Анализ работы Школы за учебный год (стр. 1 )

Анализ работы Школы за учебный год.

В учебном году основная цель работы школы заключалась создании условий для внедрения новой образовательной модели, как способа повышения качества знаний учащихся. Реализация данной цели проходила через выполнение следующих задач:

Ø Изучение сущностных характеристик нового качества образования;

Ø выявление путей достижения нового качества образования в соответствии с особенностями и традициями учебно-воспитательного процесса в школе;

Ø Обеспечение повышения уровня квалификации педагогических кадров;

Ø Формирование приоритетных качеств личности, способствующих самореализации и самоактуализации, в современных социально-экономических условиях;

Ø Внедрение элементов технологии компетентностного образования;

Ø Активизация работы учителей и школьных методических объединений: обмен опытом, применение новых методик обучения, внедрение новых педагогических технологий;

Ø Организация взаимодействий с ГМК, ММЦ и ГМО.

Ø Участие в проектах ИСО

Ø Совершенствование аналитической функции управления через создание локальной сети, реализация программы «Хронограф»

Учредительными документами МОУ СОШ № 6 являются Устав, утвержденный Постановлением Главы Советско-Гаванского муниципального района от11.07.2005 № 000, с Изменениями и дополнениями и Договор о взаимоотношениях между муниципальным общеобразовательным учреждением средней общеобразовательной школой № 6 рабочего поселка Лососина Советско-Гаванского муниципального района и Управлением образования администрации Советско-Гаванского муниципального района от «01» сентября 2009г. МОУ СОШ №6 работает по лицензии В учебном году школа прошла процедуру аккредитации. Приняты и утверждены локальные акты, необходимые для осуществления учебно-воспитательного процесса.

Нормативное правовое обеспечение

деятельности образовательного учреждения:

Учебно-воспитательная деятельность школы

Обучение проходило по учебным планам, утвержденным в Управлении образования, в соответствии с Федеральным Базисным Учебным Планом в 1, 2, 5 классах и на основании Примерных ученых планов для образовательных учреждений Российской Федерации во 3,4,6-11 классах.

В учебном году в Муниципальном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе № 6 обучалось:

· 238 (начало года)

· 244 (конец года) ученика, при проектной мощности на 660 человек

На I ступени обучалось 98 учеников в пяти классах (1, 2а, 2б, 3, 4), все классы работали по единой программе «Начальная школа XI век».

Начальная школа традиционно решала задачу адаптации детей к школе.

Успешно работал Психолого-Медико-Педагогический Консилиум, проведены обследования 14 учащихся начальной школы педагогом – психологом и классными руководителями, в результате 3 учащимся рекомендовано обучение по программе 8 вида, 10 учащимся - по программе 7 вида и 1- по общеобразовательной программе. Проведенная работа позволила сформировать на параллели два класса: один – общеобразовательный, второй – компенсирующий. Второй год работает группа продленного дня для учащихся начальной школы. В течение года проходили подготовительные курсы будущих первоклассников для детей, не посещающих детский сад, по методическим рекомендациям ХК ИППК ПК для подготовки к школе детей.

На II ступени обучалось 110 человек в шести общеобразовательных классах.

На III ступени обучалось 30 человек в двух универсальных общеобразовательных классах.

Учебный год	2005/06	2006/07	2007\08	2008/09	2009/10
Количество учащихся	291	270	236	243	238
Изменение по сравнению с предыдущим годом (в %)	-10,5	-7	-12.6	+2,9	-2,1

В течение последних двух лет наблюдается стабилизация количественного состава учащихся. Проводится работа по улучшению имиджа школы по образовательным, воспитательным и социальным направлениям, по мере возможности, усиливается материально-технической базы школы. Обновляется кадровый состав, особенно педагогов начальной школы. Происходит формирование классов ЗПР, исходя из социума нашего поселка. Демографические процессы стабилизируются, переход учащихся в городские школы происходит в основном по естественным причинам, а именно: смена места жительства или переход на обучение по программе 8 вида (интернат). Все первоклассники, проживающие на микрорайоне, в августе 2010года привели детей в нашу школу.

Анализируя работу общеобразовательного учреждения, нужно указать на тот факт, что одним из главным показателем эффективности и деятельности любой школы является состояние профилактической направленности воспитания и обучения. Нужно указать в этом направлении слаженную работу педагогического коллектива, классных руководителей по привлечению общественности, родителей для решения вопросов учебно-воспитательного процесса. В учебном году начал свою работу Управляющий Совет, который создан в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" (ст. 35, п.2), в целях развития демократического, государственно-общественного характера управления.  Разработан и утвержден «План работы Управляющего совете школы на учебный год», согласно которому проходила его работа. Проведено 4 заседаний Управляющего совета школы, на которых рассматривались различные вопросы.

Анализ педагогических кадров

В 2009/10 учебном году образовательную деятельность школы осуществляли 23 педагога. Из них 2 совместителя (учитель музыки и учительОБЖ), 5 учителей начальных классов, 15 учителей-предметников, работавших в 5-11 классах. Педагогический коллектив – стабильный, текучки кадров нет.

Высок процент педагогических работников школы, отмеченных правительственными и ведомственными знаками отличия:

· Знаком «Отличник просвещения» - 3 человека;

· Знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации» - 2 человека;

· Почетными грамотами от Мин. РФ – 2 человека.

· Медали «За доблестный труд» и ветеран труда – 1 человек;

· Звание «Лучший работник системы общего образования Советско-Гаванского района» - 2 человека

В течение этого учебного года грамоты на уровне района получили 3 педагога. Администрации школы, вместе с коллективом необходимо продумать кандидатуры для продолжения работы в направлении для поощрения грамотами и знаками отличия учителей нашей школы.

