Раздел I. Общие положения (стр. 2 )

7) В режим интегрированного обучения переводятся дети при наличии заключения ПМПК с рекомендацией об их обучении в специальном (коррекционном) учреждении VII или VIII вида и с согласия родителей (законных представителей) обучать ребенка по программе специальных (коррекционных) учреждений соответствующего вида в режиме интеграции в общеобразовательной школе.

8) Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по программе специальной (коррекционной) школы VII вида, организуется по учебникам и учебным пособиям для общеобразовательных учреждений; обучающихся по программе специальной (коррекционной) школы VIII вида - по учебникам и учебным пособиям для специальных (коррекционных) учреждений VIII вида.

9) Содержание образования при интегрированной форме обучения определяется образовательными рабочими программами, разрабатываемыми исходя из особенностей детей с ограниченными возможностями здоровья и их нормально развивающихся сверстников. Разработанные рабочие программы утверждаются в Учреждении.

На первой ступени образования детям с ограниченными возможностями здоровья прививается интерес к получению знаний, формируются навыки учебной деятельности, самостоятельности, проводится коррекция речи, коррекция нарушения моторики, поведения.

На второй ступени образования обучающиеся получают знания по общеобразовательным предметам, имеющим практическую направленность и соответствующие их психофизическим возможностям навыки по различным профилям труда.

10) Организация образовательного процесса в классе регламентируется учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий.

11) Выпускники 9 классов, обучающиеся по программе специальной (коррекционной) школы VIII вида сдают экзамен по трудовому обучению, им выдается в установленном порядке Свидетельство об окончании (коррекционного) класса общеобразовательного учреждения, заверенное печатью Учреждения.

12) Учащиеся специальных (коррекционных) классов VIII вида по заявлению родителей (законных представителей), по заключению областной медико-социальной экспертизы по Курганской области переводятся на форму обучение на дому по индивидуальным учебным планам по программе специальной (коррекционной) школы VIII вида.

13) С целью преодоления отклонений в развитии детей с интеллектуальным снижением в Учреждении с интегрированной формой организации образовательного процесса проводятся индивидуальные и групповые коррекционные занятия.

14) По мере коррекции дефектов развития обучающиеся классов коррекционно - развивающего обучения VII вида переводятся в общеобразовательный класс решением Педагогического совета с согласия родителей (законных представителей).

Перевод обучающихся в специальные (коррекционные) образовательные учреждения осуществляется после диагностического срока пребывания в классе коррекционно - развивающего обучения по программе VII вида на основании заключения областной ПМПК с согласия родителей (законных представителей).

Для предупреждения повышенной утомляемости обучающихся предметы естественно-математического и гуманитарного циклов чередуются с уроками музыки, изобразительного искусства, трудового обучения и физической культуры.

Обучающиеся по программе специальной (коррекционной) школы VII вида осваивают программы основного общего образования, проходят обязательную государственную (итоговую) аттестацию в соответствии с пунктами 1 и 2 статьи 27 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года № 000-1 «Об образовании», получают документ государственного образца о соответствующем уровне образования.

15) Участниками учебно-воспитательного процесса в Учреждении с интегрированным обучением являются обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, медицинские, педагогические работники Учреждения, родители (законные представители) обучающихся.

16) Образовательный процесс осуществляется учителями, имеющими специальное образование или прошедшими курсовую подготовку по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

17) При переводе обучающихся на интегрированное обучение необходимо ознакомить их родителей (законных представителей) с документами, регламентирующими образовательный процесс в режиме интеграции.

18) Родители (законные представители) принимают участие в процессе реабилитации детей. Они имеют право присутствовать на всех уроках и индивидуальных занятиях, принимать участие в подготовке и проведении всех внеклассных и внешкольных мероприятий.

19) Учреждение вправе открывать группы продлённого дня по запросам родителей (законных представителей).

Группы продленного дня для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в специальных (коррекционных) классах организуются по согласованию с Отделом образования.

Наполняемость классов и групп продлённого дня устанавливается в соответствии с действующим законодательством.

38. На бесплатной для обучающихся основе Учреждение оказывает следующие дополнительные образовательные услуги:

- факультативные занятия;

- кружковые занятия;

- спортивные секции;

- в сфере дошкольного образования;

39. Дисциплина в Учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и педагогических работников. Применение методов физического и психического воздействия по отношению к обучающимся не допускается.

40. Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией обучающихся.

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена в соответствии с «Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений», утверждаемым Министерством образования и науки Российской Федерации.

41. Выпускникам Учреждения, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдаётся документ государственного образца об уровне образования, заверенный печатью Учреждения.

Выпускники Учреждения, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются золотой или серебряной медалью.

Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

42. Лицам, не завершившим основное общее, среднее (полное) общее образование, Учреждением выдаётся справка установленного образца.

