Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
4 семестр
№ п/п | Наименование темы дисциплины | Трудоемкость (часы/ зач. ед.) | Содержание | Формируемые компетенции | Результаты освоения (знать, уметь, владеть) | Образовательные технологии | |
офо | зфо | ||||||
Тема 1. | Экономические системы. | 9/0,25 | 2/0,05 | Неличные формы глагола. Функции герундия в предложении. Комплекс с герундием. Перевод герундия на русский язык. Закрепление наиболее употребительной лексики по теме практического занятия. Расширение словарного запаса за счет лексических единиц, встречающихся в тексте по специальности. Знакомство с фразеологическими и комбинаторными словарями. Работа с текстом по специальности объемом 1500 печатных знаков – быстрое (ускоренное) чтение текста про себя с последующим кратким пересказом. | ОК-14 | Знать и уметь употреблять в речи герундий и комплексы с герундием. Владеть лексикой по теме практического занятия. Владеть навыками быстрого чтения. Уметь пользоваться фразеологическими и комбинаторными словарями. | Метод проектов |
Тема 2. | Налоговая система Великобритании и США. | 12/0,33 | 2/0,05 | Сложные предложения. Типы придаточных предложений. Особенности перевода придаточных предложений на русский язык. Работа над произношением на материале текстов для чтения и пересказа по специальности. Составление устных выступлений на заданную тему с предварительной подготовкой. Написание краткого сообщения по пройденной теме по специальности. | ОК-10 | Знать типы придаточных предложений и уметь правильно перевести их на русский язык. Владеть навыками правильного произношения. Уметь подготовить устное выступление и написать краткое сообщение по пройденной теме по специальности. | Метод проектов, методы коммуникативного обучения |
Тема 3. | Типы бизнеса в Великобритании. | 9/0,25 | 2/0,05 | Неличные формы глагола. Функции причастия в предложении и основные способы перевода причастий на русский язык. Причастные обороты. Работа над английским произношением на материале текстов для чтения по специальности. Аудирование текста монологического характера. Постановка 3-5 вопросов к тексту (устно и письменно). Расширение словарного запаса по изучаемой теме. | ОК-1 | Знать и уметь употреблять в речи причастия и причастные обороты. Владеть лексикой практического занятия. Уметь делать письменный перевод с английского на русский язык текста по специальности. | Методы интенсивного обучения |
Тема 4. | Типы бизнеса в США. | 9/0,25 | 2/0,05 | Согласование времен. Составление плана-конспекта прочитанного текста по специальности. Аудирование текста по специальности. Передача его содержания максимально близко к тексту. Чтение оригинального текста по специальности объемом 1500 печатных знаков. Пересказ основного содержания текста на английском языке. | ОК-6 | Знать и уметь на практике применять правило согласования времен. Владеть навыками аудирования в пределах изучаемой темы. Уметь читать оригинальные тексты по специальности объемом 1500 печатных знаков. | Формы и методы активного обучения |
Тема 5. | Менеджеры, требования к менеджерам. | 9/0,25 | 2/0,05 | Прослушивание текста монологического характера по специальности, формулировка основной идеи текста, краткая передача основного содержания прослушанного текста на английском языке. Составление письменной аннотации текста для чтения. Проблемы перевода терминологии. | ОК-10 | Знать лексику по изучаемой теме. Владеть навыками аудирования. Уметь составлять письменную аннотацию текста. | Метод проектов |
Итого | 48/1,33 | 10/0,27 |
5.4. Практические и семинарские занятия, их наименование, содержание и объем в часах
№ п/п | № раздела дисциплины | Наименование практических и семинарских занятий | Объем в часах / трудоемкость в з. е. | |
ОФО | ЗФО | |||
1 семестр | ||||
1. | 1. | Я и моя семья. Мой характер и внешность. | 6/0,16 | 1/0,027 |
2. | 2. | Мой дом. (Моя квартира). Предметы домашнего интерьера. | 6/0,16 | 1/0,027 |
3. | 3. | Мой друг. Его (ее) внешность и характер. | 6/0,16 | 1/0,027 |
4. | 4. | Мой день. Расписание занятий. Вторая половина дня. | 9/0,25 | 1/0,027 |
5. | 5. | Времена года. Погода. Календарь. | 9/0,25 | 2/0,05 |
6. | 6. | Мой город. Мое село. Мой аул. | 9/0,25 | 2/0,05 |
7. | 7. | Москва. Достопримечательности нашей столицы. | 9/0,25 | 2/0,05 |
8. | 2 семестр | |||
9. | 1. | Лондон. Знаменитые достопримечательности Лондона. | 6/0,16 | 2/0,05 |
10. | 2. | Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии. Англия, Шотландия, Уэльс и Северная Ирландия. | 12/0,33 | 2/0,05 |
11. | 3. | Моя страна Россия. Географическое положение. Природные богатства. Политическая система. | 9/0,25 | 2/0,05 |
12. | 4. | Республика Адыгея. Столица республики. Флора и фауна Адыгеи. | 6/0,16 | 1/0,027 |
13. | 5. | Проблема экологии как актуальная проблема нашей современности. Экологическая ситуация в Великобритании. | 6/0,16 | 1/0,027 |
14. | 6. | Здоровый образ жизни. Здоровое питание. | 6/0,16 | 1/0,027 |
15. | 7. | Обычаи и традиции. Праздники. | 9/0,25 | 1/0,027 |
16. | 3 семестр | |||
17. | 1. | Деньги: формы оплаты, купля-продажа. | 12/0,33 | 2/0,05 |
18. | 2. | Первые современные экономисты. | 12/0,33 | 2/0,05 |
19. | 3. | Свободная рыночная система. | 9/0,25 | 2/0,05 |
20. | 4. | Конкуренция и ее виды. | 9/0,25 | 2/0,05 |
21. | 5. | Инфляция. | 12/0,33 | 2/0,05 |
22. | 4 семестр | |||
23. | 1. | Экономические системы. | 9/0,25 | 2/0,05 |
24. | 2. | Налоговая система Великобритании и США. | 12/0,33 | 2/0,05 |
25. | 3. | Типы бизнеса в Великобритании. | 9/0,25 | 2/0,05 |
26. | 4. | Типы бизнеса в США. | 9/0,25 | 2/0,05 |
27. | 5. | Менеджеры, требования к менеджерам. | 9/0,25 | 2/0,05 |
5.5. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
