Рабочая программа учебного кура «Информатика и ИКТ» (стр. 2 )

Содержание программы учебного курса

Учимся работать на компьютере – 12 часов.

Компьютер. Основные устройства компьютера. Рабочий стол. Мышь. Клавиатура. Окно. Калькулятор.

Компьютерная графика – 20 часов.

Компьютерная графика. Создание, редактирование рисунка. Настройка инструментов. Фрагмент рисунка. Построения с помощью клавиши Shift. Пиксель. Пиктограмма. Алгоритмы в нашей жизни. Конструирование.

Повторение за курс 5 класса – 3 часа

Формы и средства контроля

Распределение материала курса и работ контрольного и практического характера по четвертям

	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	год
Количество недель	9	7	10	9	35
содержание	По плану	По плану	По плану	По плану	По плану
Количество часов	9	7	10	9	35
Практические работы: из них контрольного характера	7 2	7 4	9 6	4 3	27 15
Контрольные работы	1			2	3
Проверочные работы		1			1

Внешний контроль осуществляется в конце изучения каждой темы. Для осуществления контроля используются дифференцированные карточки по вариантам с обязательным последующим разбором или тестовые задания. Длительность контрольной работы – не более 25 минут.

При практической работе с учебником используется взаимоконтроль и самоконтроль. При этом используются следующие контролирующие действия:

· сверка с образцом (ответом);

· повторное решение задачи;

· решение обратной задачи;

· проверка полученных результатов по условию задачи;

· примерная оценка искомых результатов;

· проверка на частном случае.

В 5 классе 3 контрольных работы, 1 проверочная работа, 27 практических работ.

Контрольные работы проводятся по следующим темам:

Контрольная работа №1 «Учимся работать на компьютере»; Приложение 2

Контрольная работа №2 «Алгоритмы и модели». Приложение 3

Итоговая контрольная работа. Приложение 4

В курсе изучения информатики и ИКТ за 5 класс проводится одна проверочная работа по теме:

Проверочная работа №1 «Блокнот и Калькулятор». Приложение 1

При освоении информационных технологий большое внимание уделяется проведению практических работ. В соответствии с программой на каждом уроке запланирована практическая часть.

В курсе информатики за 5 класс планируется проведение следующих практических работ, текст которых находится в учебнике «Информатика. 5-6 класс. Начальный курс./ Под ред. . – СПб.: Питер, 2009»:

• Практическая работа №1 «Рабочий стол в реальном и виртуальном мире»;

• Практическая работа №2 «Начните работу с нажатия кнопки Пуск»;

• Практическая работа №3 «Окно в компьютерный мир»;

• Практическая работа №4 «Клавиатура – инструмент писателя»;

• Практическая работа №5 «Организация обмена данными»;

• Практическая работа №6 «Набор и редактирование текста»;

• Практическая работа №7 «Действия с фрагментом текста»;

• Практическая работа №8 «Калькулятор – помощник математика»;

• Практическая работа №9 «Один помощник – хорошо, а два – лучше»;

• Практическая работа №10 «Работа с Блокнотом и Калькулятором»;

• Практическая работа №11 «Создание компьютерного рисунка»;

• Практическая работа №12 «Настройка инструментов»;

• Практическая работа №13 «Редактирование рисунка»;

• Практическая работа №14 «Настройка инструментов»;

• Практическая работа №15 «Фрагмент рисунка»;

• Практическая работа №16 «Как открыть сохраненный рисунок»;

• Практическая работа №17 «Построения с помощью клавиши Shift»;

• Практическая работа №18 «Что такое пиксель»;

• Практическая работа №19 «Что такое пиктограмма»;

• Практическая работа №20«Компьютерная среда и алгоритмы»;

• Практическая работа №21 «Составление карты района из фрагментов рисунка»;

• Практическая работа №22 «Повторяющиеся действия в алгоритмах»;

• Практическая работа №23 «Конструирование из мозаики»;

• Практическая работа №24 «Меню готовых форм»;

• Практическая работа №25 «Конструирование из кубиков»;

• Практическая работа №26 «Модель «Моя школа»;

• Практическая работа №27 «Учебные модели».

При выставлении оценок за практические работы учитывается:

– если практическая работа носит обучающий характер, проводится с целью проверки усвоения нового материала и по времени занимает часть урока, учитель имеет право не выставлять оценки обучающимся всего класса;

– если практическая работа контролирующего характера, то оценки за данный вид практической работы выставляются всем без исключения обучающимся.

