Основы экономических учений (стр. 3 )

согласования Рабочей программы дисциплины

«Основы экономических учений» с другими дисциплинами

по направлению подготовки бакалавра 050700.62 «ПЕДАГОГИКА» (профиль: «Психологическое образование»)

на 2012/2013 учебный год

Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину	Кафедра	Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т. д.	Принятое решение (протокол №, дата) кафедрой, разработавшей программу
Экономическая теория, История экономики	Экономической теории и управления	Нет предложений	Протокол № 1 от 01.01.2001 г.

лист внесения изменений

Дополнения и изменения в рабочей программе на 2012 / 13 учебный год.

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

1. Вопросы переформулированы.

2.Изменены темы семинарских занятий.

3.Внесены изменения в список литературы.

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры

" 05" сентября 2012 г., Протокол № 1.

Внесенные изменения утверждаю

Заведующий кафедрой: д. э.н.,

профессор

" 05" сентября 2012 г.

анализ результатов обучения и перечень корректирующих мероприятий

По результатам изучения дисциплины «Основы экономических учений» в учебном году установлено, что основные понятия курса в целом студентами усвоены, что в немалой степени объясняется достаточно хорошим уровнем подготовки по дисциплинам профессиональной направленности подготовки будущих специалистов.

Лучшему усвоению теоретического материала способствовало обращение к реальным событиям и фактам из жизни выдающихся мыслителей прошлого. Исторический фон, а также учет природно-климатических, географических особенностей разных стран также способствовали лучшему пониманию причин возникновения тех или иных школ и направлений экономической мысли.

Вместе с тем, следует отметить некоторые трудности усвоения тем курса «Основы экономических учений», требующих знания предмета «Экономическая теория». Например, таких понятий как «капитал», «прибавочная стоимость», «рента», «капитализация дохода», «оборот капитала», «воспроизводство» и др.

Возникали сложности и с построением графиков, их анализом, решением задач с применением изучаемых формул.

По нашему мнению, основной причиной возникших затруднений является недостаточность знаний (или их полное отсутствие) школьного курса экономики.

Мы полагаем, что для оптимизации изучения курса «Основы экономических учений» было бы целесообразно проводить его параллельно с курсом «Экономическая теория». Считаем также правильным увеличение числа часов аудиторной работы, отводимых на изучение данного предмета, что позволило бы преподавателю больше внимания уделять каждому студенту и тем самым повысить эффективность обучения предмету.

Для более полного обеспечения методическими и учебными пособиями необходимо создать банк источников по курсу «Основы экономических учений», в том числе – на кафедре экономической теории и управления.

анализ результатов обучения и перечень корректирующих мероприятий

Анализ результатов изучения дисциплины «Основы экономических учений» в учебном году дает представление о том, что в целом основные понятия курса студентами усвоены.

Мы полагаем, что успешному усвоению теоретического материала способствовало активное использование на занятиях информации о реальных событиях и фактах из жизни выдающихся мыслителей прошлого.

Лучшему пониманию причин эволюции экономической мысли способствовала связь экономического и культурно-исторического развития разных стран мира. Значительный интерес вызывали у студентов возможности использования опыта прошлых поколений нашими современниками. При изучении тем «Институционализм», «Кейнсианство», «Монетаризм» предпринимались попытки выяснить причины несостоятельности основных постулатов этих школ для экономики Российской Федерации в период проводимых ею радикальных реформ.

Однако следует отметить, что имели место и некоторые трудности. Для более глубокого и успешного усвоения тем курса «Основы экономических учений» по-прежнему не хватает знаний экономической теории, многие студенты затруднялись с построением графиков и их анализом.

Для устранения имеющихся трудностей мы предлагаем следующее.

1.Максимально сблизить сроки изучения курсов экономической теории и истории экономических учений.

2.Обеспечить доступ студентов к разнообразным источникам информации по предмету «Основы экономических учений».

3.Больше внимания уделять индивидуальному подходу в преподавании данной дисциплины.

