Разделы плана работы школы (стр. 10 )

В учебном году на обеспечение безопасности ОУ израсходовано бюджетных средств по договорам:

· Волгодонское (с) РО РОО (15300,00 руб.) – техническое обслуживание и ППС системы оповещения;

· Волгодонское (с) РО РОО (5000,00 руб.) изготовление плана эвакуации;

· СМПЦ «Спецзащита» (53927,53 руб.) – установка системы видеонаблюдения и архивирования;

· СМПЦ «Спецзащита» (3000,00 руб.) – проведение проверки качества молнезащиты и огнезащиты;

· (19978,97 руб. и 19669,53 руб.) – техническое и аварийное обслуживание объектов газового хозяйства

· Филиал ФБУЗ «Центр гигиены эпидемиологии в РО» (4039,14 руб.) – противоклещевая обработка территории ОУ

ИТОГО: на сумму 17 рублей

23. Благоустройство образовательного учреждения, ремонт здания, приобретение оборудования и наглядности за уч. год.

Территория ОУ благоустроена и огорожена по всему периметру. В школе имеются косилка и триммер, обкос травы производится своевременно, сухая трава вывозит с территории СПК «ДОН». Бытовые отходы вывозятся по договору с «Водоканалом» регулярно (согласно графика). В школьном цветнике высажены цветы, за которым ухаживают учащиеся ОУ, в рамках летней трудовой практики. В июле 2012 года планируется:

· проведение косметического ремонта учебных кабинетов, спортивного зала и пищеблока за счет добровольных взносов родителей;

· мастерская будет переоборудована в тренажерный зал, с установкой современного спортивного оборудования;

· пищеблок будет переоснащен и установится новое технологическое оборудование;

· спортивный зал укомплектуется оборудованием и оснащением;

· установиться АРМ учителя

В учебном году приобретено оборудования и наглядности на сумму 00 рублей, в том числе:

· 8 единиц компьютерной техники (259 000,00 рублей);

· интерактивная доска для кабинета начальных классов (60 000,00 рублей);

· таблицы демонстрационные 19 комплектов (35 570,00 рублей);

· учебной литературы (99416,00 рублей и 26400,00 рублей)

Основные проблемы функционирования образовательного учреждения в новом учебном году:

· Отсутствие помещения для хранения продуктов и овощей в пищеблоке

· Отсутствие оснащенного контрольно-технического пункта для ежедневного контроля за техническим состоянием автобусов;

· Отсутствие ростовой мебели для учащихся 1-2 классов( переход на ФГОСы)

2. Цели, задачи и приоритетные направления работы школы на 2012 – 2013 учебный год.

Цели:

ü Отработка модели перспективно-адаптивной школы как наиболее отвечающей меняющимся социальным и педагогическим условиям.

ü Обеспечение условий для реализации конституционного права граждан на образование.

ü Создание условий для непрерывного образования в соответствии с интересами личности.

ü Повышение роли образования в воспитании личности.

ü Обеспечение социальной защищенности участников образовательного процесса.

ü Реализация Программы развития

ü Ведение ФГОСов НОО

Задачи:

ü Совершенствование работы, направленной на демократизацию процесса обучения и взаимодействия субъектов образовательного процесса «ученик – родитель – учитель».

ü Совершенствование системы воспитания здорового образа жизни, системы здоровьесберегающих технологий обучения и формирования у учащихся ценностного отношения к своему здоровью.

В основу учебно – воспитательного процесса педагогический коллектив закладывает следующие принципы:

§ гуманизации образования, предполагающий индивидуализацию и дифференциацию учебного процесса

§ демократизации управления школой и взаимоотношений учительского и ученического коллективов

§ преемственности в обучении.

Основные направления деятельности педагогического коллектива по достижению оптимальных конечных результатов:

1. Деятельность по сохранению здоровья и формированию здорового образа жизни.

