Управление образования Серпуховского муниципального района
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Дашковская средняя общеобразовательная школа»
РАССМОТРЕНО на заседании педагогического совета Протокол №_____ от «___» ___.2014 г. | УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ «___» _____________2014 г. |
ПРОГРАММА
летнего оздоровительного лагеря
с дневным пребыванием детей
«Радуга»
Срок реализации программы: 02.06.14 – 30.06.14
Автор модифицированной программы:
- начальник ЛОЛДПД
Серпуховский муниципальный район
2014
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
ЛОЛДПД «Радуга»
МОУ «Дашковская СОШ»
(2013 – 2014 учебный год)
Основания для разработки программы | Ø Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»; Ø Конвенция о правах ребенка; Ø Федеральный закон от 24.г. № 000 «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»; Ø СанПиН 2.4.4.2599-10 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул» (утвержденные 2010 постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 19.04. № 25); Ø СанПиН 2.4.4.1204-03 (утверждены Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 16.03.2003); Ø Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении порядка проведения профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха»; Ø Федеральный закон от 17.г. «О внесении изменений в статьи 5 и 12 Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» и статьями 26.3 и 26.11 Федерального закона «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации»; Ø Национальный стандарт Российской Федерации «Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления ГОСТ Р »; Ø Приказ директора школы «Об организации летнего отдыха учащихся»; Ø Типовое положение о детском оздоровительном лагере (утвержденное поручением Правительства РФ от 01.01.2001 г. №АЖ – П12-8693); Ø Программа работы школы в каникулярное время; Ø Другие нормативные документы, регламентирующие летний отдых детей в 2014г. |
Заказчик программы | Ø Управление образования Серпуховского муниципального района |
Цель создания программы | Ø организация отдыха учащихся в летний период; создание образовательного пространства, способствующего формированию саморазвивающейся и самореализующейся личности; удовлетворение потребностей в творческой самореализации. |
Основные задачи программы | Ø оздоровительные: вовлечь детей в активную спортивно-оздоровительную деятельность; обеспечить максимальное пребывание детей на воздухе; Ø воспитательные: создать условия для личностного развития каждого ребёнка, для воспитания культуры общения; создать условия, способствующие формированию навыков здорового образа жизни; содействовать формированию активной жизненной позиции; Ø образовательные: практическое совершенствование умений и навыков проектной деятельности; Ø развивающие: создать творческую атмосферу в детском коллективе: развивать у детей коммуникативные навыки работы в группе и в управлении детским оздоровительным лагерем; развивать познавательные способности ребенка через деятельностное отношение к окружающему миру, людям, себе. |
Принципы программы | принцип гуманизации: воспитательные отношения строить на основе уважения и доверия к человеку, полном признании гражданских прав ребенка, на стремлении привести его к успеху; осуществлять гуманистическое просвещение учащихся; обеспечивать привлекательность, эстетичность и комфортность воспитательных отношений его участников; принцип самореализации: осознание ребенком целей и перспектив предполагаемых видов деятельности; добровольность включения в ту или иную деятельность, учёт возрастных и индивидуальных особенностей; создание ситуации успеха; поощрение достигнутого; принцип взаимосвязи педагогического управления и детского самоуправления: приобретение опыта организации коллективной деятельности и самоорганизации в ней; создание ситуаций, требующих принятия коллективного решения; формирование чувства ответственности за принятое решение, за свои поступки и действия; принцип дифференциации воспитания: отбор содержания, форм и методов воспитания, способствующих переключению учащихся с одного вида деятельности на другой в рамках тематики дня в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями каждого; взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня; активное участие детей во всех видах деятельности; принцип творческой индивидуальности: создание образовательного пространства, способствующего формированию личности, которая в полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал. |
Условия реализации программы | Ø Лагерь организуется на базе МОУ «Дашковская СОШ». Ø Выполнение программы смены обеспечиваются материально-техническими средствами (игровая площадка, спортивный и актовый залы, спортивный инвентарь, технические средства, игровые комнаты, актовый зал, медицинский кабинет). Ø Кадровые условия: - начальник лагеря; - воспитатели; - физруки; - социальный педагог; - педагог-психолог; - заведующий библиотекой; - медицинский работник; - обслуживающий персонал. Ø Охрана жизни и здоровья детей в лагере: - начальник и сотрудники пришкольного лагеря несут ответственность за полную безопасность жизни и здоровья детей в лагере; - сотрудники пришкольного лагеря допускаются к работе с детьми после специального инструктажа по охране жизни и здоровья детей и медицинского освидетельствования; - воспитатели отрядов проводят инструктаж по технике безопасности с детьми перед выполнением различных форм деятельности. |
Ожидаемые результаты реализации программы | Ø развитие индивидуальных способностей детей, приобщение к творческой деятельности, Ø укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разного возраста; Ø приобретение опыта публичного выступления; Ø расширение кругозора учащихся, развитие их познавательных интересов Ø повышение уровня гражданского и патриотического сознания и самосознания. |
Система организации контроля над исполнением программы | Ø Контроль над исполнением программы осуществляется начальником лагеря и заместителем директора школы по воспитательной работе. |
1. Пояснительная записка
В этом мудрость, в этом счастье — увлекаясь, увлекать,
Зажигать и в то же время самому светло сверкать.