Перечень учебно-методических средств обучения

· Программа по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция) профессора . – СПб.: Питер, 2009

· Учебник Информатика. 5-6 класс. Начальный курс./ Под ред. . – СПб.: Питер, 2009

· Инструктивно-методического письма «О преподавании предмета «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» в общеобразовательных учреждениях Белгородской области в учебном году»

Дополнительная литература:

· Газета «Информатика», №6-2Материалы к уроку «Графический редактор».

· Поурочные планы по учебнику Н. В Макаровой «Информатика. 5-6 классы». / Сост. . – Волгоград: ИТД «Корифей», 2008

· Информатика в школе: Приложение к журналу «Информатика и образование». №6 – 2007. Контрольно-измерительные материалы по информатике для 5-7 классов.

· Электронный диск «Мир информатики» (часть 1-4)

· Электронный диск «Дракоша и занимательная информатика»

· Сайт «Информатика в школе»: http://inf777.narod.ru

· Сайт «Шпаргалка учителю информатики»: http://portal.krsnet.ru

· Сайт «Клякса.ru»:

·

Средства материально-технического обеспечения

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики и информационно-коммуникационных технологий. Помещение кабинета информатики удовлетворяет требованиям СанПин 2.4.2.2821-10 и СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 («Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы»).

Оборудование учебного кабинета:

1. посадочные места по количеству обучающихся;

2. рабочее место преподавателя;

3. комплект сетевого оборудования, обеспечивающий соединение всех компьютеров, установленных в кабинете в единую сеть, с выходом через прокси-сервер в Интернет;

4. аудиторная доска для письма;

5. компьютерные столы для обучающихся;

6. вентиляционное оборудование, обеспечивающие комфортные условия проведения занятий.

№	Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения	Основная школа
1. Библиотечный фонд
1.1	Стандарт основного общего образования по информатике	Д
1.2	Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике (ба­зовый уровень)	Д
1.4	Примерная программа основного общего образования по информатике	Д
1.5	Примерная программа среднего (полного) общего образования на базо­вом уровне по информатике	Д
1.7	Авторские рабочие программы по информатике ,	Д
1.8	Методические пособия для учителя	Д
1.9	Учебник по информатике Информатика. 5-6 класс. Начальный курс./ Под ред. . – СПб.: Питер, 2009	К
1.10	Карточки с практическими работами Практическая работа №1 «Рабочий стол в реальном и виртуальном мире»; Практическая работа №2 «Начните работу с нажатия кнопки Пуск»; Практическая работа №3 «Окно в компьютерный мир»; Практическая работа №4 «Клавиатура – инструмент писателя»; Практическая работа №5 «Организация обмена данными»; Практическая работа №6 «Набор и редактирование текста»; Практическая работа №7 «Действия с фрагментом текста»; Практическая работа №8 «Калькулятор – помощник математика»; Практическая работа №9 «Один помощник – хорошо, а два – лучше»; Практическая работа №10 «Закрепление практических навыков работы с Блокнотом и Калькулятором»; Практическая работа №11 «Создание компьютерного рисунка»; Практическая работа №12 «Настройка инструментов»; Практическая работа №13 «Редактирование рисунка»; Практическая работа №14 «Настройка инструментов»; Практическая работа №15 «Фрагмент рисунка»; Практическая работа №16 «Как открыть сохраненный рисунок»; Практическая работа №17 «Построения с помощью клавиши Shift»; Практическая работа №18 «Что такое пиксель»; Практическая работа №19 «Что такое пиктограмма»; Практическая работа №20«Компьютерная среда и алгоритмы»; Практическая работа №21 «Составление карты района из фрагментов рисунка»; Практическая работа №22 «Повторяющиеся действия в алгоритмах»; Практическая работа №23 «Конструирование из мозаики»; Практическая работа №24 «Меню готовых форм»; Практическая работа №25 «Конструирование из кубиков»; Практическая работа №26 «Модель «Моя школа»; Практическая работа №27 «Учебные модели».	П
2. Информационно-коммуникационные средства
2.1	Операционная система	К
2.2	Антивирусная программа	К
2.3	Программа для записи CD и DVD дисков	К
2.4	Комплект общеупотребимых программ, включающий: текстовый редактор, про­грамму разработки презентаций, элек­тронные таблицы.	К
2.5	Редакторы векторной и растровой графики.	К
2.6	Программа для просмотра статических изображений.	К
2.7	Клавиатурный тренажер.	К
3. Экранно-звуковые пособия
3.1	Комплект презентация по всем темам курса	Д
4. Технические средства обучения
4.1	Экран на штативе	Д
4.2	Мультимедиа проектор	Д
4.3	Персональный компьютер – рабочее ме­сто учителя	Д
4.4	Персональный компьютер – рабочее ме­сто ученика	Ф
4.5	Принтер лазерный	Д
4.6	Источник бесперебойного питания	Д
4.7	клавиатура и мышь	Ф
4.8	Сканер	Д
4.9	Устройство для чтения информации с карты памяти	Д
4.10	Устройства вывода/ вывода звуковой информации – микрофон, колонки и наушники	Д