Задачи:

· Не допускать ухудшения состояния здоровья учащихся в период пребывания в школе;

· Создать условия для формирования здорового образа жизни.

Основные мероприятия по решению задач:

- улучшение качества медицинского обслуживания; ежегодный медицинский осмотр;

- определение уровня физического развития и физической подготовки учащихся;

- использование здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий в управлении, обучении, воспитании;

- диагностические исследования дозировка домашнего задания, здоровье учеников в режиме дня школы, нормализация учебной нагрузки и др.;

- обеспечение санитарно-гигиенического режима, санитарно-гигиеническое просвещение;

- система физкультурно-оздоровительных мероприятий: комплектование групп для занятий физической культурой, спортивные секции, Дни здоровья, физкультминутки и др.;

- система комфортной вещно-пространственной среды: правильный выбор мебели, влажная уборка, освещение, проветривание, тепловой режим и т. п.;

- рациональная организация труда и отдыха в течение дня, недели, года;

- система ОБЖ, изучение правил дорожного движения, предупреждения травматизма, охраны труда и ТБ;

- профилактика употребления алкоголя, наркотических и психотропных веществ, табакокурения;

- создание благоприятной психологической среды.

2. Деятельность педагогического коллектива по созданию системы воспитательной работы и обеспечению воспитанности учащихся.

Задачи:

· Создание школьной системы воспитательной работы;

· Достижение оптимального уровня воспитанности учащихся;

· Гармоничное развитие личности учащегося с учетом возраста, интеллекта и интересов;

· Выявление и раскрытие природных способностей каждого ученика.

Основные мероприятия по решению задач:

- нравственное и правовое воспитание;

- гражданское и патриотическое воспитание;

- эстетическое и экологическое воспитание;

- профилактика правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних;

- работа с детьми «группы риска»;

- педагогическая помощь деятельности органов ученического самоуправления;

- традиции школы, общешкольные праздники, коллективные творческие дела;

- взаимодействие школы с учреждениями дополнительного образования и культуры;

- организация летнего труда и отдыха;

- социологические и психолого-педагогические исследования по вопросам воспитания учащихся, выявлению их уровня воспитанности: определение структуры интересов и ценностей учащихся, оценка уровня воспитанности и др.

3. Обеспечение базового и дополнительного образования.

Задачи:

· Создать систему обучения, обеспечивающую развитие каждого ученика в соответствии с его наклонностями, интересами и возможностями;

· Достичь оптимального уровня базового и дополнительного образования

Основные мероприятия по решению задач:

- обеспечение преемственности дошкольного и начального образования, начального и основного, основного и полного среднего образования;

- введение новых учебных предметов;

- адаптация новых учебных программ к особенностям школы (классов);

- информационные технологии в обучении;

- использование различных форм обучения;

- система перспективного и текущего планирования учебного материала;

- дифференциация обучения;

- система диагностики ЗУН, обученности и обучаемости;

- система текущего, промежуточного и итогового контроля знаний;

- организация внеурочной учебной деятельности: кружки, олимпиады, конкурсы, экскурсии, предметные недели, общественные смотры знаний и др.;

- организация дополнительного образования в школе, во внешкольных учреждениях.

4. Обеспечение всеобщего основного образования:

Задача:

· Создать условия для реализации конституционного права на получение основного бесплатного образования всеми детьми школьного возраста.

Основные мероприятия по решению задач:

- учет детей в микрорайоне;

- комплектование 1-х, 5-х,1-х классов;

- контроль за движением учащихся;

- помощь детям из малообеспеченных семей из различных источников, обеспечение учебниками;

- организация подвоза детей в школу;

- контроль за обучением, посещаемостью занятий второгодниками, детьми из неблагополучных семей и детьми «группы риска»;

- работа с будущими первоклассниками, не посещающими дошкольные учреждения;

- диагностика готовности детей к обучению в школе;

- работа с детьми, находящимися под опекой;

- ежедневный анализ посещаемости занятий;

- организация работы группы продленного дня, вовлечение в них «трудных» детей;

- совместная работа по предупреждению отсева учеников с муниципальными органами власти и управления, органами внутренних дел и другими заинтересованными организациями;

- психолого-педагогический консилиум с родителями;

- изучение системы занятости детей во внеурочное время.

