Русский язык и культура речи Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050400.62 «Психолого-педагогическое образование», профиль подготовки – Психология образования, очная форма обучения (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ //

__________ _____________ 2011 г.

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

Учебно-методический комплекс.

Рабочая программа для студентов направления 050400.62

«Психолого-педагогическое образование»,

профиль подготовки –Психология образования, очная форма обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Авторы работы _____________________________//

_____________________________//

_____________________________//

«01» апреля 2011 г.

Рассмотрено на заседании кафедры общего языкознания от 01.01.2001 (протокол ). Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем _____ стр.

Зав. кафедрой ______________________________//

«22» апреля 2011 г.

Рассмотрено на заседании УМК ИППСУ от «__» _________2011 г.(протокол № ___)

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________/ /

«____» ____________ 2011 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________//

«______»_____________201__ г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт гуманитарных наук

Кафедра общего языкознания

, ,

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 050400.62 «Психолого-педагогическое образование», профиль подготовки – Психология образования,

очная форма обучения

Тюменский государственный университет

2011

, , Русский язык и культура речи. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050400.62 «Психолого-педагогическое образование», профиль подготовки – Психология образования, очная форма обучения. Тюмень, 2011, 26 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: «Русский язык и культура речи» [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой общего языкознания. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , заведующий кафедрой общего языкознания, д. ф.н., профессор

© Тюменский государственный университет, 2011.

© , , 2011.

1. Пояснительная записка

Владение русским языком и культурой речи является одной из важных профессиональных компетенций современного специалиста. Умение выражать собственные мысли в устной и письменной форме языка убедительно, логично, выразительно, доступно, правильно, в соответствии с литературными нормами, - важнейшее требование к современному специалисту с высшим образованием. Неясное представление о правилах использования языка в различных сферах, незнание жанровых особенностей деловой документации, неразличение норм устной и письменной речи свидетельствуют о низкой речевой культуре, затрудняют взаимопонимание и становятся причиной профессиональных неудач.

От того, насколько хорошо человек владеет речью, зависят и его достижения в профессиональной деятельности, и его успехи в повседневном общении с людьми.

1.1. Цели и задачи дисциплины

Цель преподавания данной дисциплины - повышение уровня коммуникативной компетенции специалиста, что предполагает прежде всего умение оптимально использовать средства языка при устном и письменном общении в типичных для деятельности юриста речевых ситуациях.

Задачами преподавания дисциплины являются:

1) воспитание чувства уважения к языку, речи как части общенациональной культуры;

2) овладение культурой общения в жизненно актуальных сферах деятельности, прежде всего – в речевых ситуациях, связанных с будущей профессией;

3) ознакомление с теоретическими основами стилистики как учения о функциональных стилях и культуры речи как системы ее коммуникативных качеств;

4) овладение нормами современного рус­ского литературного языка;

5) развитие навыков письменной речи в деловом и профессиональном общении.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Русский язык и культура речи» входит в раздел «Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть. Дисциплины по выбору» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 050400.62 «Психолого-педагогическое образование», профиль подготовки – Психология образования.

Для изучения курса «Русский язык и культура речи» необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе. При изучении курса соблюдается принцип преемственности обучения: если средняя образовательная школа закладывает основы владения языком, то высшее учебное заведение осуществляет профессионально – ориентированное обучение. Акцент изучения переносится на качество использования языковой системы в различных сферах общественной жизни. Это определяет особенности отбора учебного материала, который произведен на основе анализа потребностей студентов не только в период обучения в университете, но и в их будущей профессиональной деятельности.

Изучение дисциплины «Русский язык и культура речи» способствует повышению грамотности студентов и является основой адекватного усвоения профильных дисциплин, а также представляет собой фундаментальную область знаний, без которой не может состояться дипломированный специалист, так как владение речью и знание норм языка обеспечивают правильность мыслительных процессов.

Одновременно с данной дисциплиной изучаются «История», «Философия», «иностранный язык», «Основы предпринимательской деятельности».

1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- владеть культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3);

- способен последовательно и грамотно формулировать и высказывать свои мысли, владеет русским литературным языком, навыками устной и письменной речи, способен выступать публично и работать с научными текстами (ОК-5);

- способен учитывать этнокультурные и конфессиональные различия участников образовательного процесса при построении социальных взаимодействий (ОК-8);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

• иметь представление о развитии русского литературного языка, становлении норм в области орфоэпии, грамматики, синтаксиса, стилистики, основных проблемах современного языкознания, специфики национального коммуникативного поведения;

• знать методологические основы научного познания; особенности межкультурных взаимодействий; стилевую систему современного русского языка, основные понятия культуры речи, нормы современного русского литературного языка, основы деловой коммуникации.

• уметь последовательно и грамотно формулировать и высказывать свои мысли; ориентироваться в различных речевых ситуациях; адекватно реализовывать свои коммуникативные намерения; составлять тексты различных стилей в соответствии с языковыми и стилистическими нормами, грамотно оформлять их;

• владеть различными средствами коммуникации; навыками лингвистического анализа, редактирования служебных документов и научных произведений; пользования научной, справочной литературой для решения коммуникативных и познавательных задач.

2. Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр 1. Форма промежуточной аттестации - зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, из них 18 часов лекций, 18 часов практических занятий, 36 часов самостоятельной работы, всего по дисциплине 72 часа.

3. Тематический план

Таблица 1.

Тематический план

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Из них в интерактивной форме, в час	Итого количество баллов
Лекции	Семинарские (практические) занятия	Самостоятельная работа
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Модуль 1
1.	Речевая деятельность как вид деятельности	1	2		2	4	2	0-7
2.	Орфографические и пунктуационные нормы современного русского языка	2		2	2	4		0-3
3.	Функциональное расслоение современного русского языка	3	2		2	4	2	0-5
4.	Стилевая система современного русского литературного языка	4		2	2	4		0-6
5.	Выразительные средства языка	5	2		2	4	2	0-3
6.	Орфоэпические и акцентологические нормы современного языка	6		2	2	4		0-6
	Всего		6	6	12	24	6	0-30
Модуль 2
1.	Речевое взаимодействие. Оратор и его аудитория	7	2		2	4		0-5
2.	Лексические нормы современного языка	8		2	2	4		0-5
3.	Подготовка публичного выступления. Виды аргументов. Основные приемы поиска материала	9	2		2	4	2	0-5
4.	Особенности публичного выступления	10		2	2	4		0-5
5.	Дискуссия как управляемый публичный спор	11	2		2	4		0-5
6.	Грамматические нормы современного русского языка	12		2	2	4		0-5
	Всего		6	6	12	24	2	0-30
Модуль 3
1.	Жанровое разнообразие официально-делового стиля речи. Унификация языка документов. Правила оформления документов. Реклама в деловой речи	13	2		2	4	2	0-5
2.	Правила оформления частных деловых бумаг	14		2	2	4		0-6
3.	Язык и стиль коммерческой корреспонденции, распорядительных и инструктивно-методических документов. Речевой этикет в документе	15	2		2	4	2	0-3
4.	Деловое письмо	16		2	2	4		0-7
5..	Виды делового общения: переговоры, беседа, презентация, телефонный разговор	17	2		2	4	2	0-3
6.	Особенности ведения деловых переговоров	18		2	2	4		0-6
Всего		6	6	12	24	6	0 – 40
Итого (часов, баллов):		18	18	36	72		0-100
из них часов в интерактивной форме		4	10			14