На всех педсоветах активно работали творческие группы учителей для решения поставленных задач и обоснования сделанных выводов. Были использованы новые формы и методики проведения педсоветов с использованием ИКТ.
Внутришкольный контроль. Основной задачей управленческой деятельности является контроль со стороны администрации за исполнением требований государственных стандартов. Контроль осуществляется на основании плана работы школы. На основе проверок пишутся справки и издаются приказы по школе. Внутришкольный контроль строится с целями и задачами школы. Администрацией школы используются различные формы контроля: тематический, классно-обобщающий, персональный. Результаты школьного контроля обсуждаются на педсоветах, совещаниях при директоре и завуче.
Государственная итоговая аттестация проводится на основании Приказа Министерства образования и науки РФ № 000 от 01.01.2001г «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» и Приказа Министерства образования и науки РФ № 000 от 01.01.2001г «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования». Вся процедура подготовки и проведения итоговой аттестации прослеживается через приказы, педсоветы и локальные акты. На педсоветах, совещаниях при завуче проводится анализ подготовки результатов проведения государственной аттестации. Осуществляется отслеживание итогов учебного года, вырабатываются конкретные рекомендации по совершенствованию работы педагогов. Регулярно осуществляется контроль за освоением учащимися программного материала, мониторинг качества знаний.
В основу внутришкольного контроля школы закладывают педагогический анализ труда учителя и состояние учебно-воспитательного процесса.
Цели:
1. Достижение соответствия функционирования и развития педагогического процесса в школе требованиям государственного стандарта образования.
2. Дальнейшее совершенствование учебно-воспитательного процесса с учетом индивидуальных особенностей учащихся, их интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья учеников.
Задачи:
1. Периодическая проверка выполнения требований государственных программ, авторских элективных курсов.
2. Формирование у учащихся ответственного отношения к овладению ЗУН.
3. Систематический контроль за качеством преподавания предметов.
4. Повышение ответственности учителей, внедрение в практику преподавания учебных предметов новых методик, приемов и технологий.
5. Оказание помощи учителям в учебно-воспитательной работе.
6. Диагностирование состояния учебно-воспитательного процесса, создание обстановки заинтересованности и совместного творчества.
7. Совершенствование системы контроля за состоянием и ведением школьной документации.
8. Работа по обобщению актуального педагогического опыта педагогов школы.
Осуществление контроля велось по следующим направлениям:
- работа педагогических кадров
- состояние ЗУН учащихся
- ведение школьной документации
- выполнение всеобуча
- состояние преподавания учебных предметов
- работа по подготовке к экзаменам
Контроль за состоянием преподавания учебных предметов.
Особое внимание уделялось совершенствованию форм и методов организации уроков. Основными направлениями посещений и контроля уроков были следующие пункты:
-формы и методы, применяемые на уроках
-использование межпредметных связей,
- работа со слабоуспевающими учениками,
-проверка техники чтения в начальной школе
-классно-обобщающий контроль в 1, 5, 8б, 9,10, 11 классах
-уровень преподавания физики и математики на III ступени
- подготовка к итоговой аттестации выпускников школы.
- проведение дополнительных занятий с учащимися выпускных классов
- работа с группой Риска
Посещенные уроки показали, что:
- меняется отношение педагогов к учебным ЗУНам: они становятся не самоцелью обучения, а средством развития социально - значимых качеств личности.
-учителя ставят цели, развивая личные качества учащихся на уроке (мышление, речь, воля, нравственность и т. д.
-используют динамические и дидактические материалы (аудио, видео, компьютерные демонстрации, приборы).
-дают разноуровневые и творческие домашние задания, поощряют инициативу и самостоятельность, поощряют личные достижения учащихся, предлагают задания, развивающие интуицию и творчество.
Классно – обобщающий контроль проведен в 1, 5, 9,10, 11, 8б классах.
