Введение
Объект изучения биологии – живая природа(I). Признаки живых организмов. Многообразие живых организмов(I). Уровневая организация живой природы и эволюция(I). Методы познания живой природы(I). Общие закономерности биологии(I). Предмет изучения обобщающего курса «Биология», цели и задачи курса(I). Изучение основных закономерностей возникновения, развития и существования жизни на Земле и современной ее организации(I). Роль биологии в формировании современной естественно-научной картины мира и в практической деятельности людей(I). Соблюдение правил поведения в природе, бережное отношение к биологическим объектам (растениям и животным и их сообществам) и их охрана(I).
Демонстрации
Строение клеток прокариот и эукариот, строение и многообразие клеток растений и животных. Строение вируса.
Практические работы:
«Наблюдение, описание и сравнение строения клеток растений и животных»
«Среда обитания организмов»
«Популяционные волны»
«Взаимодействие разных видов в экосистеме»
Лабораторная работа:
«Состав питьевой воды»
1. УЧЕНИЕ О КЛЕТКЕ
Клетка – элементарная живая система и основная структурно-функциональная единица всех живых организмов(II). Краткая история изучения клетки(II).
Химическая организация клетки(II). Органические и неорганические вещества клетки и живых организмов(II). Белки, углеводы, липиды, нуклеиновые кислоты и их роль в клетке(II).
Строение и функции клетки(II). Прокариотические и эукариотические клетки(II). Вирусы как неклеточная форма жизни и их значение(II). Борьба с вирусными заболеваниями (СПИД и др.) (II). Цитоплазма и клеточная мембрана(II). Органоиды клетки(II).
Обмен веществ и превращение энергии в клетке: пластический и энергетический обмен(II).
Строение и функции хромосом(II). ДНК – носитель наследственной информации(II). Репликация ДНК(II). Ген. Генетический код(II). Биосинтез белка(II).
Клетки и их разнообразие в многоклеточном организме(II). Дифференцировка клеток(II) Клеточная теория строения организмов(II).
Жизненный цикл клетки(II). Митоз(II).
Демонстрации
Строение и структура белка. Строение молекул ДНК и РНК. Репликация ДНК. Схемы энергетического обмена и биосинтеза белка. Строение клеток прокариот и эукариот, строение и многообразие клеток растений и животных. Строение вируса. Фотографии схем строения хромосом. Схема строения гена. Митоз.
Практические работы:
«Клеточные организмы»
«Построение вариационной кривой»
«Составление схем передачи веществ и энергии»
«Строение и функции органоидов клетки»
Лабораторные работы:
«Живое вещество»
«Химический состав клетки»
«Строение растительной клетки»
«Строение животной клетки»
Самостоятельная работа:
Подготовка к лабораторным работам:
«Живое вещество»
«Химический состав клетки»
«Строение растительной клетки»
«Строение животной клетки»
Подготовка к практическим работам:
«Классификация организмов»
«Изучение приспособленности организмов к среде обитания»
«Клеточные организмы»
«Построение вариационной кривой»
2. ОРГАНИЗМ. РАЗМНОЖЕНИЕ И ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМОВ
Организм – единое целое(II). Многообразие организмов(II). Размножение – важнейшее свойство живых организмов(II). Половое и бесполое размножение(II). Мейоз(II). Образование половых клеток и оплодотворение(I).
Индивидуальное развитие организма(II). Эмбриональный этап онтогенеза(II). Основные стадии эмбрионального развития(II). Органогенез(II). Постэмбриональное развитие(I).
Сходство зародышей представителей разных групп позвоночных как свидетельство их эволюционного родства(II). Причины нарушений в развитии организмов(II). Индивидуальное развитие человека(II). Репродуктивное здоровье(II). Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ, загрязнения среды на развитие человека(I).
Демонстрации
Многообразие организмов. Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Фотосинтез. Деление клетки. Митоз. Бесполое размножение организмов. Образование половых клеток. Мейоз. Оплодотворение у растений. Индивидуальное развитие организма. Типы постэмбрионального развития животных.
Практические работы
«Изучение изменчивости»
Самостоятельная работа:
Подготовка к практической работе «Изучение изменчивости»
3. ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ И СЕЛЕКЦИИ
Генетика – наука о закономерностях наследственности и изменчивости организмов(II). Г. Мендель – основоположник генетики. Генетическая терминология и символика(II).
