Конспект урока французского языка. Тема урока «Bon voyage» ("Счастливого путешествия!")

Муниципальное образовательное учреждение

муниципального образования «Город Архангельск»

«Общеобразовательная гимназия №21»

(МБОУ ОГ №21)

Конспект урока французского языка

Тема урока «Bon voyage» ("Счастливого путешествия!")

Учитель: , ВКК

Класс -7 (УМК «Синяя птица»)

Цель урока - систематизация предметных умений, универсальных действий по теме “Путешествие”.

Задачи урока:

практические: дальнейшее совершенствование лексических навыков, развитие умения говорить по теме, понимание на слух

воспитательные: формирование общей культуры, культуры общения, потребности в практическом использовании французского языка

образовательные: путешествие - замечательная возможность узнать новые города, открыть мир, встретить друзей

Ход урока

I этап

1.Орг. момент. Qui est de service? Tout le monde est là? (Кто дежурный? Все на месте?)

2.Интрига: ведение в тему.

Учитель показывает билет на поезд.

J`ai trouvé un billet. Regardez! C`est le billet de la femme ou de l`homme? Comment s`appelle-elle? Où est-elle partie? En quel transport? Quand?

(Я нашла билет. Посмотрите, это билет женщины или мужчины? Как её зовут? Куда она ездила? На каком виде транспорта? Когда?)

Devinez, quel est le sujet de notre conversation?

Qu`est que vous en pensez?

(Угадайте тему нашего разговора сегодня. Что вы об этом думаете?)

Предполагаемые ответы

C`est le billet de la femme. Elle s`appelle... Elle a voyagé en train, le …., à …...

(Это билет женщины. Её зовут... Она путешествовала на поезде, 27 июля в город Тамбов)

Le voyage (Путешествие)

3.Постановка задач урока.




Aujourd`hui nous allons répéter touts les mots d`après le sujet «Le voyage», nous allons apprendre les mots nouveaux, nous allons faire le plan de vos récits. Pouvez - vous racontez le voyage d`après le plan? Je vous donne les feuilles vertes avec les phrases: J`ai appris... Je sais parler de... A la fin de notre leçon vous devez dire qu`est-сe que vous savez faire.

(Мы повторим все слова по теме “Путешествие”, выучим несколько новых слов и составим план рассказа о путешествии. Сможете вы рассказать о вашем путешествии по плану? Я вам выдаю зелёные карточки, в которых начало двух ответов: я научился… я умею говорить о … В конце урока вы должны сказать, чему вы научились).

II этап

1.Активизация знаний с использованием ЦОР.

Préparez les vocabulaires pour noter qch et répondez à mes questions (Приготовьте словарики, чтобы что-то записать и ответьте на вопросы).

Вопросы, картинки - на слайдах (подписи к картинкам появляются по мере того, как дети назовут изученные ЛЕ)

Новые слова записываются в словари

Пункты плана напечатаны на листах заранее и прикрепляются на доску (обучающиеся сами предлагают варианты)

Pour voyager qu`est-сe qu`il faut faire?

choisir la date réserver le billet (par Internet, раr téléphone, à l`agence de voyage) acheter le billet faire les bagages

1 point du plan:

Nous préparons le voyage

Qu`est-сe que vous prenez en voyage? (pour metttre les choses)

1. un sac à dos

2. un sac de voyage

3. une valise

Le bagage

Pourquoi peut-on voyager?

visiter les villes admirer les monuments, les curiosités avoir le plaisir, faire connaissences

Pourquoi nous voyageons

En quoi peut-on voyager?

en train en avion en autobus en auto en bateau en vélo à pied en auto-stop

Les moyens de transports

Où peut-on voyager?

au bord de la mer à la campaqne dans les montagnes à l`étranger à la datcha à une ville au camp

Où voyageons-nous?

Avec qui peut-on voyager?

avec les parents avec les ami(e)s tout(e) seul(e)

Avec qui nous voyageons

Qu`est-сe qu`on dit devant le départ?

bon voyage!

2.Запись плана в тетради. Ecrivez le plan dans vos cahiers (Запишите план в тетради).




III этап

1.Постановка проблемной задачи, её решение.

Daniel Boulanger, acteur francais, à dit: “Les plus beaux voyages se font par la fenêtre”. Commentez cette citate sur le voyage. Il a parlé de quel voyage?

(Французский актёр, Даниель Буланже, сказал: “Самые красивые путешествия совершаются через окно”. Прокомментируйте эту цитату. О каком путешествии он сказал?)