43. Правила приема обучающихся.

1) Учреждение принимает всех граждан, проживающих на территории Мишкинского района и имеющих право на получение образования соответствующего уровня в соответствии с законодательством.

Прием иностранных граждан, лиц без гражданства, детей из семей беженцев и вынужденных переселенцев осуществляется на общих основаниях в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

Прием граждан в Учреждение осуществляется в любое время учебного года.

Требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.

2) Родители (законные представители) имеют право выбирать форму получения образования в соответствии с Уставом Учреждения.

Приём граждан в Учреждение для обучения оформляется приказом по Учреждению. Прием и обучение граждан на всех ступенях общего образования осуществляется бесплатно в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

При отсутствии документов об уровне образования Учреждение самостоятельно определяет уровень образования обучающегося.

3) Учреждение при приеме гражданина знакомит его и (или) его родителей (законных представителей) с Уставом Учреждения, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации Учреждения, основными образовательными программами, реализуемыми Учреждением, Правилами обучающихся иными нормативными документами, регламентирующими образовательную деятельность.

4) Обучающимся и родителям (законным представителям) в приеме может быть отказано по причине отсутствия «свободных» мест в Учреждении. «Свободными» являются места в классах, имеющих наполняемость менее 25 обучающихся.

5) В 1 класс Учреждения принимаются дети, достигшие возраста шести лет шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных представителей) Учредитель Учреждения вправе разрешить прием детей для обучения в более раннем возрасте. Прием заявлений в 1 классы производится с 1апреля текущего года.

Для зачисления детей в первый класс родители (законные представители) предоставляют следующие документы:

-заявление родителей (законных представителей);

-медицинское заключение об отсутствии противопоказаний для обучения по состоянию здоровья.

Заявление о приеме ребенка в Учреждение регистрируется в журнал регистрации приема заявлений. Заявителю выдается отрывной талон, содержащий информацию о представленных документах с отметкой об их получении, заверяется подписью лица, ответственного за прием документов и печатью Учреждения.

Зачисление на обучение проводится в соответствии с журналом регистрации приема заявлений и указанной в нем очередностью подачи заявления в пределах запланированного количества мест в первых классах.

Учетный номер заявлений должен совпадать с номером отрывного талона, выданного родителям (законным представителям).

Зачисление оформляется приказом директора Учреждения по мере комплектования классов, но не позднее 31 августа текущего года.

На ребёнка, зачисленного в первый класс, оформляется личное дело установленного образца.

6) Прием обучающихся во 2-9 классы при переводе из других общеобразовательных учреждений или в порядке приема обучающихся, ранее получавших общее образование в иных формах осуществляется при предоставлении следующих документов:

-заявление родителей (законных представителей);

-медицинская карта;

-личное дело обучающегося;

-ведомость промежуточных оценок успеваемости за четверть или полугодие, или выписка текущих оценок по всем предметам, заверенная печатью общеобразовательного учреждения (при переходе из других общеобразовательных учреждений в течение учебного года).

При приеме обучающихся в порядке перевода из другого общеобразовательного учреждения Учреждение в трехдневный срок, с момента зачисления обучающегося, направляет справку о зачислении в образовательное учреждение, из которого выбыл обучающийся.

7) Прием обучающихся в 10,11 классы при переводе из других общеобразовательных учреждений или в порядке приема обучающихся, ранее получавших общее образование в иных формах осуществляется при предъявлении следующих документов:

- заявление родителей (законных представителей);

- аттестат об основном общем образовании;

- личное дело обучающегося;

- ведомость промежуточных оценок успеваемости за четверть или полугодие или выписка текущих оценок по всем предметам, заверенная печатью общеобразовательного учреждения (при переходе из других общеобразовательных учреждений в течение учебного года).

43. Порядок и основания отчисления обучающихся:

1) Требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.

2) Отчисление из Учреждения оформляется приказом по Учреждению.

- Обучающиеся могут быть отчислены из Учреждения по заявлению родителей (законных представителей) в связи со сменой места жительства, переводом в другое образовательное учреждение, по состоянию здоровья, по достижении возраста 18 лет и в других случаях в соответствии с действующим законодательством.

- По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить общеобразовательное учреждение до получения общего образования.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего общеобразовательное учреждение до получения основного общего образования, и органом местного самоуправления в месячный срок принимают меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и продолжение освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.

- По решению Педагогического совета за совершенные неоднократно грубые нарушения Устава Учреждения допускается исключение из школы обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет. Под неоднократным нарушением Устава понимается нарушение настоящего Устава два и более раза в течение учебного года.

3) Грубым нарушением Устава Учреждения признается нарушение, которое повлекло или могло повлечь:

- причинение ущерба здоровью обучающихся, работников, посетителей Учреждения;

- причинение ущерба имуществу Учреждения, обучающихся, работников, посетителей Учреждения;

- дезорганизацию работы Учреждения как образовательного учреждения.

