Основы экономических учений (стр. 5 )

Утверждено на заседании кафедры « 05 »г., Протокол № 1.

Зав. кафедрой

МетодическиЕ рекомендациИ для студентов

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РЕФЕРАТИВНЫХ И ИНЫХ РАБОТ

Данные методические рекомендации направлены на помощь студентам в написании реферата, что способствует более углубленному изучению отдельных разделов дисциплины.

Реферат выполняется на стандартной бумаге формата А4 (210/297). Поля: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее 20 мм и нижнее – 25 мм; интервал полуторный; шрифт в текстовом редакторе Microsoft Word - Times New Roman Cyr; размер шрифта – 14 (не менее 12), выравнивание по ширине. Стандартный титульный лист студент получает на кафедре.

Содержание начинается со второй страницы, далее должна идти сквозная нумерация. Номер страницы ставится в центре нижней части страницы. Общий объем реферата должен составлять 20-25 страниц (без приложений).

Во введении обосновывается актуальность темы, ее практическая значимость. Содержание должно быть представлено в развернутом виде, из нескольких глав, состоящих из ряда параграфов. Против названий глав и параграфов проставляются номера страниц по тексту. Главы и параграфы нумеруются арабскими цифрами. Допускаются не более двух уровней нумерации.

Заголовки, в соответствии с оглавлением реферата, должны быть выделены в тексте жирным шрифтом (названия глав – заглавными буквами, названия параграфов – строчными буквами), выравнивание по центру. Точки в заголовках не ставятся.

Каждая глава должны начинаться с новой страницы. Текст параграфа не должен заканчиваться таблицей или рисунком.

Представленные в тексте таблицы желательно размещать на одном листе, без переносов. Таблицы должны иметь сквозную нумерацию. Номер таблицы проставляется вверху слева. Заголовок таблицы помещается с выравниванием по левому краю через тире после ее номера.

На каждую таблицу и рисунок необходимы ссылки в тексте "в соответствии с рисунком 5 (таблицей 3)", причем таблица или рисунок должны быть расположены после ссылки.

Все расчеты, выполняемые в реферате, излагаются в тексте с обоснованием, указанием размерности величин. Результаты расчетов представляются в табличной форме.

В заключении излагаются краткие выводы по результатам работы, характеризующие степень решения задач, поставленных во введении. Следует уточнить, в какой степени удалось реализовать цель реферирования, обозначить проблемы, которые не удалось решить в ходе написания реферата.

Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита. Каждое приложение имеет свое обозначение.

Подбор литературы осуществляется студентом самостоятельно. Желательно использование материалов, публикуемых в журналах списка ВАК, монографий и других источников. Это обусловлено тем, что в реферате вопросы теории следует увязывать с практикой, анализировать процессы, происходящие как в мировой, так и в российской экономике.

Перечень используемой литературы должен содержать минимум 15 наименований. Список литературы оформляется в алфавитном порядке в соответствии с требованиями ГОСТа: сначала указываются источники законодательной базы (федеральные, региональные, местные нормативные правовые акты), затем – научные публикации (книги, статьи, авторефераты диссертаций, диссертации). По каждому источнику, в том числе по научным статьям, указывается фамилия и инициалы автора, название, место издания, название издательства, год издания.

При использовании страниц Internet их перечень дается в конце списка литературы.

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

1. Предмет и задачи курса «Основы экономических учений».

2. Экономическая мысль Древнего Египта и Месопотамии.

3. «Артхашастра» об искусстве политики и управления государством в Древней Индии.

4. Основные течения в общественной мысли Древнего Китая: конфуциан­ство, легизм, даосизм.

5. Идеи рабства и государства в трудах Ксенофонта и Платона.

6. Экономические идеи в трудах Аристотеля.

7. Особенности экономической мысли Древнего Рима. Катон Старший о хозяйстве виллы.

8. Аграрная реформа братьев Гракхов.

9. Арабский Восток. Ибн-Хальдун – крупнейший мыслитель Средневе­ковья.

10. Экономические идеи канонистов. Фома Аквинский о «справедливой цене».

11. Экономическая мысль средневековой России (IX - XVII вв.).

12. Ранний меркантилизм (монетаризм).

13. Поздний меркантилизм. Особенности «русского» меркантилизма.

14. Ранний утопический социализм. Т. Мор и Т. Кампанелла об идеальном общественном устройстве.

15. Общая характеристика классической политической экономии. Уильям Петти (Англия).

16. Физиократы. Франсуа Кенэ.

17. Экономическое учение Адама Смита.

18. Теория стоимости и денег Давида Рикардо.

19. Д. Рикардо о капитале и воспроизводстве.

20. Вульгарная политэкономия во Франции. Жан Батист Сэй.

21. о причинах голода и нищеты.

22. Анри Сен-Симон об индустриальном обществе.