Контроль за состоянием ЗУН учащихся
В начале и конце учебного года проверена техника чтения в начальной школе. 4 классы писали диагностическую работу, стоящую из 2 частей. Проведен мониторинг по результатам обучения по итогам: входной, рубежной и итоговой контрольных работ по русскому языку и математике в 3-11 классах.
Проведен мониторинг качества образования МО Оренбургской области и УО г. Новотроицк.
Проведены муниципальные и региональные экзамены по русскому языку и математике в 6, 7, 8, 10 классах.
Отслеживание подготовки к ЕГЭ и ГИА учащиеся 9 и 11 классов.
Проведены допусковые контрольные работы в 9,11 классах и экзаменационная сессия в 10 классе, где учащиеся сдавали основные предметы и 1 предмет по выбору.
Контроль за школьной документацией.
В начале года, конце каждой четверти, по итогам года были проверены классные журналы, журналы элективных курсов, журналы домашнего обучения, личные дела учащихся по своевременному заполнению и выставлению отметок, записи проведенных уроков. Проведена проверка дневников учащихся и рабочих тетрадей. Проверены рабочие программы учителей предметников, протоколы ЩМО, МСШ.
Контроль за выполнением Всеобуча.
По плану внутришкольного контроля регулярно проходила проверка посещаемости занятий учащимися, исправление ими неудовлетворительных оценок, проверка консультативных занятий с отстающими учениками. Для учащихся, имеющих неудовлетворительные отметки в четверти, составлялся индивидуальный план работы.
Работа по введению ФГОС НОО в штатный режим.
С 1 сентября 2011 года все учащиеся первых классов Российской Федерации обучаются по новому образовательному стандарту (Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования - ФГОС НОО). Это значит, что первоклассники в течении года учились не только читать, писать и считать, но и слушать, понимать, объяснять и сотрудничать.
В основу нового стандарта положен системно-деятельностный подход в образовании, который получил научное обоснование и экспериментальную реализацию в школьной практике в соответствии с отечественной психолого-педагогической научной школой и других ученых на протяжении последних 50 лет. Ключевое условие реализации данного подхода в начальном общем образовании – организация детского самостоятельного и инициативного действия в образовательном процессе, ориентация на всевозможные совместные формы взаимодействия детей с педагогами в учебной (урочной и внеурочной) и во внеучебной деятельности.
Центральное место во ФГОС нового поколения отводится Основной образовательной программе (ООП), которая является нормативным документом, фиксирующим:
-цели и результаты образования в образовательном учреждении, согласованные всеми участниками образовательного процесса;
-пути, средства и условия, необходимые для эффективного достижения этих результатов (как учебных, задаваемых ФГОС, так и относящихся к сфере социализации и компетентностного развития учащихся), а также механизм мониторинга ее реализации и итогового анализа результатов (статья 9 Закона РФ «Об образовании»).
Основная образовательная программа начального общего образования самостоятельно разрабатывается, принимается и реализуется образовательным учреждением. Условиям реализации основной образовательной программы впервые уделено важное место в стандартах.
Акцент ФГОС сделан на результатах содержания образования, а не на самом содержании.
Для обеспечения введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования проведены мероприятия по следующим направлениям:
-создание нормативного обеспечения введения ФГОС;
-создание финансово-экономического обеспечения введения ФГОС;
-создание организационного обеспечения введения ФГОС;
-создание кадрового обеспечения введения ФГОС;
-создание информационного обеспечения введения ФГОС;
-создание материально-технического обеспечения введения ФГОС.