4) Исключение обучающегося из образовательного учреждения применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в образовательном учреждении оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников образовательного учреждения, а также нормальное функционирование образовательного учреждения.

Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

Образовательное учреждение незамедлительно обязано проинформировать об исключении обучающегося из образовательного учреждения его родителей (законных представителей) и Учредителя.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с органом местного самоуправления и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из образовательного учреждения, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его обучения в другом образовательном учреждении.

13) Учреждение незамедлительно информирует Отдел образования Администрации Мишкинского района о выявлении несовершеннолетних в связи с прекращением по неуважительным причинам занятий в Учреждении.

44. Формы и порядок промежуточной аттестации.

Целью аттестации является: установление фактического уровня теоретических знаний обучающихся по предметам учебного плана, их практических умений и навыков, соотнесение этого уровня с требованиями образовательного Госстандарта; соотнесение достижений обучающимися образовательного уровня соответствующего требованиям Федерального государственного стандарта начального общего образования; контроль за выполнением учебных программ;

Текущий контроль – это аттестация в течение учебного периода (урок) уровня освоения обучающимся темы, раздела учебных программ, прочности предметных знаний и умений, степени развития деятельностно-коммуникативных умений, ценностных ориентаций.

Промежуточная аттестация – это процедура установления соответствия качества подготовки обучающихся по завершению определенного временного промежутка (четверть, полугодие, год) требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.

Для текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся устанавливается качественная система оценки: балльная система оценки: 5 - «отлично», 4 - «хорошо», 3 - «удовлетворительно», 2 - «неудовлетворительно».

Для применения в школьной документации Учреждения устанавливаются следующие сокращения оценок: «5», «4», «3», «2».

Обучающиеся первого класса по итогам учебного года не аттестуются.

Обучающиеся 2-9 классов аттестуются по балльной системе по предметам учебного плана по окончанию каждой четверти, обучающиеся 10-11 по окончанию каждого полугодия.

Обучающиеся, осваивающие общеобразовательные программы в формах - очной, очно-заочной (вечерней), экстерната в обязательном порядке проходят промежуточную аттестацию. Обучающиеся, осваивающие общеобразовательные программы в форме экстерната, текущий контроль по темам и разделам учебных программ не проходят.

Обучающиеся, временно осваивающие общеобразовательные программы в образовательных учреждениях лечебно-профилактической системы аттестуются на основе их аттестации в этих учебных заведениях.

Текущему контролю подлежат обучающиеся 2-11 классов. Текущий контроль обучающихся первого класса в течение учебного года осуществляется качественно без фиксации их достижений в классном журнале, во 2 классе текущий контроль осуществляется в виде отметок по балльной системе со второго полугодия.

Оценки по балльной системе в рамках текущего контроля выставляются на уроке и называются текущими.

Порядок, формы, периодичность, количество обязательных форм текущего контроля определяются учителем, преподающим учебный предмет, и отражается в календарно-тематических планах и (или) рабочих программах.

Формы текущего контроля – оценка устного ответа обучающегося, его самостоятельной, практической или лабораторной работы, тематический зачет, контрольная работа, творческая работа и другие.

Для проведения текущего контроля учитель разрабатывает содержание заданий, которые должны позволять оценить уровень освоения обучающимися тем, разделов учебных программ.

Устные и письменные самостоятельные, контрольные и другие виды работ обучающихся оцениваются по балльной системе.

В ходе текущего контроля при выполнении самостоятельной работы обучающего характера учитель не может оценить работу обучающегося оценкой «2» (неудовлетворительно).

Оценка за выполненную письменную работу заносится в классный журнал к следующему уроку, за исключением:

- оценка за творческие работы по русскому языку и литературе в 5-11 классах не позднее, чем через неделю после их проведения;

- оценка за сочинение в 5-11 классах по русскому языку и литературе – не более чем через 10 дней. Оценка за сочинение, изложение и диктант с грамматическим заданием выставляются в классный журнал через дробь.

Оценки по балльной системе в рамках промежуточной аттестации выставляются за каждую четверть (полугодие) и называются четвертными (полугодовыми). По итогам учебного года выставляются годовые оценки.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится учителем по учебному предмету на основании текущих оценок обучающегося.

Четвертная оценка обучающемуся выставляется учителем не менее чем по трём текущим оценкам.

Четвертная оценка выставляется на основании текущих отметок как среднеарифметическое число, округляемое по математическим правилам.

Четвертные оценки выставляются учителем в баллах «5», «4», «3», «2» в классный журнал в графу, сразу следующую за последним уроком в четверти.