5. Подготовка учащихся к продолжению образования, трудовой деятельности, к жизни в семье и обществе.

Задача:

Создать условия для успешной социализации выпускников школы.

Основные мероприятия по решению задач:

- проводить работу по профессиональной и профильной подготовке учащихся на третьей ступени обучения;

- в результате социологического исследования выявить социальный образовательный заказ;

- проводить анализ продолжения образования выпускниками 9-х и 11-х классов;

- проводить анализ трудоустройства выпускников;

- исследовать мотивы самоопределения;

- проводить работу по формированию и развитию учебных умений и навыков, основ научной организации труда;

- организовать профориентационную работу.

Ожидаемые результаты на конец 2012 – 2013 учебного года.

1. Сохранение контингента обучающихся

2. Повышение качества обученности учащихся.

3. Повышение уровня воспитанности учащихся.

4. Улучшение состояния здоровья учащихся, сформированное стремление к здоровому образу жизни.

5. Активное использование единой информационной среды ОУ всеми участниками образовательного процесса

6. Повышение профессионального мастерства педагогов

7. Реализация Программы развития «Управление качеством образования через создание единого информационного пространства в ОУ»

8. Реализация проекта перспективного развития ОУ на основе образовательной инициативы «Наша новая школа»

4. Организация деятельности общеобразовательного учреждения, направленной на обеспечение доступности общего образования