В школе на 20год:
-разработана и утверждена основная образовательная программа начального общего образования образовательного учреждения;
-нормативная база образовательного учреждения приведена в соответствие с требованиями ФГОС (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и т. п.);
-приведены в соответствие с требованиями ФГОС начального общего образования и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностные инструкции работников образовательного учреждения;
-определен список учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования;
-разработаны локальные акты, регламентирующих установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования в соответствии с НСОТ; заключены дополнительные соглашения к трудовому договору с педагогическими работниками;
-определена оптимальная для реализации модель организации образовательного процесса, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности обучающихся (например, модель взаимодействия с учреждениями дополнительного образования детей);
-разработан план методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС;
осуществлено повышение квалификации всех учителей начальных классов (возможно поэтапно по мере введения ФГОС начального общего образования);
-обеспечены кадровые, финансовые, материально-технические и иные условия реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС
- заключены трехсторонние договоры (родители, школа, УО)
В 20учебном году в школе по ФГОС работали – 1аб,2аб,3аб,4а классы. Использовались УМК Гармония и «Школа России» Разработана основная образовательная программа начального общего образования в соответствии с ФГОС, состоящая из следующих разделов:
· Пояснительная записка к основной образовательной программе.
· Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.
· Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.
· Учебный план
· Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования.
· Программы отдельных учебных предметов.
· Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.
· Система оценки достижений планируемых результатов.
· Программа внеурочной деятельности.
Подготовлены проекты Положения о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации, договора с родителями.
Кадровое обеспечение введения ФГОС НОО
Школа укомплектована всеми необходимыми педагогическими кадрами.
Уровень квалификации педагогических работников начальной школы:
-наличие высшей категории 11%
-наличие первой категории -88,8%.
Администрация школы обеспечила все условия по непрерывности профессионального развития педагогов при переходе на стандарты второго поколения.
Обучение на проблемных курсах прошли:
1. Директор школы « Введение ФГОС в штатном режиме»
2. Заместитель директора по УВР
3. Заместитель директора по ВР
4. Все учителя начальных классов.
5. Учитель английского языка
6. Учитель музыки
7. Учитель информатики
Информационные условия введения ФГОС НОО.
Осуществляется контролируемый доступ участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в Интернете.
На сайте школы, информационных стендах, представляются материалы по внедрению Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
На заседаниях общешкольного родительского собрания, заседаниях педагогического совета, методического совета, школьных методических объединений систематически обсуждаются вопросы ведения ФГОС в штатном режиме.
Материально-технические условия введения ФГОС НОО
Учебно-воспитательный процесс соответствует действующим санитарно-гигиеническим, противопожарным правилам и нормам.
Педагогический коллектив работает в соответствии с нормами охраны труда.
Готовы списки учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с новым стандартом.
В наличии помещения для занятий:
- музыкой;
- хореографией;
- спортивный зал
- актовый зал на 220 посадочных мест
- кабинет для занятий иностранным языком.
Имеются:
- библиотека;
- кабинет педагога-психолога и социального педагога
- медицинский и процедурный кабинеты
- стоматологический кабинет;
- столовая на 180 посадочных мест.
В школе имеется доступ в Интернет, необходимый минимум мультимедийного оборудования, медиатека, достаточное количество художественной, справочной литературы и дидактического материала. Все учащиеся обеспечены учебно-методическим комплектом. В достаточном количестве имеются спортивное оборудование и инвентарь. Все кабинеты начальных классов оборудованы компьютерной техникой: ПК, принтеры, проекторы и тд.
Есть спортивная площадка.
Финансово- хозяйственная длеятельность
Материально-техническая база школы в основном соответствует требованиям ФГОС. В школе 33 ПК, 30 ноутбуков, 31 ч/б принтеров, 2 цв принтера, 27 проектора, 1 сканер, 2 ксерокса, 3 МФУ, 1 веб камера, 9 документ камера, 10 электронных микроскопа, 15 цифровых микроскопов, один кабинет начальных классов с полным комплектом оборудования, кабинет физики, кабинет биологии.
В учебном году было приобретено:
мультимедиа проекторов – 4шт – 59740 руб;
ноутбуков 5шт – 82200 руб;
принтеров – 3 шт -8505 руб;
кабинет физики;
кабинет биологии;
7 ноутбуков по областной программе.