В школе работают методические объединения:

· Методическое объединение учителей русского языка и литера­туры, руководитель –- 4 человека.

· Методическое объединение учителей математики и информати­ки, руководичеловека.

· Методическое объединение естественно-научного цикла, руководичеловека

· Секция классных руководителей, руководичеловек

Качественный состав педагогических кадров (по категориям)

Квалификационная категория	Аттестованных учителей2008/09 учебный год	Аттестованных учителей2009/10 учебный год
Количество	процент	Количество	процент
Высшая квалификационная кате­гория	3	13,6%	3	13,6%
1-я квалификационная категория	14	63,6%	12	54,5%
2-я квалификационная категория	3	13,6%	5	22,7%
20	91%	20	91%

Наблюдается незначительное увеличение учителей со 2 категорией за счет вновь прибывших педагогов. В целом, уровень квалификации педагогических кадров сохранился на прежнем, достаточно высоком уровне. В связи с ожидающимися изменениями порядка процедуры аттестации основной задачей является сохранение данных показателей.

Качественный состав педагогических кадров (по стажу работы)

стаж	Общее количество
до 3 лет	1
10-15 лет	3
16 -20 лет	2
21-30 лет	10
31–40 лет	3
более 41года	3

Основу коллектива составляют педагоги со стажем работы от 20 лет. Средняя продолжительность педагогического стажа в шестой школе данного коллектива составляет 25 лет.

Состав педагогических кадров (по возрасту)

Возраст	Общее количество
25-30 лет	1
31-40 лет	3
41-50 лет	9
51-55 лет	2
56-60 лет	3
Более 60 лет	4

Общее количество учителей пенсионного возраста 10 человек, что составляет 46%. Наблюдается уменьшение % педагогов пенсионного возраста, по сравнению с прошлым учебным годом. Администрация школы ведет работу по привлечению молодых специалистов.

В данное время по целевому направлению, в педагогическом ВУЗе обучается выпускница нашей школы Калашникова Ирина. В ближайшей перспективе потребность в молодых кадрах, сохраняется. Администрации необходимо продумать работу в данном направлении.

Реализация прав обучающихся на образование

В школе созданы все условия для реализации учебно-воспитательного процесса. При наличии 13 классов-комплектов в школе оборудовано 22 учебных кабинета, спортивный и актовый залы, столовая с 64 посадочными местами, библиотека и медицинские кабинеты.

Информационно-техническое обеспечение образовательного процесса заключается в наличии 14 компьютерах и 2 интерактивных доски для учащихся, 6 компьютеров для административного и обслуживающего персонала, наличие медиатеки и выхода в Интернет.

Администрация школы и педагогический коллектив в комплексе решали проблемы сохранения контингента.

Ø Через открытие коррекционно-развивающего класса, использование разноуровневых технологий, через внедрение технологических приемов и методов, способствующих развитию у учащихся учебных и познавательных мотивов деятельности, мотивации к школе.

Ø Через социальную службу в школе. Социальный педагог располагает необходимыми сведениями о социальном составе учащихся, что позволяет правильно планировать работу и осуществлять своевременную социальную помощь нуждающимся детям. В течение года проблема сохранения контингента решалась Советом профилактики, родительским комитетом школы.

Ø На организационном управленческом уровне эта задача решалась на педсоветах, семинарах, на малых педсоветах, совещаниях при директоре и заседаниях методических объединений.

На контроле администрации школы весь учебный год были вопросы посещаемости и успеваемости учащихся. Систематические проверки течении всего учебного года показали стабильную удовлетворительную работу всего педагогического коллектива, но выявили недостатки:

· ведение документации предметниками при заполнении журналов и календарно-тематического планирования;

· работа учителей-предметников с контрольными тетрадями;

· недостаточный контроль со стороны администрации за учебно-воспитательным процессом в целом

Результативность обучения за учебный год.

На конец учебного года в школе обучалось 244 ученика, это всего на 3 ученика больше, чем в прошлом учебном году. Успешно окончили учебный год 241 учащийся, что составляет 98,77 %. По болезни на второй год оставлена 1 ученица, на осень оставлены 2 ученика.

59 учеников окончили учебный год на 4 и 5; 9 учеников закончили учебный год на «отлично». Качество знаний за учебный год составило 27,86%. Это ниже на 1,6 %, чем в прошлом году. Средний балл-3,88.

Уровень учебных достижений по предметам представлен в следующей таблице:

Предмет	Качество знаний	Средний балл
Русский язык	40,89	3,42
Литература	54,14	3,68
Математика/алгебра	42,75	3,43
Геометрия	35,54	3,38
История	64,57	3,82
Обществознание	66,25	4,04
География	60,0	3,6
Биология	63,67	3,73
Химия	36,25	3,4
Физика	41,2	3,44
Иностранный язык	49,4	3,52
Изобразительное искусство	95,71	4,58
Черчение	48,0	3,55
Музыка	94,22	4,47
МХК	92,5	4,39
Физкультура	88,3	4,26
Труд	96,22	4,66
ОБЖ	95,66	4,58
Информатика	64,66	3,9

По сравнению с прошлым учебным годом выросло качество знаний по математике/ алгебре на 3,75 %; по геометрии 6,54%; по географии на 9,0%;по физике на 8,1%; по физической культуре на 7,3 %; по истории на 24,57%; по обществознанию 19,25%; по музыке на 10,72 %.