Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Материально-техническое обеспечение включает:
Перечень объектов | Оснащенность объекта технологическим оборудованием. |
Кабинет заведующего | Офисная мебель, шкафы для хранения документации, ноутбук с доступом в Интернет, телефон, видеокамера |
Групповые комнаты | Детская мебель для практической деятельности Патриотический уголок Центр «Наша библиотека» Центр «Играем в театр» Центр «Конструктор» Центр художественного творчества Центр «Наша лаборатория» Центр «Мы играем» (атрибуты для сюжетно-ролевых игр) Музыкальный центр Физкультурный центр настольно-печатные игры, игрушки, развивающие игры |
Спальные помещения | Спальная мебель физкультурное оборудование для гимнастики после сна: ребристая дорожка, массажные коврики и мячи, резиновые кольца и кубики |
Раздевальные комнаты | Мебель информационный уголок выставки детского творчества наглядно-информационный уголок для родителей |
Музыкальный зал | Пианино, музыкальный центр, наборы народных музыкальных инструментов, фонотека, нотный материал, библиотека методической литературы, аудиокассеты, портреты композиторов, различные виды театров, ширмы для кукольного театра, детские и взрослые костюмы |
Спортивный зал | Модуль мягкий, массажеры, маты гимнастические, обручи и мячи разных размеров, скакалки разных размеров, шведская стенка, баскетбольная сетка, канат, тоннель, гимнастические скамейки, спортинвентарь, массажные дорожки. Во всех возрастных группах имеются физкультурные уголки, которые также оборудованы стандартным и нестандартным физкультурным оборудованием. |
Кабинет учителя-логопеда и педагога-психолога | Мебель Большое настенное зеркало Дополнительное освещение у зеркала Индивидуальные зеркала для детей Дидактический материал, коррекционно-педагогическая литература, учебно-методические пособия, игрушки. |
Методический кабинет | Компьютер с доступом в Интернет, МФУ, телефон/факс, проектор, экран, библиотека педагогической и методической литературы, библиотека периодических изданий, пособия для непосредственно образовательной деятельности, |
Медицинский кабинет | Холодильник фармацевтический, весы электронные, ростомер, кушетка медицинская, шкаф медицинский, раковина, ширма |
Пищеблок | Готовый цех: Холодильники, электроводонагреватель, электроплита, электромясорубка, измельчитель овощей, весы электронные, Мойка, мясорубка, столы. |
Прачечная | Стиральная машина (2), центрифуга, ванна, электроутюг |
Спортивная площадка | Песочницы, игровое оборудование, столами, скамейки |
Все базисные компоненты развивающей предметной среды детского сада включают оптимальные условия для полноценного физического, эстетического, познавательного и социального развития детей. Данные компоненты обеспечивают возможность организации разнообразных видов детской деятельности по интересам.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 59 городского округа Самара функционирует с 1961 года.
Расположен детский сад № 59 и занимает первый этаж жилого дома. Помещения и прилегающая территория оборудованы в соответствии с санитарными правилами.
Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру, здесь представлены различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и цветники. На участках расположены 6 зон для прогулок, оборудованных игровыми комплексами, имеется одна спортивная площадка с твердым покрытием для игр в баскетбол, волейбол, метания в цель, а также зонами отдыха.
В ДОУ оборудовано 3 групповые комнаты, 3 спальные комнаты, медицинский кабинет, пищеблок, музыкальный зал (совмещен по спортивным залом), прачечная, пищеблок.
5-ти разовое питание детей (завтрак, второй завтрак, обед, полдник и ужин) организовано с учетом следующих принципов: сбалансированность, рациональность, строгое выполнение и соблюдение технологий приготовления блюд, выполнение среднесуточных натуральных норм в соответствии с санитарными нормами и правилами.
Пищеблок детского сада оборудован всем необходимым технологическим оборудованием, все оборудование находится в рабочем состоянии.
При составлении меню медицинская сестра руководствуется 10-дневным меню, технологическими картами блюд, разработанными в соответствии с требованиями санитарными нормами. Важным условием организации питания является строгое соблюдение санитарно-гигиенических и культурно - гигиенических норм и правил. Выдача готовой пищи с пищеблока, сервировка стола, прием пищи в группах осуществляются согласно режиму каждой группы и в соответствии с требованиями санитарных правил. Меню-требование, составляемое ежедневно, учитывает нормы питания на каждого ребенка, сбалансировано по минеральным веществам, витаминам. Данный документ является основополагающим документом при организации питания, утверждается заведующим детского сада. Родители получают ежедневную исчерпывающую информацию о меню, а также имеют возможность задать интересующие вопросы по организации питания детей на родительских собраниях, конференциях. В родительских уголках вывешивается ежедневное меню для детей.
Групповые помещения обеспечены мебелью и игровым оборудованием в достаточном количестве. Развивающая среда детского сада организована с учетом интересов детей и отвечает их возрастным особенностям. В каждой группе размещены центры активности для всестороннего развития детей, имеется спальня, туалетная комната, раздевалка. Мебель для каждого воспитанника подобрана с учетом его роста.
В детском саду созданы условия для организации воспитательно-образовательной работы с дошкольниками. Предметно-развивающая среда обеспечивает всестороннее развитие дошкольников по познавательно-речевому, социально-личностному, художественно-эстетическому и физическому направлению развития в различных видах детской деятельности. В группах оборудованы различные центры для развития детей: центр творчества, музыкально-театральный центр, центр здоровья и физического развития, центр экспериментирования, центр конструирования, природные уголки с учетом гендерного подхода. В каждой группе имеется необходимый разнообразный игровой материал, накоплено и систематизировано методическое обеспечение реализуемой образовательной программы.
