Магистерская программа по отечественной истории (стр. 4 )

Предмет предлагаемого курса — риторика как теоретическая и практическая дисциплина, рассматриваемая применительно к познавательной специфике истории и конкретным задачам профессиональной деятельности историка. При этом риторика понимается как определенное культурное отражение глобального идеоречевого феномена «мысль-слово» и как одна из существенных составляющих ментального плана всей европейской культуры.

Цель курса состоит в том, чтобы ввести слушателей в круг сложных проблем истории и современных теорий риторики, познакомить студентов с понятийным аппаратом риторики, сформировать навыки риторического анализа текстов (источников и исторических трудов) и умения применять риторические знания в практике работы со словом. Теоретическое умение распознавать риторические ходы мысли и слова в самых разных формах коммуникации и видах текстов способствует критическому подходу к феноменам прошлого, позволяет вырабатывать специфическую профессиональную рефлексию относительно форм и способов репрезентации исторического знания.

В теоретической части курса рассматриваются основные этапы развития европейской риторики от искусства к науке (с особым акцентом на античный этап в истории риторики), освещаются современные теории риторики (неориторики ХХ в.), их связь со структурализмом, семиологией и новой критикой; теории дискурса как коммуникативного события и культурно значимой традиции речи, рассматриваются подходы и возможности исторического дискурс-анализа. Студенты знакомятся с основные видами прикладной риторики, изучают корректные приемы ведения споров и дискуссий, традиции и приемы академического и учебного красноречия (жанры учебной речи: лекция, семинар, учебный диалог, экзамен). Центральное место в данной части курса занимает изучение жанровых разновидностей и особенностей научной литературы по истории (статья, монография, обзор, аннотация, рецензия, научно-популярный очерк и др.), способов построение научного исследования, его композиции и сюжета, выражения авторской модальности и оценок с помощью разнообразных лексических и стилистических средств. На практических занятиях студенты учатся выявлять в письменном тексте примененные автором риторические приемы; распознавать разные виды коммуникативных стратегий в речевой практике; составлять и произносить речь определенного жанра в моделируемой коммуникативной ситуации; на основе чтения и анализа образцовых текстов приобретают навыки письма в разных жанрах научной исторической прозы.

ИСТОРИЧЕСКАЯ НАУКА РУССКОГО ЗАРУБЕЖЬЯ

(1920 –1950-е гг.)

Составитель – доктор исторических наук, профессор

Курс преследует цель ликвидации серьезного пробела в историографической подготовке студентов-историков, знакомя их с содержанием концептуальных построений и теоретико-методологических исканий, которые имели место в исторической науке и исторической мысли «первой волны» русской эмиграции. Значительное место занимает здесь анализ историософии евразийства, послужившей, с одной стороны, отправной точкой в историческом синтезе и, с другой – стимулом для поиска аргументов в пользу европейскости России в новой редакции «Очерков по истории русской культуры» , исторической публицистике П. Б. Струве и др.

Курс построен как ряд монографических очерков об историках, философах-публицистах, внесших заметный вклад в переосмысление исторического опыта России в свете революции 1917 г. На одном из первых мест стоит , творчески развивавший традицию . Значительное внимание уделено и с их работами по историко-богословской и историко-церковной проблематике.

Вне поля зрения не остались главные научные центры эмигрантской русистики в Европе, а также ее «американская ветвь» – Гарвардский и Йельский университеты, где проходила работа , Г. В. Вернадского и др.

ИСТОРИЧЕСКАЯ ИНФОРМАТИКА В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ: МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ АНАЛИЗА ДАННЫХ

Составитель – кандидат исторических наук, старший преподаватель

Курс является теоретической основой научно-исследовательской деятельности магистрантов в вопросах применения современных компьютерных методов и технологий: баз данных, геоинформационных систем, математической статистики, контент-анализа нарративных источников, а также имитационного моделирования истории.

В рамках курса рассматривается опыт применения компьютерных технологий в исторических исследованиях, как в отечественной, так и в зарубежной исторической науке, накопленный на протяжении второй половины XX – начала XXI вв.

