Математический досуг «Волшебная елочка»

Математический досуг «Волшебная елочка»

Цель занятия: совершенствование математических знаний и умений в игровой ситуации.

Задачи:

    совершенствование умения ориентироваться в окружающем пространстве; совершенствование умения внимательно слушать, отвечать на вопросы; совершенствование понимания смысла пространственных отношений (вверху – внизу, слева – справа, впереди (спереди) – сзади (за); совершенствование навыков сравнения предметов по длине и ширине; совершенствование представления детей о времени года; закрепление количественного, порядкового счета до 5; развитие умения сравнивать, уравнивать неравные группы предметов; воспитание у детей бережного отношения к природе; развитие культуры речевого общения детей друг с другом и педагогом; развитие познавательного интереса детей, мышления, внимания, памяти, логики, зрительного ориентира; развитие координации движений, упражнять в прыжках на двух ногах из обруча в обруч; воспитание желания работать сообща, стремления помочь в сложной ситуации.

Материалы и оборудование:

письмо в конверте, спортивный туннель, обручи, заяц (игрушка би-ба-бо), корзинка, желуди (по 5 штук на каждого ребенка), белочка (игрушка), снежинки, две доски: узкая и длинная, короткая и широкая, избушка на курьих ножках, баба Яга (из кукольного театра), искусственная елка, шарики на елку в сундучке.

Предварительная работа:


проведение занятий и бесед по темам: «Количественный и порядковый счет до 5», «Сравнение предметов», «Ориентировка в окружающем пространстве», «Широкий - узкий», «Длинный - короткий»; проведение игр на закрепление знаний о зиме;

развитие количественного, порядкового счета до 10; развитие умения сравнивать, уравнивать неравные группы предметов; беседы о том, как вести себя в природе и беречь растительный мир; игры по лексическим темам на развитие мышления, внимания, памяти, логики; отгадывание загадок, решение задач-шуток, разучивание примет зимы и физкультминуток.

Ход занятия.

Организационный момент.

Учитель-дефектолог: «Ребята, нам сегодня в Центр принесли письмо. На нем было написано: «Центр «Преодоление». Детям старшей группы № 10 «Гномики»». Это наша группа. Вот это письмо. Его, наверное, сорока принесла. Она новости разносит. Сейчас я Вам прочитаю письмо».

Учитель-дефектолог разворачивает письмо и читает: «Дорогие ребята старшей группы! Я сегодня видел, что баба Яга прилетела в дремучий лес, а в руках у нее была елочка, которую дедушка Мороз приготовил Вам на праздник. Скорее приходите в лес, вас там встретит заяц. С уважением лесовичок». Ребята, как называется праздник, к которому дедушка Мороз принес Вам елочку? (Новый год). Ну что, ребята, попробуем вернуть нашу елочку? Для этого нам придется отправиться в опасное путешествие в волшебный дремучий лес. На чем же мы отправимся в путь? (Ответы детей. Варианты транспорта).

Основная часть.

Учитель-дефектолог: «Лес называют дремучим, потому что деревьев там так много и они растут так густо, что никакой транспорт не проедет. Тем более, какое время года сейчас? (Зима). А это значит, что в волшебном дремучем лесу сейчас лежит снег. Придется нам идти пешком. Мы идем, мы идем, по дорожке мы идем. Через сугробы мы шагаем, ноги выше поднимаем. А теперь на лыжи встали, очень быстро пошагали, мчимся с горки, не молчим, а задорно так кричим «Ух!..». Вот здесь начинается дремучий лес. Смотрите, как низко наклоняют свои ветви деревья. Нам придется проползать под ними. (Дети проползают по туннелю). Переберемся через заснеженное болото. Посчитайте, сколько кочек на болоте? (Дети считают кочки (обручи)). Теперь нам нужно перебраться через болото по кочкам (прыжки из обруча в обруч). Вот мы и попали в лес. Прислушайтесь, как тихо в зимнем лесу. Не слышно пение птиц, не шелестит листва, нет насекомых, даже животных не видно. А вы знаете, почему? (Перелетные птицы улетели в теплые края, листья с деревьев осенью упали, деревья стоят голые, насекомые спрятались, медведь, еж легли в спячку). Ну что же, надо идти дальше. В лесу очень холодно, я вижу, ваши ручки замерзли. Давайте подуем на них, чтоб согреть. (Дети дуют на ладошки). Как много елочек на этой поляне! Ой, а кто же это под елочкой? Кто нам прислал письмо? (Лесовичок). Кто нас должен встретить в лесу? (Зайчик). Да это же зайчик!».

Учитель-дефектолог: «Ребята, а почему зайчик зимой белый? Летом у него шерстка была серенькая. (Ответы детей).

Заяц (игрушка би-ба-бо): «Здравствуйте, ребята! Я очень рад, что Вы получили мое письмо. Я попросил белочку, чтобы она узнала, где баба Яга спрятала вашу елочку».

Заяц: «Пора отправляться в путь». (Дети подходят к месту, где рассыпаны желуди).