()
Лето – удивительная пора. Это праздник солнца, света, ярких красок. Лето дарит незабываемые путешествия, встречи с интересными людьми и новыми друзьями. Лето – это счастливая пора каникул.
Летние каникулы благоприятны для развития творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей детей, приобщения к ценностям культуры, воплощения личных творческих планов, удовлетворения индивидуальных интересов в различных сферах деятельности. Летние каникулы - это и интересная жизнь в лагере. Лагерь – новый образ жизни детей, новый коллектив, особый режим с познавательным времяпрепровождением. Летний лагерь — беззаботный отдых с играми, развлечениями, занятиями по интересам, праздниками и песнями! Это время оздоровления, накопления положительных эмоций, восстановления сил и здоровья. Летний лагерь - период свободного общения детей. Значимость летнего периода для оздоровления и воспитания детей, удовлетворения детских интересов и развития творческих, познавательных способностей невозможно переоценить. Летний отдых детей в лагере – это социальная защита. Ежегодно в МОУ «Дашковская СОШ» для учащихся проводится оздоровительная смена в лагере дневного пребывания. Обязательным является вовлечение в лагерь детей из многодетных, малообеспеченных семей, детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
Важнейшей целью современного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России. В системе работы нашей школы, деятельности летнего лагеря воспитание подрастающего поколения также является приоритетным направлением. И чтобы летний отдых сделать полноценным, была разработана программа ЛОЛ ДПД.
Разработка программы организации летнего оздоровительного отдыха детей с дневным пребыванием была вызвана:
Ø повышением спроса родителей и детей на организованный отдых;
Ø необходимостью использования широкого творческого потенциала детей и педагогов в реализации целей и задач программы;
Ø необходимостью поддержки различных интересов детей;
Ø развитием интеллектуальных, познавательных, актерских, музыкальных способностей ребенка в самостоятельной и спланированной творческой деятельности в лагере.
Программа ЛОЛДПД создана в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000: «Образовательные программы, реализуемые в организациях, осуществляющих отдых и оздоровление детей, должны быть направлены на выявление, развитие и поддержку талантливых детей, а также лиц, проявивших выдающиеся способности». Программа ЛОЛДПД создана на основе программы детского общества «Радуга-Интеллект», разработанной .
В МОУ «Дашковская СОШ» с 2011/2012 учебного года организовано общество одаренных детей «Радуга-Интеллект». Детское общество (ДО) - добровольное творческое объединение учащихся начальной школы, способных к научному поиску, исследовательской деятельности, заинтересованных в повышении своего интеллектуального и культурного уровня, стремящихся к углублению знаний, как по отдельным предметам, так и в области современных научных знаний. В разработанном Положении о детском обществе учащихся начальной школы «Радуга – Интеллект» и в содержании программы указано, что детское общество – это объединение сообществ «Экознайка», «Знатоки русской речи», «Дружим с математикой», «В страну Здоровья».
Цели ДО «Радуга – Интеллект»:
Ø выявление одаренных и талантливых детей, развитие их творческих, интеллектуальных способностей;
Ø расширение кругозора учащихся в области достижений современной науки;
Ø создание условий для воспитания личностного роста ребёнка, развития потребности к самосовершенствованию;
Ø организация научно-исследовательской деятельности учащихся для совершенствования процесса обучения.
Задачи:
Ø овладеть знаниями, выходящими за пределы учебной программы;
Ø создать условия для раскрытия интересов и склонностей учащихся к научно-исследовательской и проектной деятельности;
Ø развивать, активизировать, стимулировать любознательность и познавательные способности учащихся, навыки самостоятельной поисковой деятельности;
Ø способствовать формированию ключевых образовательных компетентностей и воспитанию высоких нравственных качеств.
