Примерная основная образовательная программа по направлению «Системный анализ и управление» (стр. 5 )

2) Общую трудоемкость определяют с учетом аудиторных и самостоятельных занятий.

* В этой строке (строках) необходимо указать конкретные виды занятий или работы.

.

11. Особенности организации учебного процесса при очно-заочной и (или) заочной формах обучения

При подготовке студентов по очно-заочной и заочной формам обучения данный раздел заполняется отдельно для каждой формы обучения.

11.1. Распределение объема учебной дисциплины по видам учебных занятий и формы контроля при ________________ форме обучения

Виды занятий и формы контроля	Объем по семестрам
i-й сем.		j-сем.		k-сем.
Лекции (Л), час.
Практические занятия (ПЗ), час.
Лабораторные занятия (ЛЗ), час.
Семинары, час.
Научно-исследовательская работа в лаборатории (НИРС), час.
Другие виды аудиторных занятий*, час.
Самостоятельная работа (СР), час.
Расчетно-графические работы, шт.
Курсовые проекты (КП), шт.
Курсовые работы (КР), шт.
Рефераты, шт.
Другие виды самостоятельной работы*, шт.
Контрольные работы, шт.
Зачеты, (З), шт.
Экзамены, (Э), шт.
Общая трудоемкость дисциплины составляет по ГОС ВПО /РПД: _____/____ часов.

1) Если рабочим учебным планом некоторые виды занятий или контроля не предусмотрены, то соответствующие строки таблицы рекомендуется исключить.

2) Общую трудоемкость определяют с учетом аудиторных и самостоятельных занятий.

* В этой строке (строках) необходимо указать конкретные виды занятий или работы.

11.2. Рекомендуемая литература

Основная литература (год издания и количество экземпляров в библиотеке СПбГПУ должны соответствовать требованиям ГОС ВПО):

________________

________________

Дополнительная литература:

________________

________________

Выполнение требований ГОС ВПО в рабочей программе учебной дисциплины подтверждаем:

Заказчик РПД Заведующий выпускающей кафедрой (декан факультета) (с указанием подразделения) ___________ __________________ (подпись) (ФИО) "____" ________ 200 г.

Разработчик РПД Заведующий кафедрой (с указанием подразделения) ___________ __________________ (подпись) (ФИО) "____" ________ 200 г.

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный политехнический университет»

		УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе ____________ __ (подпись) (ФИО) "____" ________ 2009 г.
Вводится в действие с"____" ________ 2009 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Интеллектуальные технологии и представление знаний ______________________________________________________________________________
наименование дисциплины
Составлена кафедрой	Системного Анализа и Управления, ФТК
	(наименование кафедры)
Для студентов, обучающихся по:
Направлению	220100 "Системный анализ и управление"
	Код и наименование направления
специальности/специальностям	______________________________________
	Код и наименование специальности
Форма обучения	__________очная_____________________
Составитель Проф., д. т.н., (подпись) (ФИО) "____" ________ 2009 г
Санкт-Петербург 2009 г.

1. Цели изучения дисциплины

В результате изучения дисциплины студенты получат:

представления:

о современных интеллектуальных технологиях и методах представления знаний для решения сложных трудно формализуемых задач в рамках этих технологий;

знания:

по системному подходу к использованию современных интеллектуальных технологий, моделям и методам представления знаний при решении сложных научных и инженерных задач с использованием интеллектуальных технологий, а также методам решения задач с применением знаний и доказательству сходимости решений;

умения:

правильно выбирать методы для решения конкретной инженерной задачи с использованием знаний, разрабатывать базы знаний, соответствующие методу и модели знаний, выбирать и использовать пакеты прикладных программ для решения задач.

навыки:

формализации знаний, конструирования баз знаний и их использования для решения интеллектуальных задач.

2. Место дисциплины в учебном плане

Программа дисциплины разработана в соответствии с государственным стандартом для высшего профессионального образования (бакалавры, ОПД. Ф.09).

Дисциплина «Интеллектуальные технологии и представление знаний» является фундаментальной дисциплиной, на базе которой в дальнейшем должны изучаться прикладные дисциплины, связанные с разработкой интеллектуальных систем, основанных на знаниях. Поэтому целесообразно начинать изучение основ представления знаний с 6-го семестра и уже на базе полученных знаний приступать к изучению прикладных дисциплин по применению интеллектуальных технологий для решения задач.

3. Распределение объема учебной дисциплины по видам учебных занятий и формы контроля

Форма обучения очная

Виды занятий и формы контроля	Объем по семестрам
6-й сем.
Лекции (Л), час.	34
Практические занятия (ПЗ), час.	34
Самостоятельная работа (СР), час.	34
Экзамены, (Э), шт.	1
Общая трудоемкость дисциплины составляет по ГОС ВПО/РПД_102_/_102_ часов.

4. Содержание дисциплины

4.1. Разделы дисциплины по ГОС ВПО, разделы дисциплины по РПД и объемы по видам занятий

№	Разделы дисциплины по ГОС ВПО (дидактические единицы ГОС)	Разделы дисциплины по РПД	Объем занятий, час.	Примечания
Л	ПЗ	ЛЗ	НИР/С	СР
С1	С2
	1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	Принципы интеллектуализации	Принципы интеллектуализации	2					2
2	Базисные категории	Базисные категории	2	2				2
3	Базисные действия	Базисные действия	2	2				2
4	Базисные методы	Базисные методы	2	2				2
5	Теории как совокупность методов	Теории как совокупность методов	2	2				2
6	Принцип передачи технологий	Принцип передачи технологий	2					2
7	Магистральный принцип	Магистральный принцип	2					2
8	Примеры применения в математических задачах	Примеры применения в математических задачах	4	4				4
9	Математические методы теории доказательств	Математические методы теории доказательств	4	4				4
10	Автоматизация процесса логического вывода	Автоматизация процесса логического вывода	2	4				2
11	Основные модели представления знаний	Основные модели представления знаний. Продукционные системы. Семантические сети. Фреймовые модели.	2	4				2
12	Экспертные системы	Экспертные системы.	4	4				4
13	Методы классификации и распознавания образов в экспертных системах	Методы классификации и распознавания образов в экспертных системах.	2	4				4
14	Инструментальные средства построения интеллектуальных систем и оболочки	Инструментальные средства построения интеллектуальных систем и оболочки.	2	2				2
Итого	_14_ дидактических единиц по ГОС	__14_ разделов РПД	34_ч.	34_ч.	___ч.	___ч.	_ч.	34_ч.
Трудоемкость по ГОС _102_ ч.	Общая трудоемкость _102_ч.

4.2. Содержание разделов дисциплины