Разделы плана работы школы (стр. 7 )

Динамика результатов Г(И)А по обязательным предметам

за последние три года:

№	Предмет	Кол-во уч-ся	Итоги ЕГЭ
Преодолели мин. порог	Не преодолели мин. порог
2010	2011	2012	2010	2011	2012	2010	2011	2012
1	Математика	15	17	15	15-100%	14-82,35%	13-80%	0	3-17,65%	3- 20%
2	Русский язык	15	17	15	15-100%	17-100%	15- 100%	0	0	0

Анализируя динамику результатов ЕГЭ по русскому языку, следует отметить полную успеваемость на протяжении всех 3-х лет, по математике отмечается отрицательная динамика результатов, последние два года ни все выпускники преодолевают минимальный порог.

По русскому языку школьный средний тестовый балл ежегодно ниже и регионального и муниципального, но следует отметить, что все три последних года выпускники набирали минимальное количество баллов по русскому языку, по математике в 2010 году все выпускники преодолели минимальный порог по математике, а в 2011, 2012 годах преодолеть минимальный порог не удалось сразу трем учащимся. Анализируя данные результаты, следует отметить ряд объективных причин:

1. Индивидуальные способности учащихся (данные учащиеся на протяжении всех лет обучения и обучения в 11 классе показывали стабильно низкие результаты обученности по математике. Это подтверждает мониторинг результатов за два последних года. В течении учебного года трижды в рамках ВШК администрацией проводилось обследование уровня обученности учащихся по математике с использованием тестовых заданий, в марте организовано и проведено репетиционное тестирование. Результаты обследований представлены в таблице:

№ п/п	Ф. И. учащегося	отметки
Старт диагн.10 кл.	Итог. 10 кл.	Старт 11 кл.	Октябрь 11кл	Декабрь 11 кл	районная	Март 11 кл
1		2	3	2	3	2	2	3
2		2	3	2	2	2	2	2
3.		2	3	2	2	2	2	3

2. Учащиеся нерегулярно посещали консультационные занятия, проводимые учителем-предметником по графику 2 раза в неделю. Не выполняли задания, которые учитель предлагал для подготовки дома. О степени безответственности говорит и тот факт, что ,после того, как стали известны результаты сдачи ЕГЭ по математике не посетил из 2–х предложенных им консультаций ни одну.

Средний тестовый балл по предметам по выбору за последние три года

год	предмет	Средний тестовый балл
регион	район	школа
2012	История Обществознание Биология Химия физика			19 38 38,67 54 28
2011	История Обществознание Биология Химия физика	50,39 55,07 51,09 57,75 47,96	40,79 52,03 49,9 57,24 47,24	38,5 46,2 44 47,75 55
2010	История Обществознание Биология физика	51 56 56	38 48,5 51	42,5 44,2 52,55 43

Результаты государственной /итоговой/ аттестации по предметам по выбору представлены в таблице:

№	Предмет	Кол-во уч-ся	Итоги ЕГЭ
Преодолели мин. порог	Не преодолели мин. порог
1	История	2	0	2
2	Физика	2	1	1
3	Биология	3	2	1
4	Обществознание	6	5	1
5	Химия	1	1	0

Анализируя результаты государственной /итоговой/ аттестации, следует отметить, что по биологии минимальный порог не преодолел один учащийся, что составило 33%, по обществознанию - 8,3%, по истории оба сдающих, по физике - 50% , по химии не преодолевших порог нет. Заболевших учащихся, в период государственной /итоговой/ аттестации нет.

Педагогическими Советами от 01.01.2001 г. № 11 и от 01.01.2001 г. № 12двенадцать обучающихся 11 класса считаются окончившими среднюю (полную) общую школу, 10 учащихся с выдачей аттестатов обычного образца, с выдачей аттестата особого образца и серебряной медали, с выдачей аттестата особого образца и серебряной медали. Трое выпускников окончили среднюю (полную) общую школу со справкой.

5. Сведения о результатах награждения выпускников медалями «За особые успехи в учении»

Год Наименование медали
Золотые	0	0	1
Серебряные	1	1	1
% медалистов от общего количества выпускников	6,67	5,88	13,33

6. Доступность дополнительного образования детей

Дополнительное образование в ОУ представлено 13 кружками, различной направленности:

· спортивно-оздоровительной;