Цель курса – сформировать представление об исторической информатике как о прикладной дисциплине, располагающей богатым арсеналом компьютерных методов и технологий, применяемых в изучении, сборе, анализе и хранении исторической информации.

В рамках курса будут решены следующие задачи:

· сформированы представления о предмете, методе и задачах

исторической информатики как основе применения компьютерных технологий в современной исторической науке.

· сформированы представления об основных направлениях развития

компьютерных технологий в современной исторической науке.

· сформированы представления о ведущих Интернет-ресурсах по

вопросам применения компьютерных технологий в отечественной и зарубежной гуманитаристике.

По завершении курса у студентов будут сформированы следующие компетенции:

Общекультурные:

· Способность адаптироваться к новым ситуациям, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, социокультурных условий деятельности, переоценке накопленного опыта (ОК-3).

Профессиональные:

· способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области основ информатики и элементы естественнонаучного и математического знания (ПК-2);

· способность применять современные методы и методики исследования (ПК-5).

В научно-исследовательской деятельности:

· способность к анализу и обобщению результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов (ПК-12).

Специальные дисциплины по выбору студента:

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИИ ДРЕВНЕЙ И

МОСКОВСКОЙ РУСИ

Составитель – доктор исторических наук, доцент ёв

Цель курса состоит в том, чтобы расширить теоретические знания и практические навыки студентов, полученные в бакалавриате с помощью углубленного изучения источников по истории Древней и Московской Руси (IX – XVII вв.) При этом предполагается детальный разбор концепций имеющихся в современной науке.

В случае успешного завершения данного курса магистранты должны обладать следующими знаниями и навыками:

· иметь целостное представление о современных концепциях изучения проблемных этапов истории Руси в допетровский период;

· уметь ориентироваться в фактическом и историографическом материале по истории допетровской Руси;

· иметь навыки анализа причинно-следственных связей исторических явлений названного периода;

· находить и анализировать информацию, связывая разрозненные сведения из разных источников по истории Древней и Московской Руси.

СОВРЕМЕННОЕ ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ И ИСТОРИОРАФИЯ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

Составитель – кандидат исторических наук, доцент

Цель курса - сформировать у магистрантов представление об основных опубликованных источниках по истории Великой отечественной войны и основных тенденциях современной историографии войны 1941–1945 гг.

Содержание курса направлено на знакомство магистрантов с документальными и мемуарными источниками по проблеме; формирование представлений о возможностях работы с данными типами документов; изучение генезиса и эволюции, основных тенденций развития советской и зарубежной историографии Великой Отечественной войны, ее основных черт, а также влияния «холодной войны» и связанной с ней идеологической борьбы на ее развитие.

В результате изучения курса магистранты должны приобрести набор профессиональных компетенций, позволяющих им проводить научно-исследовательскую работу по проблемам Второй мировой и Великой отечественной войны (ПК-11); анализировать и обобщать результаты научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов (ПК-12);

использовать в исторических исследованиях тематические ресурсы, базы данных, информационно-поисковые системы по рассматриваемой проблематике (ПК-14); а также готовить и проводить научные семинары и конференции.

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВОЕННОЙ ИСТОРИИ

ДОСОВЕТСКОЙ РОССИИ

Составитель – кандидат исторических наук, ассистент

Целью курса является ознакомление учащихся с военной историей Отечества досоветского периода. К его задачам относятся:

· ознакомление с основными этапами, процессами, явлениями военной истории досоветской России;

· изучение различных историографических подходов к отечественной военной истории;

· рассмотрение актуальных проблем, связанных с российской военной историей.

В рамках данного курса в хронологической последовательности ведется изучение истории вооруженных сил России досоветского периода, начиная с XVII в. (время формирования армии на постоянной основе) и вплоть до Гражданской войны и деятельности белоэмигрантских военных обществ, являвшихся последними носителями идеологии императорской армии. Особое внимание уделяется переломным периодам военной истории отечества (становление полков «нового строя», армия Петра I, эпоха суворовских войн, реформы Павла I, реформирование вооруженных сил в 1860–1870-х гг. и накануне Первой мировой войны), различным подходам к военной истории (дореволюционная и белоэмигрантская, советская, современная отечественная историография, взгляд из-за рубежа), ее актуальным проблемам (отрицательные и положительные стороны исторических процессов и явлений, их отражение в политических, социокультурных, экономических измерениях, причинно-следственные связи, новейшие тенденции в изучении военной истории).