Разделы	№ п/п	Содержание	Сроки	Ответственные
1. Организационная деятельность		Учёт детей от 0 до 18 лет, проживающих в микрорайоне школы	25.08.-01.09.	Директор школы, Зам. директора
		Учёт трудоустройства выпускников основной и средней школы	на 01.09. на 09.09. на 15.09.	Классные руководители
		Информирование родителей, учащихся об изменениях в организации учебно-воспитательного процесса и предоставляемыми образовательными услугами	До 10.09.	Директор
		Учёт и обследование условий воспитания детей в неблагополучных, неполных и многодетных семьях.	Сентябрь- октябрь	Зам. дир. ВР
		Изучение условий жизни детей, состоящих на учете в КПДН. Закрепление наставников за учащимися.	До 15.09.	Зам. дир. ВР
		Организация работы с учащимися обучающимися на дому. Расписание занятий.	До 05.09.	Зам. дир. УР
		Обследование условий жизни детей находящихся под опекой, оказание материальной помощи.	До 15.09., в течение года	Зам. дир. ВР
		Контроль за посещением обучающимися занятий, выявление причин отсутствия учащихся на уроках. Меры по обеспечению посещаемости.	Постоянно	Зам. дир. УР, классные руководители
		Организация индивидуальных консультаций для слабоуспевающих и часто пропускающих учебные занятия учащихся (график посещения, коррекционное тематическое планирование)	В течение года	Зам. дир. УР
		Организация работы кружков, факультативных занятий, спортивных секций. Посещаемость кружковых занятий, спортивных секций учащимися « группы риска», склонных к пропускам уроков.	Сентябрь Ноябрь Февраль	Зам. дир ВР
		Обеспечение учащихся школы учебниками, в том числе детей из многодетных, малообеспеченных семей.	Сентябрь	Зав. библиотекой,
		Организация горячего питания, в том числе льготного питания для детей из многодетных, малообеспеченных семей	Август Сентябрь	. директор школы, отв. за питание
		Организация работы с учащимися мотивированными на обучение. Подготовка к участию в олимпиадах, конкурсах, марафонах.	Октябрь В течение года	Учителя-предметники
		Организация работы Совета профилактики.	1 раз в четверть	директор
2 Руководс-тво учебно-воспита-тельным процессом	1	Приказ «О проведении учёта детей от 0 до 18 лет, проживающих в микрорайоне школы»	Август	Директор школы
2	Приказ «О закреплении наставников за детьми «группы риска», (часто пропускающими занятия, из неблагополучных семей)	До 05.09.	Директор школы
3	Комплектование 1-х, 5-х 10-х классов	Август	Директор школы
4	Приказ об определении на надомное обучение	Сентябрь	Директор,
	Совещания при директоре ( извлечения):
6.1	· Об обеспечении учащихся учебниками · Об итогах трудоустройства выпускников основной и средней школы · Формирование банка данных на трудных учащихся · Об организации горячего питания в школе, в том числе для детей из малообеспеченных, многодетных семей	Сентябрь	Директор школы,
6.2	· Посещаемость и успеваемость занятий учащихся, состоящих на ВШК, КПДН · Итоги обследования подопечных, многодетных семей оказание материальной помощи · О работе с учащимися «группы риска». · Организация работы с одаренными детьми.	Октябрь	Директор школы
6.3	· Уровень образовательной подготовки первоклассников · О результатах контроля за работой кружков, секций, посещаемость уч-ся группы риска · О результатах индивид. работы с неуспевающими, одаренными учащимися	Ноябрь	Директор школы
		· О работе с детьми находящимися на надомном обучении · О состоянии работы с трудными подростками по профилактике правонарушений · О досуге детей, в том числе «группы риска» в период зимних каникул, в подготовку и проведение новогодних праздников	Декабрь	Директор школы
6.4	· О выполнении учебных программ предметов учебного цикла, выполнении учебных планов надомного обучения, индивидуальных занятий, работы кружков, факультативных занятий. · О результатах контроля за деятельн. Совета профилактики по предупр. пропусков уроков	Январь	Директор школы
6.5	· Система подготовки учащихся 9,11 кл. к итоговой аттестации. · Контроль выполнения плана сов. мероприятий с инспекцией по делам несовершен.	Февраль	Директор школы
6.6	· О планировании работы на весенних каникулах, в том числе с детьми «группы риска» · Дозировка домашних заданий	Март	Директор школы
		· О результатах диагностики выбора профильного обучения учащихся 9,10 классов · О результатах диагностики подготовленности шестилеток к школе · Предварительный набор в первые классы · Организация летней трудовой практики для учащихся из малообеспеч. семей	Май	Директор школы
3. Работа с кадрами	1	Инструктивно-методическое совещание с учителями, ответственными за учёт детей в микрорайоне	Август	Директор школы,
2	Приём оперативных данных на начало учебного года	01.09.	Заместитель директора по ВР школы
5	Собеседование с классными руководителями, составление списков слабоуспевающих учащихся. Меры по ликвидации пробелов в знаниях	Ноябрь	Заместитель директора по УВР школы
6	Профилактическая работа по предотвращению второгодничества (перевод во ВСОШ)	Декабрь	Директор школы, заместитель директора по УВР, социальный педагог
12	Заседания совета профилактики	Ноябрь	педагог-психолог, зам. дир ВР
	Пропуски уроков без уважительных причин (более 30%) учащимися школы, учащимися « группы риска»
	Причины неуспеваемости учащихся состоящих на ВШК, «трудных подростков»	декабрь
		Причины агрессивного поведения на уроках, внеурочное время учащихся «группы риска»	По наобходимости
		Причины правонарушений допущенных учащимися школы, роль инспектора в правовом воспитании школьника	январь

