью?

Дети: - Зима!

Воспитатель: - А вы любите зиму и почему?

Дети: - Потому что много снега, играем в снежки, катаемся на санках и т. д. и т. п.

Воспитатель: - А вот и первые признаки зимы. (воспитатель рассыпает

бумажные снежинки.) Дети, соберите снежинки, и сосчитайте сколько лучиков у

них.

Дети: - Семь!

(Звучит музыка, дети танцуют со снежинками)

Воспитатель: - Срываем последний лепесток и играем в игру «Четвертый

лишний»

Дети рассматривают карточки и называют какой предмет лишний.

Воспитатель: - Путешествие закончилось. Остановка «д/с «Василек».