Члены детского общества «Радуга-Интеллект» отдыхают и ЛОЛДПД. Возникает необходимость в продолжение работы детского общества летом, разработке программы ЛОЛДПД «Радуга» с опорой на раскрытие и развитие интеллектуальных и творческих способностей детей.
Программа ЛОЛ ДПД «Радуга» имеет цель и задачи, паспорт, в ней указаны принципы, на которые она опирается, описаны ожидаемые результаты. Указаны формы и методы, с помощью которых предполагается реализовать цели и задачи предстоящей деятельности.
Содержание программы формируется по интеллектуальной направленности.
По форме организации: отрядная.
По продолжительности программа краткосрочная, реализуется в течение одной лагерной смены, продолжительность работы смены со 02.06.2014г. по 30.06.2014г.
Планируется организация работы кружка «Волшебная кисточка».
Педагогическая целесообразность по данной программе позволит решить проблему занятости свободного времени детей в летний период, проблемы преемственности, интеграции в обучении и воспитании. Использование данной программы будет способствовать самоопределению детей в личностной, социокультурной областях, мотивации к познанию, включению их в различные виды творческой деятельности, благоприятному отношению к ценностям образования, культуры, здоровому образу жизни, развитию нравственных качеств, информационной культуры.
Новизна программы - использование информационно - коммуникативных, игровых, проектных технологий, экскурсий в проведении мероприятий.
Этапы реализации программы ЛОЛ ДПД «Радуга»
Подготовительный этап.
За месяц до открытия летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:
Ø проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;
Ø анкетирование родителей по вопросам отдыха детей в летний период;
Ø издание приказа по школе о проведении летней кампании;
Ø участие начальника лагеря в обучающем семинаре «Организация воспитательной работы в оздоровительных лагерях с дневным пребыванием детей» (г. Москва, ГБОУ «Центр творчества детей и юношества», 28.04.2014 г.);
Ø разработка программы деятельности летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей;
Ø защита и утверждение на педагогическом совете в МОУ «Дашковская СОШ» программы ЛОЛ ДПД «Радуга»;
Ø подготовка методического материала для работников лагеря;
Ø отбор кадров для работы в школьном летнем оздоровительном лагере;
Ø составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции и т. д.).
Организационный этап.
Этот период короткий по количеству дней, 2-3 дня.
Основной деятельностью этого этапа является:
Ø встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;
Ø запуск программы;
Ø формирование органов самоуправления;
Ø знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.
Основной этап:
Ø реализация основных целей и задач программы;
Ø максимальное вовлечение детей в различные виды коллективно-творческих дел, экскурсии, в спортивно-оздоровительные мероприятия.
Заключительный этап:
Ø подведение итогов смены;
Ø отчетный концерт для родителей, педагогов, персонала лагеря;
Ø выработка перспектив деятельности организации;
Ø анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесёнными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.
Цель программы:
организация отдыха учащихся в летний период; создание образовательного пространства, способствующего формированию саморазвивающейся и самореализующейся личности; удовлетворение потребностей в интеллектуальной и творческой самореализации.
Задачи программы:
Ø оздоровительные:
вовлечь детей в активную спортивно-оздоровительную деятельность;
обеспечить максимальное пребывание детей на воздухе;
Ø воспитательные:
создать условия для личностного развития каждого ребёнка, для воспитания культуры общения;
создать условия, способствующие формированию навыков здорового образа жизни;
содействовать формированию активной жизненной позиции;
Ø образовательные:
практическое совершенствование умений и навыков проектной деятельности;
Ø развивающие:
создать творческую атмосферу в детском коллективе;
развивать у детей коммуникативные навыки работы в группе и в управлении детским оздоровительным лагерем;
развивать познавательные способности ребенка через деятельностное отношение к окружающему миру, людям, себе.
Ожидаемые результаты реализации программы:
Ø выявление одаренных и талантливых детей через участие в различных мероприятиях;
Ø развитие индивидуальных способностей детей, приобщение к творческой деятельности;
Ø укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разного возраста;
Ø приобретение опыта публичного выступления;
Ø расширение кругозора учащихся, развитие их познавательных интересов;
Ø повышение уровня гражданского и патриотического сознания и самосознания учащихся.
География программы:
сельский социокультурный комплекс п. Большевик и Серпуховский район.
Целевая группа: дети от 7 до 11 лет.
