Курс читается для студентов очной формы обучения в объеме 3 зачетных единицы (108 учебных часа, из них 51 час – аудиторной работы, 57 часов – самостоятельной работы).
Процент занятий, проводимых в интерактивной форме, 50%
Промежуточная аттестация по курсу – зачет.
Программа дисциплины предполагает проведение лекционных и практических занятий, в результате изучения которых студенты должны овладеть компетенциями, знаниями, умениями и владения навыками использования методов моделирования пространственного развития территории, социально-экономического развития региона. В рамках лекционных занятий осуществляется чтение лекций по основным вопросам курса, а также использование интерактивных образовательных технологий, таких как проведение семинара-дискуссии, с разбором конкретных ситуаций.
На практических занятиях проводится анализ ситуаций, дискуссии по научным докладам, презентации научных докладов.
Для лучшего усвоения учебного материала и подготовки к практическим занятиям планируется активная внеаудиторная самостоятельная работа студентов с учебной литературой, с нормативными, методическими и справочными материалами, периодическими изданиями.
1.5. Виды контроля и отчетности по дисциплине
Контроль успеваемости студентов осуществляется в соответствии с текущей системой оценки знаний студентов.
Текущий контроль предполагает:
– проверку уровня самостоятельной подготовки студента при выполнении индивидуального задания;
– оценку активности и подготовленности в рамках опросов, дискуссий, разборов кейсов по основным моментам изучаемой темы.
– оценку участия и грамотности проведения экспертной оценки студентами друг друга и работ авторитетных авторов в области планирования социально-экономических процессов, их анализа, моделирования и прогнозирования.
Промежуточный контроль осуществляется при проведении зачета.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Общая трудоёмкость учебной дисциплины
Сокращённое название ООП | Форма обучения | Индекс | Семестр | Трудоёмкость | Аттестация1 | |
(з. е.) | часов (всего/ауд.) | |||||
БГУ | ОФО | Б.3.ДВ. Е.01 | 8 | 3 | 108 /51 | А1, А2, З |
2.1. Структура и содержание теоретической
(лекционной) части учебной дисциплины
Темы | Часы | Перечень ООП | Семестр | Коды компетенций | Аттестация |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Тема 1. Теоретические основы социально-экономического развития региона | 2 | Б-ГУ | 8 | ОК-7 | А1, З |
Тема 2. Социально-экономическое развитие регионов и методы диагностики уровня развития | 4 | Б-ГУ | 8 | ОК-8 | А1, З |
Тема 3. Статистическая оценка основных социально-экономических показателей развития регионов | 4 | Б-ГУ | 8 | ОК-15 | А1, З |
Тема 4. Разработка прогнозов социально-экономического развития регионов с использованием комплексной имитационной модели | 6 | Б-ГУ | 8 | ПК-3, ПК-4 | А1, З |
Тема 5. Компьютерное моделирование социально-экономического развития регионов в системах продержки принятия решения | 4 | Б-ГУ | 8 | ПК-5 | А2, З |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Тема 6. Основные вопросы построения системы управления ресурсами развития (СУРР) региона | 6 | Б-ГУ | 8 | ПК-14, ПК-15 | А2, З |
Тема 7. Основные проблемы управления процессом ресурсного обеспечения развития региона | 4 | Б-ГУ | 8 | ПК-20, ПК-39 | А2, З |
Тема 8. Основные направления и пути совершенствования социально-экономического развития регионов | 4 | Б-ГУ | 8 | ПК-43, ПК - 44 | А2, З |
Итого | 34 | Б-ГУ | 8 | ОК-7,8,15; ПК-3,4,5,14,15,20,39,43,44 | Зачет |
2.2. Темы и содержание лекций
Тема 1. Теоретические основы социально-экономического развития региона
Понятие социально-экономического развития и задачи его статистического исследования. Факторы, влияющие на социально-экономическое развитие. Основные статистические показатели социально-экономического развития и методика их расчета
Тема 2. Социально-экономическое развитие регионов и методы диагностики уровня развития
Современные подходы оценивания уровня социально-экономического развития регионов: индексный метод. Эконометрические методы оценивания уровня социально-экономического развития регионов. Социально-экономическое развитие Дальневосточного федерального округа (ДВФО). Оценка развития регионов с помощью динамического норматива.