В результате изучения данного учебного курса учащийся должен обладать следующими знаниями, умениями и навыками:

· знать основные, в том числе современные, подходы к изучению военной истории России досоветского периода с учетом специфики различных аспектов ее развития;

· уметь использовать полученные знания в сфере своей профессиональной деятельности;

· владеть навыками анализа основных методологических подходов к военной истории отечества, развиваемых различными историографическими школами.

ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ РОССИИ XVII – XVIII ВВ. В СОВРЕМЕННОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИОРАФИИ

Составитель – кандидат исторических наук, доцент

Главной целью курса является углубление знаний студентов в области проблем современной исторической мысли, касающихся вопросов политической истории России XVII–XVIII вв. Хронологические рамки курса охватывают период от завершения Смутного времени и утверждения на российском престоле династии Романовых и до эпохи императора Павла I включительно.

В курсе изучаются современные подходы к анализу ключевых политических событий XVII–XVIII вв. Магистранты познакомятся с интерпретацией ключевых событий внутренней и внешней политики Российского государства исследователями – гуманитариями. Особое внимание в рамках курса концентрируется на освещении оценок роли носителей высшей власти – представителей правящей династии Романовых, в осуществлении преобразований в Российском государстве. Достаточно подробно будут рассмотрены оценки реформ и других инициатив в сфере внутренней политики, предпринятых патриархом Филаретом, царями Алексеем Михайловичем, Федором Алексеевичем, Петром I, окружением императриц Анны Иоанновны, Елизаветы Петровны и др.

Помимо современных оценок внутреннеполитических инициатив, важное место в курсе занимают и вопросы характеристик мероприятий в сфере внешней политики XVII–XVIII вв. в современной отечественной историографии. В рамках данного раздела даются оценки деятельности лиц, курировавших внешнюю политику – , -Нащокина, , – Рюмина, и других государственных деятелей.

В ходе изучения данного курса магистрант может совершенствовать свой интеллектуальный и общекультурный уровень развивать навыки научно-исследовательской работы, разрешать проблемные научные ситуации (ОК-1, ОК-5, ОК-6).

ЛИБЕРАЛЬНАЯ МЫСЛЬ В РОССИИ В ХIХ ВЕКЕ

Составитель – доктор исторических наук, профессор

В курсе анализируются малоисследованные аспекты общественно-политической программы русских либералов пореформенного периода. Выясняются особенности идейных позиций , , и др, направления ведущего либерального органа – журнала «Вестник Европы». Обращается внимание на сохранение пореформенным либерализмом идейной неоднородности. Прослеживается процесс отделения либеральной доктрины от своей первоначальной социальной основы – дворянства. Либеральная мысль второй половины ХIХ в. рассматривается в контексте ее противостояния социализму и консерватизму. Отмечается при этом, что либералы пореформенной эпохи демонстрировали большую терпимость к социалистической теории, допуская возможность социализации либерализма. Прослеживается нарастание оппозиционности либерализма к концу 1870-х гг., что имело своей кульминационной точкой требование ограничения самодержавия. Характеризуются особенности разных типов либерального конституционализма.

ВЛАСТЬ И ОБЩЕСТВО В гг.:

ИСТОРИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

Составитель – доктор исторических наук, доцент

Содержание дисциплины направлено на освоение магистрантами основных методик историко-психологического исследования.

В ходе изучения дисциплины рассматриваются следующие проблемы:

· теоретические основы историко-психологического исследования. Полидисциплинарный подход. Системный подход. Методы работы с историческими источниками в контексте историко-психологического исследования. Мотивация поведения человека как основа изучения ценностно-ориентационных характеристик эпохи. Специфика формирования образа власти условиях информационного общества.

· личность в истории: ценностные основания деятельности. Персонально-психические характеристики в историко-политологическом исследовании.