4. Контрольно-инспекционная деятельность	1.	Контроль за работой учителей, ответственных за учёт детей в микрорайоне	05.09.	Директор школы, заместитель директора по УВР	Оперативный контроль
2.	Проверка обеспечения учащихся, склонных к пропускам учебных занятий, учебной литературой	02.09.	Заместитель директора по УВР школы	Оперативный контроль
3.	Контроль планирования работы с учащимися, часто пропускающими учебные занятия, психологом, социальным педагогом, классными руководителями, наставниками, учителями-предметниками	До 15.09.	Директор школы, заместитель директора по УВР	Тематический контроль
4.	Контроль за работой классных руководителей по учёту трудоустройства выпускников	До 15.09.	Директор школы, заместитель директора по УВР	Оперативный контроль
5.	Контроль дозировки домашнего задания, индивидуализация обучения учащихся, часто пропускающих учебные занятия	Раз в четверть	Заместители директора по УВР школы, руководители ШМО	Оперативный контроль
6.	Контроль банка данных на детей: · проживающих в микрорайоне и обучающихся в школе; · проживающих в микрорайоне и не обучающихся в школе; · будущих первоклассников; · проживающих в микрорайоне и не обучающихся; · часто пропускающих учебные занятия; · инвалидов, проживающих в микрорайоне и не подлежащих обучению; · из цыганских семей	До 15.09.	Заместитель директора по УВР	Оперативный контроль
	7.	Контроль посещаемости кружков, секций, факультативных занятий учащимися «группы риска». Проверка соответствия занятий утверждённому расписанию и программам	Ежемесячно	заместитель директора по ВР школы	СправкПриказ
8.	Контроль выполнения учебных планов надомного обучения	Ежемесячно	Заместитель директора по УР школы	СправкаПриказ
9.	Контроль за выполнением плана индивидуальных консультаций для слабоуспевающих и долго не посещающих занятия учащихся	Ежемесячно	Заместитель директора по УР школы	СправкаПриказ
10.	Контроль за работой классных руководителей, социальных педагогов по обеспечению посещаемости школы учащимися	Ежедневно	Заместитель директора по УР школы	Оперативный контроль
11.	Контроль освоения учебных программ учащимися «группы риска»	Ежемесячно	Заместитель директора по УВР школы, руководители ШМО	Оперативный контроль

	12.	Контроль за работой классных руководителей и педагогов дополнительного образования по охвату кружковой работой, часто пропускающих и склонных к правонарушениям учащихся	Ежемесячно	заместитель директора по УВР школы,	Оперативный контроль
13.	Контроль за работой социально-реабилитационной службы с учащимися, пропускающими учебные занятия и неуспевающими	Ежемесячно	Заместитель директора по УВР школы	Оперативный контроль
14.	Контроль за работой классных руководителей с учителями-предметниками, детьми и их родителями	Ежемесячно	Заместитель директора по УВР школы,	Оперативный контроль
5. Работа с учащимися	1	Проверка явки обучающихся на учебные занятия 1 сентября	01.09.	Классные руководители, , заместитель директора по УР школы, директор школы	Оперативный контроль
2	Обеспечение учебниками учащихся, склонных к пропуску учебных занятий без уважительных причин	до 01.09.	Библиотекарь, классныее руководители	Оперативный контроль
3	Вовлечение учащихся, склонных к пропуску занятий в кружки по интересам	до 10.09.	классные руководители

	4	Диагностирование учащихся, склонных к пропуску учебных занятий	До 20.09.	Классные руководители, педагог-психолог, заместитель директора по УР школы	Диагностические карты
	5	Выявление пробелов в знаниях учащихся, склонных к пропуску учебных занятий	Сентябрь	заместитель директора по УР школы, учителяя-предметники	Итоги входного контроля
	6	Организация дополнительных занятий с учащимися, имеющими пробелы в знаниях	Сентябрь	Учителя-предметники	График
	7	Оказание помощи в трудоустройстве выпускникам основной школы совместно с центром занятости	Сентябрь	Классные руководители, , заместитель директора по ВР школы
	8	Обследование детей, находящихся на опеке	сентябрь	, классные руководители, зам. дир ВР	Акты
	9	Обследование многодетных и малообеспеченных семей. Обеспечение бесплатным питанием	Сентябрь	классные руководители
	10	Анкетирование учащихся. Выявление способностей и интересов учащихся «группы риска». Вовлечение учащихся группы риска в кружки по интересам и спортивные секции	Сентябрь октябрь	, классные руководители, педагог-психолог
	11	Индивидуальная работа с обучающимися «группы риска»	В течение года	классные руководители
	12	Проведение классных часов «Я и закон»	Август сентябрь	классный руководитель
	13	Профориентация учащихся (связь с учебными заведениями) спецкурс для учащихся 9-11 классов «Твоя профессиональная карьера»	По графику	заместитель директора по ВР школы