КАРТА литературного обеспечения дисциплины

ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ

для студентов образовательной профессиональной программы

по направлению подготовки бакалавра 050700.62 «ПЕДАГОГИКА» (профиль: «Психологическое образование»)

по очной форме обучения

№ п/п	Наименование	Наличие место/ (кол-во экз.)	Потребность	Примечания
	Обязательная литература:
	Модуль 1. Экономические идеи в Древности и Средневековье
1	Горяинова, экономических учений [Электронный ресурс]: учебное пособие/ — Электрон. текстовые данные.— М.: Евразийский открытый институт, 2011.— 248c.	ЭБС «IPRbooks», по паролю		Режим доступа: http://www. *****/10694.
2	Елисеева, экономических учений [Электронный ресурс]: учебное пособие/ , — Электрон. текстовые данные.— Саратов: Научная книга, 2012.	ЭБС «IPRbooks», по паролю		Режим доступа: http://www. *****/6285.
3	История экономических учений [Электронный ресурс]: учебное пособие/ под ред. — Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011.— 495c.	ЭБС «IPRbooks», по паролю		Режим доступа: http://www. *****/7045.
4	Костакова, экономических учений [Электронный ресурс]: учебное пособие/ — Электрон. текстовые данные.— Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2011.	ЭБС «IPRbooks», по паролю		Режим доступа: http://www. *****/768.
5	Покидченко, экономических учений: учебное пособие. - М.: 2008.	5	15	-
6	Ядгаров, экономических учений: учебник. - М.: 2008.	55	100	-
	Модуль 2. Эволюция экономической мысли в период зарождения рыночной экономики и предпринимательства
1	Горяинова, экономических учений [Электронный ресурс]: учебное пособие/ — Электрон. текстовые данные.— М.: Евразийский открытый институт, 2011.— 248c.	ЭБС «IPRbooks», по паролю		Режим доступа: http://www. *****/10694.
2	Елисеева, экономических учений [Электронный ресурс]: учебное пособие/ , — Электрон. текстовые данные.— Саратов: Научная книга, 2012.	ЭБС «IPRbooks», по паролю		Режим доступа: http://www. *****/6285.
3	История экономических учений [Электронный ресурс]: учебное пособие/ под ред. — Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011.— 495c.	ЭБС «IPRbooks», по паролю		Режим доступа: http://www. *****/7045.
4	Костакова, экономических учений [Электронный ресурс]: учебное пособие/ — Электрон. текстовые данные.— Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2011.	ЭБС «IPRbooks», по паролю		Режим доступа: http://www. *****/768.
1	Покидченко, экономических учений: учебное пособие. - М.: 2008.	5	15
2	Ядгаров, экономических учений: учебник. - М.: 2008.	55	100
	Модуль 3. Формирование основных направлений современной экономической мысли
1	Горяинова, экономических учений [Электронный ресурс]: учебное пособие/ — Электрон. текстовые данные.— М.: Евразийский открытый институт, 2011.— 248c.	ЭБС «IPRbooks», по паролю		Режим доступа: http://www. *****/10694.
2	Елисеева, экономических учений [Электронный ресурс]: учебное пособие/ , — Электрон. текстовые данные.— Саратов: Научная книга, 2012.	ЭБС «IPRbooks», по паролю		Режим доступа: http://www. *****/6285.
3	История экономических учений [Электронный ресурс]: учебное пособие/ под ред. — Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011.— 495c.	ЭБС «IPRbooks», по паролю		Режим доступа: http://www. *****/7045.
4	Костакова, экономических учений [Электронный ресурс]: учебное пособие/ — Электрон. текстовые данные.— Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2011.	ЭБС «IPRbooks», по паролю		Режим доступа: http://www. *****/768.
5	Покидченко, экономических учений: учебное пособие. - М.: 2008.	5	15
6	Ядгаров, экономических учений: учебник. - М.: 2008.	55	55
	Модуль 4. Экономические учения второй половины ХХ – начала XXI веков
1	Горяинова, экономических учений [Электронный ресурс]: учебное пособие/ — Электрон. текстовые данные.— М.: Евразийский открытый институт, 2011.— 248c.	ЭБС «IPRbooks», по паролю		Режим доступа: http://www. *****/10694.
2	Елисеева, экономических учений [Электронный ресурс]: учебное пособие/ , — Электрон. текстовые данные.— Саратов: Научная книга, 2012.	ЭБС «IPRbooks», по паролю		Режим доступа: http://www. *****/6285.