Тема 3. Статистическая оценка основных социально-экономических показателей развития регионов
Статистический анализ демографической ситуации в регионах ДВФО. Статистическая оценка основных видов экономической деятельности регионов ДВФО России. Статистический анализ уровня жизни населения регионов ДВФО России.
Тема 4. Разработка прогнозов социально-экономического развития регионов с использованием комплексной имитационной модели
Территориальный прогноз в общей системе прогнозирования. Система территориальных прогнозов и программ. Методологическое обеспечение регионального прогнозирования. Моделирование в региональном прогнозировании. Структура имитационной модели территориального развития Российской Федерации.
Тема 5. Компьютерное моделирование социально-экономического развития регионов в системах продержки принятия решения
Системы поддержки принятия решения (СППР) для региональных органов власти Методологические и технологические подходы к построению СППР. Системное моделирование региональных процессов. Стратифицированное описание обобщенной модели региона. Имитационное моделирование социально-экономических процессов. Информационно-аналитическая система прогнозирования социально-экономического развития региона
Тема 6. Основные вопросы построения системы управления ресурсами развития (СУРР) региона
Нормативно-правовая база построения системы управления ресурсами развития региона: нормативно-правовые основы функционирования СУРР: компетенция органов государственной власти субъекта федерации в сфере инвестиционной деятельности. Стимулирование инвестиционной деятельности. Государственная поддержка инвестиционной деятельности. Информационное обеспечение процесса управления ресурсами развития региона: цели и задачи объекта управления ресурсами региона как информационной системы; характеристика информационного поля СУРР
Тема 7. Основные проблемы управления процессом ресурсного обеспечения развития региона
Ресурсное обеспечение проектов развития региона. Классификация ресурсов. Концептуальный подход построения системы управления ресурсами развития региона.
Тема 8. Основные направления и пути совершенствования социально-экономического развития регионов
Роль целевых программ в социально-экономическом развитии регионов. Анализ и обоснование программ развития региона на основе оптимального финансового планирования.
Моделирование показателей социально-экономического развития регионов.
2.3. Структура и содержание практической части
учебной дисциплины
Темы | Часы | Перечень ООП | Семестр | Коды компетенций | Аттестация |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Тема 1. Теоретические и методические основы управления развитием региона | 2 | Б-ГУ | 8 | ОК-7 | А1, З |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Тема 2. Теоретические аспекты статистического изучения регионального валового продукта | 2 | Б-ГУ | 8 | ОК-8 | А1, З |
Тема 3. Моделирование математического обеспечения формирования стратегии СЭР региона | 2 | Б-ГУ | 8 | ОК-15 | А1, З |
Тема 4. Управление социальной сферой на основе компьютерных систем и методов поддержки принятия решений | 2 | Б-ГУ | 8 | ПК-3, ПК-4 | А1, З |
Тема 5. Разработка комплекса динамических моделей диагностики социальных рисков и прогнозирования вызовов, угроз и социальных последствий | 3 | Б-ГУ | 8 | ПК-5 | А2, З |
Тема 6. Ресурсный аспект развития региона | 2 | Б-ГУ | 8 | ПК-14, ПК-15 | А2, З |
Тема 7. Информационное обеспечение процесса управления ресурсами развития региона | 2 | Б-ГУ | 8 | ПК-20, ПК – 39 | А2, З |
Тема 8. Организационная инфраструктура систеты управления ресурсами развития региона | 2 | Б-ГУ | 8 | ПК-43, ПК – 44 | А2, З |
Итого | 17 | Б-ГУ | 8 | ОК-7,8,15; ПК - 3,4,5,14,15,20,39,43,44 | Зачет |
2.4. Содержание практических занятий
Тема 1. Теоретические и методические основы управления развитием региона (опрос, дискуссия)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
