Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Новобезгинская средняя общеобразовательная школа Новооскольского района Белгородской области»

Рассмотрено

на заседании ММО

Руководитель ММО

________

Протокол

от «27» июня 2013 г.№

Согласовано

Заместитель директора школы по УВР МБОУ «Новобезгинская СОШ»

__________

«28» июня 2013 г.

Утверждаю

Директор МБОУ

« Новобезгинская СОШ

____________

Приказ

от «30» августа 2013 г. №

Рабочая программа курса «история Древнего мира »

5 класс

/ учебный год/

Составила: И.,

учитель истории

МБОУ «Новобезгинская СОШ» Новооскольского района

2013г.

Пояснительная записка

Данная рабочая программа разработана на основе:

- Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от года № 000;

- Федеральной примерной программы основного общего образования по истории, созданной на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;

- Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования, утвержденного приказом от 7 декабря 2005 г. № 000;

- Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта.

Преподавание курса осуществляется по учебнику «История Древнего мира» издательства «Просвещение», авторы: Вигасин .

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

В соответствии с базисным учебным планом на изучение учебного курса всеобщей истории в 5 классе отводится 70 часов (35 учебных недель)

Резервные часы направлены на обеспечение изучения основного содержания распределенного по параграфам учебника. Обязательность включения в учебный план нового модуля «Что изучает история» (10 учебных часов), привело к уменьшению количества учебных часов, выделяемых на изучение курса истории Древнего мира.

Модуль «Что изучает история» преследует цель пропедевтической подготовки учащихся к восприятию и усвоению систематического курса истории, формирование начальных умений работы с исторической информацией. Представленные в рабочей программе требования к знаниям и умениям учащихся для блока «Что изучает история» разработаны на основе Требований к изучению модуля «Обществознание» в рамках предмета «Окружающий мир» начальной школы, рекомендаций по определению основных объектов контроля исторических знаний и умений учащихся начальной школы (Вестник образования. № г.), разработок ведущих методистов (, Добролюбова преподавания истории в начальной школе: Метод. Пособие для учителя. М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2004. – 256 с.: ил.).

Цели курса:
- осветить взаимодействие человека с окружающей природной средой, экономическое развитие древних обществ;
- показать наиболее яркие личности Древнего мира и их роль в истории и культуре;
охарактеризовать становление идей и инстинктов, понимание которых необходимо современному человеку и гражданину (деспотическая форма правления, законы, демократия, республика, моральные нормы, религиозные верования);
- раскрыть на конкретном примере, что каждый из народов древности оставил позитивный след в истории человечества.
Формировать у ученика терпимость, широту мировоззрения, гуманизм.

Задачи курса:
- формировать историческое мышление:
- дать представление об общем и особенном при характеристике древних обществ;
чем отличается Древний мир от мира современного.
Получить базовые знания по истории древнего мира.

Умения:

Объяснять смысл терминов «до н. э.», «н. э.».

Называть имена: а) наиболее известных правителей; б) основателей мировых религий; в) представителей и памятники культуры древнего мира.

Показывать на исторической карте местоположение древнейших цивилизаций и государств.

Описывать условия существования, основные занятия, образ жизни людей в древности.

Составлять описание и объяснять назначение памятников древней культуры: архитектурных сооружений; предметов быта; произведений искусства.

Называть характерные, существенные черты:

- политического строя в государствах древности;

- положения основных групп населения в древневосточных и античных обществах (правители и подданные, свободные и рабы);

- религиозных верований людей в древнем мире.

Объяснять значение понятий: республика, империя, метрополия, колония, рабство, закон, миф, религия.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

- оценивать исторический вклад народов древности в мировую историю, проявлять свое отношение к культурному наследию Древнего мира.

Так как в учебном году 35 календарных рабочих часов, то в программе объединены темы: «Поэма Гомера «Илиада»» и «Поэма Гомера «Одиссея», «Школа и образование» и «Литература и театральное искусство», «В Александрии Египетской» и «Повторительно-обобщающий урок «Древняя Греция»», «Римская литература и театр, «золотой век» поэзии» и «Ораторское искусство», «Природные условия и население древней Италии.» и «Легенды об образовании Рима.», «Падение Западной империи» и «Культурное наследие Древнего Рима».