Критерии результативности:
Ø умение откликнуться на проводимые мероприятия и поддержать свой отряд, коллектив лагеря;
Ø улучшение состояния здоровья, повышение потребности в ЗОЖ;
Ø познавательная и творческая активность учащихся;
Ø положительные отзывы родителей;
Ø публикации методических материалов педагогов и обучающихся на педагогических сайтах;
Ø информирование общественности о деятельности ЛОЛ ДПД на сайтах: МОУ «Дашковская СОШ», «УМЦ» Серпуховского района, «Сайт класса Усмановой Валентины Павловны»;
Ø создание клипа о жизни в летнем лагере.
Основные технологии:
современные технологии воспитания в соответствии с конкретными условиями и с индивидуальным подходом к каждому ребёнку:
Ø использование технологии организации «ситуации успеха» (идеи ):
Ø использование технологии этического диалога;
образовательные технологии:
Ø информационно - коммуникативные, игровые, проектные.
Основные формы реализации программы:
конкурсы, беседы и викторины по нравственной, правовой, патриотической, интеллектуальной тематике;
конкурсы, беседы и викторины по культуре питания, ЗОЖ;
праздники;
доклады, лекции;
защита проектов;
различные акции;
экскурсии;
спортивно-массовые мероприятия: веселые старты, малые олимпийские игры;
конкурсы рисунков, стихов и др.;
инсценирование сказок;
концерты.
Социально-педагогическая направленность программы включает мероприятия:
· по сплочению детского коллектива и привитию навыков самоуправления
(для повышения воспитательного эффекта и развития коммуникативных способностей с детьми проводятся коммуникативные игры):
Ø на знакомство - «Имя-цвет, имя-ассоциация», «Имя в кругу», «Давайте познакомимся», «Расскажи обо мне»,
Ø на выявление лидеров «Верёвочка», «Камушки»,
Ø на сплочение коллектива «Мое любимое дело», «Мы идем в поход», «Многоугольник в тумане»,
Ø распределение обязанностей в отряде и закрепление ответственных по различным видам поручений,
Ø дежурство по столовой, игровым комнатам,
Ø деятельность пресс-центра;
· по повышению уровня гражданского и патриотического сознания и самосознания детей, формированию экологической грамотности:
Ø экскурсия по поселку Большевик,
Ø экскурсия в школьный музей,
Ø защита проектов,
Ø праздники: «Символика Российской Федерации», «Никто не забыт, ничто не забыто»,
Ø виртуальная экскурсия в Московский зоопарк Дискуссия «Природа моего края»,
Ø виртуальная экскурсия в Приокско-Террасный природный биосферный заповедник,
Ø беседы: «Малая родина», «Москва – столица России», «Моя Родина - Россия»,
Ø дискуссия «Как я путешествовал по городам России»,
Ø конкурсы рисунков «Моя Родина - Россия», «Природа и мы»,
Ø конкурс фотографий «Широка страна моя родная»,
Ø викторина «Знатоки родной природы»,
Ø экологический праздник «Земля – наш дом»;
· по развитию познавательных, интеллектуальных способностей ребенка:
Ø экскурсии,
Ø интеллектуальный марафон,
Ø занятия «Почемучка» с приобщением работы детского пресс-центра,
Ø занимательные минутки: «У нас в гостях Кроссворд», «Угадай ребусы», «Составь ребус», «В стране загадок», «Учимся составлять кроссворд»,
Ø праздник «В гостях у сказки»,
Ø проектно-исследовательскую деятельность;
Ø психологические тесты «Мой портрет», «Мой дом».
Физкультурно-спортивная направленность
Оздоровительная деятельность способствует формированию культуры активного здорового образа жизни и культуры питания, интереса к спорту, мотивирует детей на заботу и сохранение своего здоровья и здоровья окружающих. Для успешной реализации данного блока на территории МОУ «Дашковская СОШ» оборудована детская спортивная площадка. Учителями по физической культуре организуются ежедневная утренняя зарядка, спортивно-массовые мероприятия. Для детей в ЛОЛ ДПД организовано здоровое, полезное питание, двухразовое. Медицинский работник проводит ежедневный осмотр детей, осмотр детей в начале и конце лагерной смены, беседы о культуре питания, соблюдении мер безопасности при принятии солнечных и воздушных ванн. Воспитатели организуют пешеходные экскурсии, подвижные игры на свежем воздухе, организуют принятие учащимися солнечных и воздушных ванн в течение всего времени пребывания в лагере, реализуют профилактическую программу «Две недели в лагере Здоровья». Физические нагрузки, свежий воздух, знакомство с красивыми уголками природы, проведение оздоровительных и различных спортивно-развлекательных мероприятий способствует созданию положительного физиологического и психологического фона.
Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период:
Ø инструктажи для детей:
«Правила безопасного пути в лагерь и обратно»;
«Правила безопасного поведения в лагере»;
«Правила дорожного движения»;
«Правила пожарной безопасности»;
«Правила поведения детей при прогулках и походах»;
«Правила при поездках в автотранспорте»;
«Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий»;
«Правила безопасного поведения на водоемах в летний период»;
«Правила безопасного поведения в общественных местах»;
«Инструктаж о порядке действий при угрозе или совершении террористического акта и обнаружении взрывоопасных предметов»;
Ø игры-путешествия: «В стране дорожных знаков», «Страна безопасности»;
Ø просмотр мультфильмов по данной тематике.
Художественная направленность
Художественно-творческая деятельность направлена на личностное саморазвитие ребенка и педагога, развитие творческих потенциалов, креативности, творческого начала во всех видах деятельности и на практике в жизни.
Включает:
Ø деятельность кружка «Волшебная кисточка»;
Ø оформление отрядных уголков, стенных газет;
Ø конкурсы рисунков на асфальте и к тематическим мероприятиям;
Ø игры-путешествия, викторины с использованием занимательного материала (загадок, кроссвордов, ребусов);
Ø театрализованное инсценирование сказок;
Ø концертные и игровые программы;
Ø выпуск пригласительных билетов для родителей на заключительный концерт;
Ø конкурс на эмблему ЛОЛ ДПД «Радуга»;
Ø выставки;
Ø экскурсии в музей, театр;
Ø фотосъемка и оформление тематических мероприятий.
Направленность программы по функциональному предназначению: досуговая.
Досуговая деятельность - интересная содержательная деятельность, разнообразная по своему выбору, вызывает чувство радости и уверенности в своих силах, положительные эмоции, расширяет круг общения со взрослыми и сверстниками, формируя основы общей культуры.
Виды культурно - досуговой деятельности:
отдых: самостоятельные занятия физическими упражнениями, спортивный отдых на детской спортивной площадке, прогулки с друзьями, беседа с воспитателями, игровая деятельность, чтение книг, просмотр мультфильмов, прослушивание сказок, песен, мелодий;
развлечения: познавательные викторины, подвижные игры, соревнования и эстафеты; концерты, загадывание и разгадывание загадок, ребусов, шарад, рисование шаржей;
праздник; самообразование; творчество.
Кадровое обеспечение
Начальник ЛОЛ ДПД «Радуга»:
Воспитатели: , , А,
Подбор начальника лагеря, воспитателей, вожатых проводит администрация МОУ «Дашковская СОШ».
Педагогические работники: социальный педагог - , учителя физической культуры – , , педагог-психолог – , заведующий библиотекой – , учитель изобразительного искусства, руководитель кружка «Волшебная кисточка» -
Начальник лагеря определяет функциональные обязанности персонала, руководит всей работой лагеря и несет ответственность за состояние воспитательной, хозяйственной и финансовой работы, соблюдение распорядка дня, трудового законодательства, обеспечение здоровья и жизни воспитанников, планирует, организует и контролирует все направления деятельности лагеря, отвечает за качество и эффективность.
Воспитатель проводит воспитательную работу, организует активный отдых учащихся, несет ответственность за жизнь и здоровье воспитанников, следит за исполнением программы смены лагеря.
Методическое обеспечение:
- Программа ЛОЛ ДПД «Радуга»;
- Положение о ЛОЛДПД;
- Правила внутреннего распорядка лагеря;
- Правила по технике безопасности;
- Программа и Положение ДО «Радуга-Интеллект»;
- Материалы журналов «Классный руководитель», «Воспитание школьников»;
- «Веселые конкурсы для больших и маленьких», С. Афанасьев, С. Комарин, М.,
«АСТ – ПРЕСС», 2006
- «Нескучная энциклопедия. Игры, забавы, развлечения», сост. , Донецк «Сталкер», 1997
Список литературы для составления программы:
1. . Методика организации детского досуга, Красноярск, 2011г.
2. , КИПАРИС: Учебное пособие по организации детского досуга в лагере. / М.: Педагогическое общество России, 2001. – 238 с.
3. «О направлении методических рекомендаций», Письмо Министерства образования и науки РФ, Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи от 01.01.2001 г. №09-613 (Рекомендации по примерному содержанию образовательных программ, реализуемых в организациях, осуществляющих отдых и оздоровление детей)
4. В «Психологические особенности художественно-творческой деятельности», (статья) http://www. *****/view_helpstud. php? id=1019
5. «Досуговая деятельность» http:///dosugovaya_deyatelnost