3	История экономических учений [Электронный ресурс]: учебное пособие/ под ред. — Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011.— 495c.	ЭБС «IPRbooks», по паролю		Режим доступа: http://www. *****/7045.
4	Костакова, экономических учений [Электронный ресурс]: учебное пособие/ — Электрон. текстовые данные.— Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2011.	ЭБС «IPRbooks», по паролю		Режим доступа: http://www. *****/768.
5	Покидченко, экономических учений: учебное пособие. - М.: 2008.	5	15
6	Ядгаров, экономических учений: учебник. - М.: 2008.	55	55
	Дополнительная литература:
	Модуль 1. Экономические идеи в Древности и Средневековье
1	Канке экономической науки: Учеб. Пособие. – М.: ИНФРА-М, 2007.	1 – каф. ЭТиУ	5
2	Рудзитис экономических учений: учебное пособие /, ; Краснояр. гос. пед. ун-т им. . – Красноярск, 2007. – 200с.	2 – каф. ЭТиУ	10
3	Толмачева, история [Электронный ресурс]: учебное пособие/ — Электрон. текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2013.— 320c.	ЭБС «IPRbooks», по паролю		Режим доступа: http://www. *****/14125.
	Модуль 2. Эволюция экономической мысли в период зарождения рыночной экономики и предпринимательства
1	Канке экономической науки: Учеб. Пособие. – М.: ИНФРА-М, 2007.	1 – каф. ЭТиУ	5
2	Метод Маркса (публикация В. Телицына).- Вопросы экономики, 2008, № 9. – с. 98-122.	1 - ЧЗБ	2
3	Марксистский метод против марксистских концепций («Политическое завещание» ). 0 Вопросы экономики, 2007, № 2. – с. 122-126.	1 - ЧЗБ	2
4	Рудзитис экономических учений: учебное пособие /, ; Краснояр. гос. пед. ун-т им. . – Красноярск, 2007. – 200с.	2 – каф. ЭТиУ	10
5	Толмачева, история [Электронный ресурс]: учебное пособие/ — Электрон. текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2013.— 320c.	ЭБС «IPRbooks», по паролю		Режим доступа: http://www. *****/14125.
6	Шумпетер, Й. Десять великих экономистов от Маркса до Кейнса [Электронный ресурс]: монография/ — Электрон. текстовые данные.— М.: Издательство Института Гайдара, 2011.	ЭБС «IPRbooks», по паролю		Режим доступа: http://www. *****/5759.
	Модуль 3. Формирование основных направлений современной экономической мысли
1	Посткейнсианская школа в макроэкономической теории. – Вопросы экономики, 2006, № 8. – с.82-101.	1 – ЧЗБ	2
2	Канке экономической науки: Учеб. Пособие. – М.: ИНФРА-М, 2007	1 – каф. ЭТиУ	5
3	Кейнс как последователь Кейнса. – Вопросы экономики, 2007, № 2. – с. 32-47.	1 - ЧЗБ	2
4	Инвестиционная близорукость в посткейнсианской теории и в российской экономике. – Вопросы экономики, 2006, № 9.	1 - ЧЗБ	2
5	Рудзитис экономических учений: учебное пособие /, ; Краснояр. гос. пед. ун-т им. . – Красноярск, 2007. – 200с.	2 – каф. ЭТиУ	10
6	Институты как фактор порядка и как источник хаоса: неоинституционально-посткейнсианский анализ. – Вопросы экономики, 2006, № 8. – с. 102-118.	1 - ЧЗБ	2
7	Толмачева, история [Электронный ресурс]: учебное пособие/ — Электрон. текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2013.— 320c.	ЭБС «IPRbooks», по паролю		Режим доступа: http://www. *****/14125.
8	Шумпетер, Й. Десять великих экономистов от Маркса до Кейнса [Электронный ресурс]: монография/ — Электрон. текстовые данные.— М.: Издательство Института Гайдара, 2011.	ЭБС «IPRbooks», по паролю		Режим доступа: http://www. *****/5759.
	Модуль 4. Экономические учения второй половины ХХ – начала XXI веков
1	Канке экономической науки: Учеб. Пособие. – М.: ИНФРА-М, 2007	1 – каф. ЭТиУ	5
2	Толмачева, история [Электронный ресурс]: учебное пособие/ — Электрон. текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2013.— 320c.	ЭБС «IPRbooks», по паролю		Режим доступа: http://www. *****/14125.
3	Рудзитис экономических учений: учебное пособие /, ; Краснояр. гос. пед. ун-т им. . – Красноярск, 2007. – 200с.	2 – каф. ЭТиУ	10
4	Шумпетер, Й. Десять великих экономистов от Маркса до Кейнса [Электронный ресурс]: монография/ — Электрон. текстовые данные.— М.: Издательство Института Гайдара, 2011.	ЭБС «IPRbooks», по паролю		Режим доступа: http://www. *****/5759.

КАРТА обеспеченности учебными материалами дисциплины