Календарно-тематическое планирование

№

п/п

Наименование раздела и тем

Часы учебного времени

Плановые сроки похождения

Примечание

Что изучает история

10 ч

1

Ход времени и способы его измерения.

1

02.09

2

Историческая память.

Источники знаний о прошлом.

1

05.09

3

Генеалогия. Контрольная работа № 1(входная).

1

09.09

4

Геральдика. Гербы, флаги, гимны государств.

1

12.09

5

Географические названия – свидетели прошлого.

1

16.09

6

Историческая карта.

1

19.09

7

История России – часть всеобщей истории.

1

23.09

8

Российская государственная символика.

1

26.09

9

Россия – многонациональное государство.

1

30.09

10

Урок повторения и обобщения по теме «Что изучает история».

1

03.10

История Древнего мира

60ч

Первобытное общество

5ч

11

Предки человека. Расселение древнейшего человечества.

1

07.10

12

Занятия, орудия труда первобытных людей. Родоплеменные отношения.

1

10.10

13

Первобытные верования. Зарождение искусства.

1

14.10

14

Переход от собирательства к земледелию и скотоводству.

1

17.10

15

Соседская община. Развитие ремесла.

1

21.10

Древний Восток

18 ч

16

Древний Египет: природные условия, население.

1

24.10

17

Земледельцы и ремесленники, их труд, жилища, быт.

1

07.11

18

Военные походы фараонов.

1

11.11

19

Религия древних египтян.

1

14.11

20

Храмы и пирамиды.

1

18.11

21

Научные познания, письменность и школа в Древнем Египте.

1

21.11

22

Древнее Междуречье: природные условия, население.

1

25.11

23

Древний Вавилон. Законы

Хаммурапи.

1

28.11

24

Финикийские мореплаватели.

1

02.12

25

Религиозные верования.

1

05.12

26

Палестина.

1

09.12

27

Ассирийская держава

1

12.12

28

Возвышения Персидской державы и ее завоевания.

1

16.12

29

Древняя Индия : природные условия, население.

1

19.12

30

Индийские касты. Контрольная работа № 2(промежуточная).

1

23.12

31

Древний Китай: природные условия, население.

1

26.12

32

Империя Цинь. Император и его подданные.

1

13.01

33

Культурное наследие цивилизаций Древнего Востока.

1

16.01

Древняя Греция

21ч

34

Природные условия Древней Греции.

1

20.01

35

Древнейшие государства.

1

23.01

36

Поэма Гомера «Илиада».

1

27.01

37

Поэма Гомера «Одиссея».

1

30.01

38

Древнегреческая мифология. Легенды о людях и богах.

1

03.02

39

Полис – город государство.

1

06.02

40

Афинская демократия.

1

10.02

41

Спарта.

1

13.02

42

Греческие колонии.

1

17.02

43

Олимпийские игры.

1

20.02

44

Греко - персидские войны.

1

24.02

45

Пелопонесские войны.

1

27.02

46

Афинский порт Пирей.

1

03.03

47

Афины.

1

06.03

48

Школа и образование.

1

10.03

49

Литература и театральное искусство.

1

50

Афинская демократия при Перикле.

1

13.03

51

Возвышение Македонии.

1

17.03

52

и его держава.

1

20.03

53

В Александрии Египетской.

1

03.04

54

Повторительно-обобщающий урок

« Древняя Греция»

1

Древний Рим.

16ч

55

Природные условия и население древней Италии.

1

07.04

56

Легенды об образовании Рима.

1

57

Возникновение Римской республики.

1

10.04

58

Войны с Карфагеном.

1

14.04

59

Господство Рима в Средиземномнорье.

1

17.04

60

Рабство в древнем Риме.

1

21.04

61

Восстание Спартака.

1

24.04

62

.

1

28.04

63

Установление императорской власти.

1

05.05

64

Империя и соседние народы.

1

12.05

65

Возникновение и распро-странение христианства.

1

15.05

66

Разделение Римской империи на Западную и Восточную.

1

19.05

67

Падение Западной империи.

1

22.05

68

Культурное наследие

Древнего Рима.

Архитектура и скульптура

1

69

Римская литература и театр, «золотой век» поэзии.

1

26.05

70

Ораторское искусство. Контрольная работа №3 (итоговая).

1

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6