· коммуникативное поведение социума: мотивы и мотивации. Традиции в системе мотивов отношения российского общества к политическим лидерам.

· историко-психологические аспекты взаимодействия центра и провинции в отечественной государственно-правовой системе. Дихотомия «наши» – «чужие» в российском массовом сознании: основные черты и исторические особенности. Проблема «свой» – «чужой» в условиях войны и типология образа врага. Формирование в народном сознании «образа врага» как способ политической мобилизации в России. Феномен патриотизма как форма дифференциации «своего» и «чужого» в системе общественного сознания. Роль фактора «чужих» в выборах. Советское общественное сознание: факторы контрастного мировосприятия, «свои» и «чужие»:

Обыватель в условиях реформ: проблема идентификации. Особенности русской религиозности. Коллективизм и индивидуализм в русском советском менталитете ХХ века.

Конкретные примеры взаимодействия власти и общества в контексте событий 1917–1991 гг.

В результате изучения студенты должны:

· знать основные принципы, применяемые в историко-психологическом исследовании;

· уметь характеризовать на конкретных примерах историко-психологические аспекты взаимоотношений в системе «Власть – общество» в ХХ веке;

· иметь навыки самостоятельного историко-психологического исследования.

ИСТОРИЯ РОССИЙСКОЙ ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ:

УЗЛОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ

Составитель – доктор исторических наук, доцент ёв

В ходе освоения материалов курса магистрантам будет предоставлен обзор узловых проблем истории российской политической системы, начиная от эпохи создания Московского государства до Октябрьской революции 1917 года.

Цель курса состоит в том, чтобы показать студентам в развитии и взаимодействии основные элементы и особенности российской политической системы. Предполагается подвергнуть анализу соотношение властных полномочий центральных органов власти и органов местного самоуправления на разных этапах российской истории, развитие избирательной системы, становление российского парламентаризма и особенности формирования российских политических партий.

В случае успешного завершения данного курса магистранты должны обладать следующими знаниями и навыками:

· знать особенности основных этапов развития российского парламентаризма;

· аргументировано определять оптимальное соотношение полномочий органов центральной власти и местного самоуправления на разных исторических этапах;

· четко представлять механизм проведения выборов на разных этапах российской истории, характер и полноту народного представительства;

· иметь целостное представление о современных концепциях истории российских политических партий.

ТЕХНОЛОГИИ БАЗ ДАННЫХ В ИСТОРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ

Составитель – ассистент

Цель курса – получение знаний о специфике и основных направлениях применения технологий баз данных в исторических исследованиях; выработка навыков самостоятельного создания баз данных на основе исторических источников и получения информации из существующих баз данных и информационно-поисковых систем.

Курс включает изучение следующих вопросов:

· создание и развитие технологии баз данных;

· основные направления использования технологий баз данных в исторических исследованиях;

· основные понятия теории баз данных;

· особенности проектирования базы данных на основе исторических источников, создание концептуальной и логической моделей базы данных;

· создание реляционной базы данных в СУБД MS Access;

· информационный поиск в базах данных и визуализация информации.

В ходе изучения курса нарабатываются навыки анализа, синтеза и критического осмысления информации на основе комплексных научных методов (ПК-9); навыки использования в исследовательской практике современного программного обеспечения (ПК-10); формируются: умение использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовых знаний в области основ информатики и элементы естественнонаучного и математического знания (ПК-2); умение самостоятельно создавать и использовать базы данных для решения исследовательских задач (ПК-14).

МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА ПО ОТЕЧЕСТВЕНОЙ ИСТОРИИ

Составители:

Владимир Иванович Белоус

Фёдор Александрович Селезнёв

Светлана Валерьевна Григорьева

Учебная программа

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования «Нижегородский государственный университет им. »

Нижний Новгород, пр. Гагарина, 23.

Подписано в печать Формат 60х84 1/16.

Бумага офсетная. Печать офсетная. Гарнитура Таймс.

Усл. печ. л. Уч-изд. л. Заказ № Тираж 100 экз.

Отпечатано в типографии Нижегородского государственного университета им.

7

Лицензия ПД № 18 – 0099 от 14.05.01