Приложение

Приложение 1

Проверочная работа №1

«Блокнот и Калькулятор»

1. Напечатайте в один столбик два отрывка из стихотворений К. Чуковского. Затем переставьте строки в правильном порядке, используя команды: Правка - Вырезать, Правка - Вставить.

«Айболит»

Добрый доктор Айболит!

Позолоченное брюхо!

Приходи к нему лечиться

Муха денежку нашла.

И жучок, и червячок,

И купила самовар:

Всех излечит, исцелит

Я вас чаем угощу!»

«Муха-Цокотуха»

Муха, Муха-Цокотуха,

Он под деревом сидит.

Муха по полю пошла,

И корова, и волчица,

Пошла Муха на базар

И медведица!

«Приходите, тараканы,

Добрый доктор Айболит!

2. Решите задачу в Калькуляторе. Решение и ответ оформите в Блокноте:

В магазин завезли 70 кг яблок желтых, 40 кг яблок красных и 35 кг яблок зеленых. Все яблоки разложены в ящики по 5 кг. Сколько всего ящиков яблок привезли в магазин? И можно ли их привезти в легковом автомобиле, если его грузоподъемность 300 кг, и в машине находятся шофер, вес 81 кг, и экспедитор, вес 95 кг?

3. Используя Калькулятор, найдите 12 трехзначных чисел, которые делятся на 9. Ответ и описание того, как вы нашли эти цифры, запишите в Блокноте.

4. Вычислите сумму трех произведений: 8х5х9+4х6х7+2х3х1. Составьте еще одну сумму из трех произведений и этих же чисел, равную этому результату.

Приложение 2

Контрольная работа №1

«Учимся работать на компьютере»

1 вариант

Ответьте на вопросы на стр.32 учебника: №1, №3, №5, №7, №9.

Контрольная работа №1

«Учимся работать на компьютере»

2 вариант

Ответьте на вопросы на стр.82 учебника: №2, №4, №6, №8, №10.

Приложение 3

Контрольная работа №2 «Алгоритмы и модели»

1 вариант

1. Как выбрать инструмент в графическом редакторе?

2. Как связаны в графическом редакторе точки начала и конца прорисовки эллипса с прямоугольником?

3. Что такое пиксель?

4. Как рассмотреть рисунок в увеличенном виде и отредактировать по пикселям?

Контрольная работа №2 «Алгоритмы и модели»

2 вариант

Как выбрать цвет в графическом редакторе? Как исправить неудачно нарисованный элемент рисунка? Чем отличается выделение с фоном от выделения без фона? В какой последовательности следует проводить конструирование из виртуальных кубиков в графическом редакторе?

Контрольная работа №2 «Алгоритмы и модели»

3 вариант

1. Как узнать, какой инструмент графического редактора выбран в данный момент времени?

2. Какими способами можно выделить фрагмент рисунка?

3. Как в графическом редакторе рисуется квадрат?

4. Как сделать надпись на рисунке?

Контрольная работа №2 «Алгоритмы и модели»

4 вариант

1. Как выбрать цвет в графическом редакторе?

2. Как открыть один из последних рисунков, с которым производилась работа?

3. Что такое пиктограмма? Приведите пример.

4. Какие действия можно выполнить с фрагментом рисунка?

Приложение 4

Итоговая контрольная работа

Вариант 1

1. Как вы понимаете слово «Информация»?

2. Для чего можно использовать компьютер?

3. Как запустить программу Блокнот?

4. Перечислите основные элементы компьютерных окон.

5. Чем отличается произвольное выделение фрагмента от прямоугольного?

6. Как можно выполнить команды Копировать и Вырезать?

7. Что такое Палитра?

Итоговая контрольная работа

Вариант 2

1. Как поступает информация от человека в компьютер?

2. Какое устройство компьютера отвечает за обработку информации?

3. Как запустить графический редактор Paint?

4. Перечислите основные элементы окна программы Paint.

5. Чем отличается выделение без фона от выделения с фоном?

6. Как можно выполнить команды Вставить и Очистить выделение?

7. Как завершить работу с графическим редактором Paint?