23. Социетарный мир Шарля Фурье.

24. Экономическая программа Роберта Оуэна.

25. Возникновение марксизма. К. Маркс о товаре и товарном производст­ве.

26. К. Маркс о деньгах и законе денежного обращения.

27. К. Маркс о капитале и прибавочной стоимости.

28. К. Маркс о промышленном цикле и его фазах.

29. Марксизм о социалистическом устройстве общества.

30. Кризис крепостничества в предреформенной России. Экономические идеи .

31. о природе феодализма и факторах процветания нации.

32. Сущность и исторические корни народничества.

33. Революционное народничество 70-х годов XIX века о путях дальней­шего развития России.

34. Либеральное народничество о судьбах капитализма в России (80-90-е гг. XIX в.).

35. «Математическая школа» в России. , .

36. «Легальный марксизм» -Барановского.

37. Экономисты-аграрники: .

38. о рыночном равновесии и денежной реформе 1922-24 гг.

39. : теория линейного программирования.

40. Возникновение институционализма и его основные черты.

41. Социально-психологический институционализм. Торстейн Веблен.

42. Джон Коммонс: социально-правовой институционализм.

43. Конъюнктурно-статистический институционализм Уэсли Клэр Митчел­ла.

44. Теория «технологии с человеческим лицом» Йозефа Шумпетера.

45. Джеймс Бьюкенен: теория общественного выбора.

46. Гари Беккер о роли человеческого фактора в экономической деятель­ности общества.

47. Маржинализм: предпосылки возникновения и основные этапы «мар­жинальной революции».

48. А. Маршалл о принципах ценообразования.

49. Леон Вальрас о проблеме экономического равновесия.

50. Принцип предельной производительности. Джон Бейтс Кларк.

51. Экономическая теория благосостояния Артура Пигу.

52. Джон Мейнард Кейнс: общая характеристика теории.

53. Общая теория занятости и ее факторы.

54. Экономическая программа Дж. М. Кейнса.

55. Основные течения в кейнсианстве.

56. Возникновение монетаризма.

57. Основные постулаты Милтона Фридмена.

58. Уравнение обмена Ирвинга Фишера.

59. Монетаристы о спросе на деньги и предложении денег. Функции де­нег.

60. Монетаризм об инфляции. «Денежное правило» М. Фридмена.

61. Однофакторная модель экономического роста Харрода-Домара.

62. «Арифметика» экономического роста Э. Денисона.

63. «Теория экономического развития» И. Шумпетера.

64. Инновации и циклическое развитие капитализма в трудах И. Шумпе­тера.

65. Концепция «нулевого экономического роста».

66. Д. Медоуз об опасностях технического прогресса и экономического роста.

67. Э. Пестель о новых подходах к проблеме экономического роста.

68. Пол Самуэльсон – теория выявленных предпочтений.

69. В. Леонтьев о теории общего экономического равновесия. «Затраты–выпуск».

70. Проблема экономического равновесия в трудах Дж. Хикса.

71. Особенности неоклассического синтеза.

72. «Синтезированная» теория и национальные варианты.

73. Ф. Хайек и Л. Мизес о «логической несостоятельности» социализма.

74. Философия экономической свободы Ф. Хайека.

75. В. Ойкен о двух типах хозяйства.

76. Экономическая реформа Людвига Эрхарда в послевоенной Германии.

77. Теория цикла в западной литературе.

78. Николай Кондратьев. «Большие циклы конъюнктуры».

79. Теория «больших циклов» и прогнозирование.

80. Необходимость реконструкции старой системы международных эко­номических отношений.

81. Дискуссии вокруг механизма перехода к новому экономическому по­рядку.

82. Г. Мюрдаль: «Азиатская драма».

83. Модели развития национальных экономик. Артур Льюис о двух секто­рах в экономике развивающейся страны.

84.Теория «большого скачка».

Банк контрольных заданий и вопросов

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ И ДРУГИЕ МАТЕРИАЛЫ

САМОКОНТРОЛЯ

МОДУЛЬ 1.

Тест 1. Предмет и задачи курса «Истории экономической науки»

1. Предметом «Истории экономической науки» является:

а) система экономических взглядов различных формаций;

б) экономические идеи древности;

в) процесс становления и смены систем экономических взглядов в различных формациях;

г) процесс становления и развития хозяйственных систем.

2. Критерием периодизации «Истории экономической науки» являются:

а) степень зрелости формации;

б) уровень экономического развития нации;

в) интересы господствующих классов и групп общества;

г) развитие и смена общественно-экономических формаций.

3. Внутри общественно-экономической формации:

а) система экономических взглядов остается неизменной;

б) система экономических взглядов меняется;

в) система экономических взглядов меняется в соответствии с транс­формацией интересов господствующих классов и групп;

г) изменяется характер экономических взглядов от прогрессивного к консервативному, а затем - к реакцион­ному.