Travaillons en pair. En quel transport aimez-vous voyager? (Работаем в парах. На каком транспорте вы любите путешествовать?)

Выдаются таблицы, в которых надо найти соответствия, которые показывают преимущества выбранного транспорта.

Associez les élémencez: “J`aime\ préfère voyager en....” (Найдите ассоциации. Начните так: “Я люблю/ я предпочитаю путешествовать на...)

En train

C`est extraordinaire!

En avion

On peut visiter beaucoup de villes

En bateau

On peut admirer les paysages

A pied

C`est gai

En voiture

C`est rapide

En саr

C`est un voyage en plein air

En auto-stop

C`est trop сher mais très intéressant

2.Составление диалогов.

Travaillons en pair. Faites les petits dialogues sur les voyages. N`oubliez pas de parler au passé composé. Votre histoire peut être inventée ou vraie. (Работаем в парах: составьте диалоги о путешествиях, не забудьте, что говорить надо в прошедшем времени).

3.Создание рекламы (индивидуально). Каждому ученику выдаётся лист бумаги, на котором он должен написать, что рекомендует посетить и выразить свои эмоции (почему). Учитель предлагает свой вариант (Visitez le musée Maly Korely en plein air non loin d`Arkhangelsk. C`est formidable! - Посетите музей под открытым небом Малые Корелы. Это великолепно!).

Faites la publicité: proposer de visiter la ville, l`endroit historique etc. N`oubliez pas des mots qui expriment vos impressions. (Создайте рекламу: предложите посетить город, историческое место и т. д. Не забудьте употребить выражения, которые выразят ваши впечатления и эмоции).

Учащиеся зачитывают свои варианты.

Nommez la meilleure publicité (A mon avis, la publicité de... est la meilleure). (Назовите лучшую рекламу: по-моему, лучшая реклама у...)

IV этап

1.Рефлексия.

Faisons le bilan. Qu`est-сe que vous avez apris pendant notre leçon? (опоры для рефлексии на цветных карточках выданы заранее). (Подведём итоги. Чему вы научились на уроке?)

Commencez (начните):

J`ai appris... (Я выучил...)

Je sais parler de... (Я умею говорить о...)

2.Домашнее задание.

à raconter votre voyage (рассказать о вашем путешствии).

Краткий анализ урока с учётом требований ФГОС

Тип урока - урок обобщения и систематизации

Цель урока – систематизация предметных умений, универсальных действий по теме “Путешествие”.

Задачи урока сформулированы с учётом опыта обучающихся (это шестой урок по теме):

практические: дальнейшее совершенствование лексических навыков, развитие умения говорить по теме, понимание на слух

воспитательные: формирование общей культуры, культуры общения, потребности в практическом использовании французского языка

образовательные: путешествие - замечательная возможность узнать новые города, открыть мир, встретить друзей.

Схема урока выстроена в рамках с системно - деятельностного подхода и представляет собой 4 этапа:

I этап – Вызвать интерес:

1. организационный момент

2. введение в тему: интригующее введение в тему

3. постановка цели и задач урока

II этап – Побудить к обсуждению:

1. активизация и систематизация: цели путешествия, багаж, транспорт...

2. составление плана рассказа о путешествии

III этап - Сорганизовать на обсуждение:

1. постановка проблемной задачи

2. парная работа в диалогах

3. творческая задача: составление рекламы

IV этап - Рефлексивно-оценочный этап

1. рефлексия деятельности

2. завершение урока



Подпишитесь на рассылку:


Франция
страна виноградников
  • Франция - самая большая страна Зарубежной Европы
  • Франция - внутренние различия и города
  • Франция - население
  • Франция - наиболее устойчивые элементы традиционной культуры — характер поселений, жилище и национальная кухня.
  • Франция—коррупция и борьба с ней
  • Франция—одна из крупнейших капиталистических держав

Великие путешественники
или все дороги ведут до края земли

Языки мира

Английский языкНемецкий языкФранцузский языкИтальянский языкИспанский языкШотландский языкНидерландский языкИсландский языкДатский языкШведский языкЛитовский языкЛатышский язык

Славянские языки

Русский языкБелорусский языкУкраинский язык

Праславянский языкЗападнославянские языкиВосточнославянские языкиДревнерусский языкЗападнорусский письменный языкРусинский языкПолабский языкЛужицкий языкВерхнелужицкий языкНижнелужицкий языкКашубский языкЮжнославянские языкиСтарославянский языкЦерковнославянский язык

Польский языкЧешский языкСловацкий языкБолгарский языкМакедонский языкСербский языкЧерногорский языкХорватский языкБоснийский языкСловенский язык

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.