С помощью родителей заменено и приведено в соответствие освещение в фойе школы, центральной лестничной клетке, коридоре 2 этажа.
Из школьных средств:
- приобретена мебель на сумму 257660 рублей. Это диваны, парты и стулья в кабинет химии, столы и стулья в 24 кабинет и в учительскую.
- приобретено учебников на сумму 479444 рубля. На данный момент обеспеченность учебниками составляет 100%.
- установлено программное обеспечение на ПК школы на сумму 7950 рублей.
- установлен защищенный канал связи VIP NET на сумму 7080 рублей.
- подписка – 5156 рублей руб.
- прохождение медицинского осмотра сотрудниками школы – 89177руб.
- прохождение флюорографического обследования сотрудниками школы – 6778 руб.
- прохождение медицинского осмотра сотрудниками лагеря – 8610 руб
- на хозяйственные нужды - 131113 рублей
За текущий год выполнены работы:
- замена ламп накаливания на энергосберегающие – 42 шт;
- установлены жалюзи в фойе школы;
- произведен ремонт и замена сливного канала в 29 кабинете;
- установлен водонагреватель в медкабинет;
- аварийный ремонт центрального водовода (33632 рубля);
- аварийный ремонт электрооборудования столовой (13102 рубля)
Финансово-хозяйственная деятельность школы строилась согласно с муниципальным заданием, контролировалась наблюдательным советом. Отчет о выполнении муниципального задания составлялся ежеквартально. На конец второго квартала муниципальное задание выполнено на 100%.
2. Запланированные на учебный год мониторинговые мероприятия в рамках проекта «Формирование муниципальной системы мониторинга освоения выпускниками третьей ступени общеобразовательных программ» выполнены
3.Успеваемость и качество знаний учащихся остались на прежнем уровне.
Учащиеся школы проявляют высокую социальную и творческую активность.
6. Стабильна результативность на городских олимпиадах.
7. Отсутствует отсев учащихся из ОУ.
8. В целом сохранен контингент учащихся.
9. Нет учащихся, не посещающих школу.
10. Нет детей, состоящих на учете в ПДН.
11.Увеличилось количество педагогов, работающих по технологиям проблемного обучения, проектной деятельности, ИКТ-технологии
12. Проведена подготовка к внедрению ФГОС ООО.
13. Отлажена работа по профильной и предпрофильной подготовке учащихся.
14. Возросла профессиональная компетентность учителей, что привело к увеличению количество учителей с Высшей и 1 категорией.
15. Нет текучести кадров.
оздано единое информационное пространство
1. Считать приоритетным повышение успеваемости и качества обучения школьников.
2.Взять под особый контроль подготовку к итоговой аттестации в 4, 7,8,9,10 и 11 классах
3. Продолжить работу с детьми, мотивированными на учебу.
4.Учителям-предметникам разработать программу индивидуального сопровождения учащихся группы «Риска».
5. Продолжить работу по обобщению и распространению инновационного опыта педагогов на муниципальном и областном уровне.
6. Разработать план по обобщению и обмену актуальным педагогическим опытом через семинары, СМИ.
7. Активизировать работу педагогов по участию в профессиональных конкурсах педагогического мастерства.
8.Возобновить работу по проведению школьного этапа конкурса профессионального мастерства "Учитель года».
9. Возобновить работу с молодыми специалистами
10. При подготовке и проведении уроков особое внимание уделять планированию и реализации воспитательных задач.
11. В плане ВШК сделать акцент на 4, 7,8, 9, 10 и 11 классы, выходящие на аттестацию школы в новом учебном году.
12. Разработать тематику методической недели на учебный год
13. Классным руководителям отслеживать здоровье учащихся.
14. Продолжить профилактическую работу, нацеленную на ЗОЖ.
15.Организовать методическую помощь педагогическим кадрам по подготовке к внедрению ФГОС ООО.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