4. Различия в состоянии экономической науки по странам мира:

а) не носят принципиального характера;

б) объясняются особенностями национальной культуры;

в) объясняются спецификой проблем, стоящих перед национальными экономиками;

г) связаны с уровнем социально-экономического развития отдельных стран, спецификой экономических проблем и особенностями на­циональной культуры.

5. Важнейшей задачей курса «Истории экономической науки» является:

а) углубление знаний политической экономии;

б) изучение основных экономических законов и категорий;

в) анализ и сопоставление экономических учений различных школ и научных направлений;

г) выявление достоинств и недостатков различных научных школ.

6. Становление экономической мысли:

а) процесс сложный и продолжительный во времени;

б) совпадает со становлением и развитием человеческого общества;

в) соответствует основным этапам экономической теории;

г) совпадает с возникновением человеческих цивилизаций.

7. Особенность экономической мысли древности заключается в том, что:

а) она неразрывно связана с политико-правовой идеологией;

б) она имела религиозную окраску;

в) зачастую экономическое учение совпадает с учением о государствен­ном управлении;

г) она неразрывно связана с религией и политико-правовой идеологи­ ей.

8. Произведения античных авторов:

а) посвящены принципам организации частного хозяйства;

б) содержали практические рекомендации по организации труда и жизни рабов;

в) представляли собой свод советов по технологии производства;

г) имели форму памфлетов.

9. Среди мыслителей Древнего Востока наиболее известным является:

а) Ксенофонт;

б) Геродот;

в) Платон;

г) Конфуций.

10. К мыслителям античного мира традиционно причисляется:

а) Кун-цзы;

б) Хаммурапи;

в) Каутилья;

г) Марк Туллий Цицерон.

Тест 2. Экономическая мысль Древнего Востока

1. Экономическое знание Древнего Востока:

а) зародилось в Месопотамии;

б) было тесно связано с религиозными убеждениями людей;

в) имело догматический характер;

г) представлено сводами законов и другими письменными источни­ками.

2. К памятникам экономической мысли Древнего Востока относятся:

а) «Домострой» Ксенофонта;

б) «Государство» Платона;

в) «Город Солнца» Томмазо Кампанеллы;

г) «Артхашастра».

3. Кодекс законов царя Хаммурапи:

а) защищал ростовщиков;

б) запрещал отчуждение за долги земельных наделов царских воинов;

в) устанавливал наказание за покушение на частную собственность и чужих рабов;

г) свидетельствовал о попытке управления страной с помощью системы правовых норм.

4. «Артхашастра»:

а) это крупнейший памятник общественной мысли Древнего Египта;

б) является сводом нормативных документов Древней Индии;

в) это «научное произведение о материальной выгоде»;

г) придавала особое значение развитию животноводства и ремесла.

5. Конфуцианство:

а) появилось в Юго-Восточной Азии;

б) являлось единственным течением общественной мысли Древнего Китая;

в) защищало интересы родовой знати;

г) рассматривало государство как одну большую семью, где прави­тель страны есть «отец народа».

6. Легизм:

а) выступал за управление страной посредством законов;

б) был противником объединения страны в централизованное госу­дарство;

в) оказал огромное влияние на формирование индийской культуры;

г) призывал общество вернуться к первобытному состоянию.

7. Даосизм:

а) является течением древнеегипетской идеологии;

б) заменил собой конфуцианство;

в) призывал общество отказаться от достижений культуры и вернуться в «есте­ственное» состояние первобытного мира;

г) представлял собой прогрессивное течение.

8. Общей чертой экономических учений стран Древнего Востока является:

а) поиск идеальной модели управления государством;

б) признание товарно-денежных отношений;

в) утверждение института частной собственности на землю;

г) признание ведущей роли сельского хозяйства в сфере материально­го производства.

9. Защита крестьянства в странах Древнего Востока объясняется тем, что:

а) крестьяне являлись основной производительной силой общества;

б) с сокращением численности крестьян уменьшалась база налогооб­ложения;

в) крестьяне — поставщики воинов для защиты национальных территорий от набегов чужеземцев;

г) в странах Древнего Востока не было условий для развития животноводства.

10. Особенность экономической мысли стран Древнего Востока обуслов­лена:

а) ее неразрывной связью с политико-правовой идеологией;

б) особенностями их природно-климатических условий;

в) догматическим характером экономических учений;

г) господством земледелия в экономике этих стран.

Тест 3. Экономические учения Древней Греции

1. Древняя Греция является:

а) древнейшим государством планеты;

б) наследницей традиций стран Древнего Востока;

в) страной классического рабства;

г) единым централизованным государством.

2. Основой экономики Древней Греции являлось:

а) гончарное ремесло;

б) международная торговля;

в) скотоводство;

г) земледелие.