Законы генетики, установленные Г. Менделем(II). Моногибридное и дигибридное скрещивание (II). Хромосомная теория наследственности(II). Взаимодействие генов(II). Генетика пола(II). Сцепленное с полом наследование (II). Значение генетики для селекции и медицины(II). Наследственные болезни человека, их причины и профилактика(II).
Закономерности изменчивости(II). Наследственная или генотипическая изменчивость(II). Модификационная изменчивость(II). Генетика – теоретическая основа селекции(II). Одомашнивание животных и выращивание культурных растений – начальные этапы селекции(II). Учение о центрах многообразия и происхождения культурных растений(II). Основные методы селекции: гибридизация и искусственный отбор(I). Основные достижения современной селекции культурных растений, домашних животных и микроорганизмов(II).
Биотехнология, ее достижения и перспективы развития(II). Этические аспекты некоторых достижений в биотехнологии(II). Клонирование животных (проблемы клонирования человека) (II).
Демонстрации
Моногибридное и дигибридное скрещивания. Перекрест хромосом. Сцепленное наследование. Мутации. Центры многообразия и происхождения культурных растений и домашних животных. Гибридизация. Искусственный отбор. Наследственные болезни человека. Влияние алкоголизма, наркомании, курения на наследственность.
Практические работы:
«Составление схем передачи веществ и энергии»
«Строение и функции органоидов клетки»
«Изучение изменчивости»
Самостоятельная работа:
«Составление схем передачи веществ и энергии»
«Строение и функции органоидов клетки»
«Изучение изменчивости»
Подготовка к тестовому заданию «Уровни организации живой природы»
Контроль знаний:
Тестовое задание «Уровни организации живой природы»
4. ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ
История развития эволюционных идей(II). Значение работ К. Линнея, в развитии эволюционных идей в биологии(II). Эволюционное учение Ч. Дарвина(II). Естественный отбор(II). Роль эволюционного учения в формировании современной естественнонаучной картины мира(II). Концепция вида, его критерии. (II). Популяция – структурная единица вида и эволюции. (II). Движущие силы эволюции(II).. Синтетическая теория эволюции. Микроэволюция(II). Современные представления о видообразовании (, ). Макроэволюция(II). Доказательства эволюции(II). Сохранение биологического многообразия как основы устойчивости биосферы и прогрессивного ее развития(II). Причины вымирания видов(II). Основные направления эволюционного прогресса(II). Биологический прогресс и биологический регресс(I).
Демонстрации
Строение и структура белка. Строение молекул ДНК и РНК.
Практические работы:
«Составление родословной»
«Решения задач по генетике»
«Анализ гипотез происхождения жизни»
«Составление цепей питания»
Самостоятельная работа:
Подготовка к практическим работам: «Составление родословной»
«Решения задач по генетике»
«Анализ гипотез происхождения жизни»
«Составление цепей питания»
5. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ
Гипотезы происхождения жизни(II). Краткая история развития органического мира(II). Усложнение живых организмов на Земле в процессе эволюции(I). Современные гипотезы о происхождении человека(II). Доказательства родства человека с млекопитающими животными(II). Эволюция человека(II). Единство происхождения человеческих рас(II).
Демонстрации
Критерии вида. Структура популяции. Адаптивные особенности организмов, их относительный характер. Эволюционное древо растительного мира. Эволюционное древо животного мира. Представители редких и исчезающих видов растений и животных. Происхождение человека. Человеческие расы.
Практические работы:
«Составление родословной»
«Анализ гипотез происхождения жизни»
«Решения задач по генетике»
«Составление цепей питания»
«Решение генетических задач»
«Изучение морфологического критерия вида»
«Составление схем скрещивания»
Контроль знаний:
Контрольная работа «Решение генетических задач»
Тестовое задание по итогам 1 семестра
Самостоятельная работа:
Подготовка к практическим работам: «Составление родословной»
«Анализ гипотез происхождения жизни»
«Решения задач по генетике»
«Составление цепей питания»
«Решение генетических задач»
«Изучение морфологического критерия вида»
«Составление схем скрещивания»
6. ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ
Экология – наука о взаимоотношениях организмов между собой и окружающей средой(II). Экологические факторы, их значение в жизни организмов(I). Экологические системы(II). Видовая и пространственная структура экосистем(II). Пищевые связи, круговорот веществ и превращение энергии в экосистемах(II). Межвидовые взаимоотношения в экосистеме: конкуренция, симбиоз, хищничество, паразитизм(II). Причины устойчивости и смены экосистем(II). Сукцессии(II). Искусственные сообщества – агроэкосистемы и урбоэкосистемы(II).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