Четвертные, полугодовые, годовые оценки выставляются в сроки, указанные в приказе об окончании каждой четверти.

Годовая оценка выставляется на основании четвертных как среднеарифметическое число, округляемое по математическим правилам. Годовая оценка выставляется в баллах: «5», «4», «3», «2».

Годовые оценки по всем предметам учебного плана выставляются в личное дело обучающегося и являются основанием для его перевода в следующий класс, для допуска к государственной (итоговой) аттестации.

Промежуточная аттестация по отдельным предметам может проводиться в конце учебного года в 5 – 8,10 классах. Решение о проведении промежуточной аттестации в текущем учебном году принимается педагогическим советом Учреждения.

Классы, предметы, формы и сроки промежуточной аттестации по отдельным предметам утверждается на педагогическом совете Учреждения ежегодно. Решение по данному вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса.

От промежуточной аттестации по отдельным предметам могут быть освобождены обучающиеся:

- по состоянию здоровья, по медицинским показаниям;

- победители и призеры районных, областных, региональных, федеральных олимпиад и конкур­сов;

- отличники учебы по всем предметам.

Годовая промежуточная аттестация осуществляется в форме контрольной работы, реферата, тестов, диктанта, творческой работы, проекта, билетов, портфолио в сроки не раньше, чем за две недели до окончания учебного года по особому расписанию, утвержденному директором Учреждения.

Контрольно-измерительные материалы для проведения годовой промежуточной аттестации разрабатываются руководителями школьных методических объединениях в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. Материалы для проведения экзаменов по профильным предметам составляют и подбирают учителя-предметники с учетом дифференцированного и индивидуального подхода в обучении.

Состав предметных аттестационных комиссий утверждается приказом директора Учреждения.

Годовую промежуточную аттестацию проводит учитель, преподающий предмет в данном классе, в присутствии одного ассистента - заместителя директора по учебно - воспитательной работе, или руководителя школьных методических объединений, или учителей того же цикла предметов, или представителей Совета школы и родительского комитета.

Обучающиеся, заболевшие в период промежуточной аттестации могут быть освобождены на основании справки из медицинского учреждения. Решение по этому вопросу принимает администрация Учреждения в индивидуальном порядке.

45. Порядок перевода обучающихся в следующий класс

1) Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы, переводятся в следующий класс.

Перевод обучающегося решается педагогическим советом Учреждения по итогам учебного года.

2) Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, образовательные учреждения обязаны создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.

Форма аттестации условно переведенного обучающегося и состав аттестационной комиссии определяется приказом директора Учреждения.

По результатам аттестации обучающегося по учебному предмету педагогический совет принимает решение о переводе обучающегося в класс, в который он был переведен условно или повторном его обучении в классе предыдущего уровня.

На основании решения педагогического совета директор Учреждения издает приказ, который доводится до сведения обучающегося и его родителей (законных представителей) в 3-х дневный срок.

3) Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника образовательного учреждения или продолжают получать образование в иных формах.

Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах.

4) Обучающиеся, не освоившие общеобразовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени образования.

5) Вопрос об оставлении на повторный курс обучения решается педагогическим советом по итогам учебного года с согласия родителей (законных представителей).

Родители (законные представители) свое согласие и дальнейшую форму обучения указывают в заявлении на имя директора до заседания Педагогического совета.

Обучающиеся первого класса, не освоившие образовательные программы учебного года, оставляются на повторное обучение с согласия родителей (законных представителей).

6) Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные и годовые отметки «5», награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении».

46. Режим занятий обучающихся

1) Учебный год в Учреждении начинается 1 сентября. Если этот день приходится на выходной, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за ним, рабочий день.

2) Продолжительность учебного года на первой, второй и третьей ступенях общего образования составляет не менее 34 недель без учёта государственной (итоговой) аттестации, в первом классе - 33 недели.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель. Для обучающихся в первом классе в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

Продолжительность и сроки учебных четвертей и каникул утверждаются ежегодно календарным учебным графиком.

3) Учреждение работает в режиме шестидневной недели (пятидневной недели) на первой, второй, третьей ступени общего образования. Занятия проводятся в одну смену. Первый класс работает в режиме пятидневной недели.

4) Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана общеобразовательного учреждения, состоящего из обязательной части и части, формируемой ОУ, не превышает величину недельной образовательной нагрузки. Величина недельной образовательной нагрузки (количество учебных занятий), реализуемой через урочную и внеурочную деятельность, определяется в соответствии с Гигиеническими требованиями к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки:

Классы	Максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах
при 6-дневной неделе, не более	при 5-дневной неделе, не более
1	21	21
2 – 4	26	23
5	32	29
6	33	30
7	35	32
8 – 9	36	33
10-11	37	33

Образовательная недельная нагрузка равномерно распределяется в течение учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня должен составлять: