Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Анализ качества знаний и уровня обученности по математике в 2013/14 учебном году
(СРЕЗОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ)
Класс |
| Начало года | Середина года | Конец года | Динамика | |||||||||||||||||||
В классе | Писали работу | Количество учащихся, допустивших ошибки (чел) |
| Писали работу | Количество учащихся, допустивших ошибки (чел) |
| Писали работу | Количество учащихся, допустивших ошибки (чел) |
| Качество (%) | Обученность (%) | |||||||||||||
|
| Без ошибок | 1–2 ошибки | 3–5 ошибки | 6 и более ошибок | Качество (%) | Обученность (%) |
| Без ошибок | 1–2 ошибки | 3–5 ошибки | 6 и более ошибок | Качество (%) | Обученность (%) |
| Без ошибок | 1–2 ошибки | 3–5 ошибки | 6 и более ошибок | Качество (%) | Обученность (%) | |||
2А | 22 | 19 | 1 | 14 | 2 | 2 | 79 | 89 | 18 | 4 | 7 | 6 | 1 | 61 | 94 | 16 | 5 | 6 | 4 | 1 | 69 | 94 | - 10 | + 5 |
2Б | 27 | 25 | 7 | 12 | 6 | 0 | 76 | 100 | 23 | 6 | 9 | 6 | 2 | 65 | 91 | 25 | 8 | 12 | 4 | 1 | 80 | 96 | + 4 | - 4 |
2В | 26 | 23 | 9 | 6 | 5 | 3 | 65 | 87 | 24 | 6 | 8 | 9 | 1 | 58 | 96 | 24 | 6 | 10 | 6 | 2 | 67 | 92 | + 2 | + 5 |
Среднее значение по параллели | 25 | 22 | 6 | 11 | 4 | 2 | 73 | 92 | 22 | 5 | 8 | 7 | 1 | 61 | 94 | 22 | 6 | 9 | 5 | 1 | 72 | 94 | - 1 | + 2 |
3А | 28 | 27 | 2 | 11 | 10 | 4 | 48 | 85 | 26 | 4 | 13 | 6 | 3 | 65 | 88 | 25 | 0 | 16 | 6 | 3 | 64 | 88 | + 16 | + 3 |
3Б | 29 | 27 | 0 | 12 | 10 | 5 | 44 | 81 | 25 | 4 | 9 | 12 | 0 | 52 | 100 | 25 | 5 | 10 | 11 | 0 | 60 | 100 | + 16 | + 19 |
3В | 27 | 20 | 6 | 9 | 3 | 2 | 75 | 90 | 27 | 4 | 17 | 5 | 1 | 78 | 96 | 25 | 5 | 19 | 1 | 0 | 96 | 100 | + 21 | + 10 |
Среднее значение по параллели | 28 | 25 | 3 | 11 | 8 | 4 | 56 | 85 | 26 | 4 | 13 | 8 | 1 | 65 | 95 | 25 | 3 | 15 | 6 | 1 | 73 | 96 | + 17 | + 11 |
4А | 29 | 28 | 0 | 16 | 10 | 2 | 57 | 93 | 23 | 5 | 11 | 6 | 1 | 70 | 96 | 26 | 6 | 14 | 4 | 2 | 77 | 92 | + 20 | - 1 |
4Б | 19 | 17 | 5 | 4 | 4 | 4 | 53 | 76 | 12 | 3 | 3 | 3 | 3 | 50 | 75 | 16 | 4 | 4 | 5 | 3 | 50 | 81 | - 3 | + 5 |
4В | 25 | 20 | 2 | 6 | 7 | 5 | 40 | 75 | 21 | 1 | 10 | 8 | 2 | 52 | 90 | 24 | 5 | 10 | 4 | 5 | 63 | 79 | + 23 | + 4 |
Среднее значение по параллели | 24 | 22 | 2 | 9 | 7 | 4 | 50 | 81 | 19 | 3 | 8 | 6 | 2 | 57 | 87 | 22 | 5 | 9 | 4 | 3 | 63 | 84 | + 13 | + 3 |
Стартовый контроль.
Типичные ошибки: сложение и вычитание, ход решения арифметических задач, таблица умножения.
Рубежный контроль.
Типичные ошибки: таблица умножения, арифметические задачи (вычисления), порядок действий, сложение.
Итоговый контроль.
Типичные ошибки: арифметические задачи (вычисления).
Динамика качества знаний и обученности обучающихся по результатам контроля на начало и конец учебного года.
Выводы:
Положительная динамика обученности наблюдается практически во всех классах. В классах, имеющих отрицательную динамику (2 «Б» и 4 «А»), процент понижения обученности является несущественным.
Семь классов из девяти имеют положительную динамику качества обученности, причем в пяти из них качество повысилось существенно (от 16 до 23%). И лишь 2 «А» класс имеет резко отрицательную динамику качества (- 10%).
Рекомендации:
Продолжить работу по повышению обученности и качества изучения данного предмета. Обратить внимание на работу во 2 «А»классе.