	14	Контроль посещаемости учебных занятий, кружков, секций, факультативных занятий учащимися «группы риска».	Ежедневно	Классные руководители, педагоги дополнительного образования
15	Работа учителей-предметников, воспитателей по предупреждению неуспеваемости в 1-4, 5-11 классах	Постоянно	заместитель директора по УВР школы
16	Организация повторения ранее изученного материала	В течение 4 четверти	Учителя-предметники
17	Работа с будущими первоклассниками (собеседование, занятия по подготовке к школе)	Апрель-май	Заместитель директора по УР школы, учителя начальных классов, педагог-психолог
18	Собеседование с учащимися выпускных классов по вопросу их дальнейшего обучения	Апрель, май	Заместитель директора по УР школы, классные руководители
6. Работа с родителями	1	Ознакомление родителей вновь поступающих учащихся с Уставом школы, предоставляемыми образовательными услугами,	Август, сентябрь, и по мере поступления в школе	Директор
2	Родительская конференция, классные родительские собрания по ознакомлению с организацией учебно-воспитательного процесса, предоставляемыми образовательными услугами	Сентябрь	Директор, классные руководители
3	Провести рейды в семьи детей, склонных к пропуску учебных занятий, с целью изучения условий жизни и учёбы	Сентябрь	классные руководители
4	Заслушивать родителей, не занимающихся воспитанием детей, на совете по профилактике	По мере необходимости	Директор, заместитель директора по УР школы классные руководители
5	Организовать и проводить индивидуальные психолого-педагогические консультации по вопросам обучения и воспитания для родителей, в том числе педагогически запущенных и слабоуспевающих учащихся	По отдельному плану	Классные руководители, , педагог-психолог
6	Своевременно оповещать родителей учащихся об итогах контроля успеваемости за четверть, за полугодие, год	Октябрь, декабрь, Март, май, июнь	Классные руководители
8	Информирование родителей по вопросам возможной дальнейшей учёбы выпускников школы	Май	Директор школы, заместитель директора по УР школы, классные руководители
9	Индивидуальная работа с родителями	В течение года	Заместитель директора по УР школы, педагог-психолог, классные руководители
10	Родительский ВСЕОБУЧ Тематика лектория для родителей школьников · Права и обязанности родителей в системе школьного образования. Роль родителей в воспитании у детей правовой культуры. · Причины неуспеваемости ребёнка. Формирование и согласованность внутренних и внешних мотивов (оказание помощи родителям в коррекции успеваемости ребёнка) · Психологические особенности возраста учащихся. Профилактика девиантного поведения. · Атмосфера жизни в семье как фактор сохранения физического и психического здоровья ребёнка · Роль семейного общения в профилактике девиантного поведения и негативных привычек у школьников.	1 раз в четверть	Заместитель директора по УР школы, педагог-психолог, классные руководители
7. Административно-хозяйственная деятельность	1	Обеспечение учебниками учащихся из малообеспеченных, многодетных семей и семей «группы риска»	До 01.09.	Библиотекарь
2	Оказание помощи в приобретении одежды и учебных принадлежностей учащимся из малообеспеченных семей	август, сентябрь, май	Совет школы

5.