Заяц: «Ребята, пока белочка прыгала с ветки на ветку за бабой Ягой, налетел ветер и опрокинул корзинку с желудями. Белочка желуди своим бельчатам собирала. Давайте поможем белочке собрать желуди обратно в корзину. Каждому из Вас нужно взять 5 желудей. Будьте внимательны. Считайте правильно». (Дети выполняют задание. Учитель-дефектолог проверяет, правильно ли каждый ребенок справился с заданием).

Заяц: «Ой, ребятушки, беда! Кто-то бежит сюда. Убегу я поскорей, ведь трусливей всех зверей. Ну, а Вы белочку дождитесь! До свидания» (Заяц убегает, появляется белочка).

Белочка (игрушка): «Здравствуйте, ребята! Огромное спасибо, что желуди мои собрали! Заяц просил меня узнать, где баба Яга Вашу елочку спрятала. Я узнала. Вот только баба Яга своей метлой намела сугробы, чтобы никто не прошел. Посмотрите сколько снежинок, давайте их сосчитаем». (Дети становятся полукругом и считают 10 снежинок, которые им показывает белочка).

Белочка: «Что будет, если мы к этим снежинкам добавим ещё одну? Их станет больше или меньше? А если мы уберем одну снежинку, их станет больше или меньше? Молодцы! Вот мы и разгребли сугробы, можем идти дальше». (Дети подходят к двум дорожкам: широкой и короткой, узкой и длинной).

Белочка: «Ребята, видите две дорожки? Надо пройти по узкой и длинной. (Дети выбирают дорожку и проходят по ней).

Белочка: «Смотрите, а вот и избушка бабы Яги и елочка Ваша рядышком стоит. Мне к бельчатам пора. Дальше Вы сами справитесь. До свидания». (Белочка убегает).

Баба Яга (игрушка би-ба-бо): «Кто это тут шумит? Зачем пожаловали?».

Учитель-дефектолог: «Мы пришли за нашей елочкой, которую ребятам дедушка Мороз на Новый год принес».

Баба Яга: «А у нас таких в лесу нет, поэтому я ее себе забрала».

Учитель-дефектолог: «Разве ты не знаешь, баба Яга, что без разрешения брать чужие вещи нельзя?».

Баба Яга: «Ребята, но мне очень-очень хочется такую же елочку!».

Учитель-дефектолог: «Баба Яга, помоги нам в Центр с елочкой вернуться. Ребята научат тебя украшать елочку к празднику».

Баба Яга: «Правда, ребята?». (Ответы детей).

Баба Яга: «Большое спасибо! Теперь самое время возвращаться в Центр. Мы покружились - покружились, и в снежинки превратились».

Физкультминутка.

Мы веселые снежинки в воздухе кружимся.

Дунул ветер, полетели и на землю тихо сели.

Ветер снова набежал и снежинки все поднял.

Закружились, полетели и на землю снова сели.

Ветер стихает, мы покружились, и в ребяток превратились.

Игра «Волшебный сундучок».

Баба Яга: «Вот Вы и вернулись в Центр. Ребята, Ваша елочка волшебная. Если под нее поставить сундучок, то в нем появится то, что вам нужно. Я из своей избушки взяла сундучок. Кто поможет поставить его под волшебную елочку? (Кто-то из детей берет сундучок и ставит под елочку). Нам нужно то, чем украшают елочку. Отгадаете загадки и узнаете, что появилось в сундучке сейчас. Слушайте внимательно».

Загадки: «Хоть не шишки, не иголки, а висят на ветках елки. Круглый, словно мячик, светит как фонарик. Только он не скачет – очень хрупкий …(шарик). Круглый родился, хвост появился, на елке повис, с высоты смотрю я вниз (елочный шар)».

Игра «Нарядим елку».

Учитель-дефектолог раздает детям шарики из сундучка, говорит каждому ребенку, куда нужно повесить шарик (сверху, снизу, слева, справа). Дети называют цвет, вешают шарики, потом все вместе смотрят на украшенную елку.

Учитель-дефектолог: «Какая красивая нарядная елочка получилась у Вас».

Итог занятия.

Баба Яга: «Очень красивая! Вы молодцы! Теперь я знаю, как нужно елочку украшать. Обязательно в лесу выберу елочку и украшу ее к празднику. Отгадайте мои загадки-шутки: «Сколько спинок у трех свинок? (3). Сколько хвостов у двух котов? (2). Сколько животиков у пяти бегемотиков? (5)». Молодцы» Вы прекрасно справились с заданиями. К сожаленью, детвора, в избушку возвращаться мне пора. До свидания!».

Учитель-дефектолог: «Вам понравилось путешествие? Я тоже очень довольна, что Вы были смелыми, храбрыми, не испугались трудностей и справились со всеми заданиями. Наше путешествие подошло к концу и нам пора прощаться. До свидания!»



Подпишитесь на рассылку:


Вычисление
это получение из входных данных нового знания

Проекты по теме:

Математика
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.