Практический курс второго иностранного языка (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ РОМАНО-ГЕРМАНСКОЙ ФИЛОЛОГИИ

КАФЕДРА НЕМЕЦКОЙ ФИЛОЛОГИИ

В.

ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Учебно-методический комплекс

Рабочая учебная программа

для студентов следующих специальностей: «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», «Перевод и переводоведение», «Теория и практика межкультурной коммуникации»

Тюменский государственный университет

2010

, В., ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов («Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», «Перевод и переводоведение», «Теория и практика межкультурной коммуникации»). Тюмень, 2010, 37 стр.

Рабочая учебная программа учебно-методического комплекса по дисциплине содержит тематический план, содержание тем практических занятий, варианты заданий для самостоятельной работы студентов, примерные варианты тестовых заданий и контрольных работ, список рекомендуемой литературы.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: «Практический курс второго иностранного языка» \ Режим доступа: http:www.umk.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к электронному изданию кафедрой немецкой филологии. Утверждено проректором по учебной работе ТюмГУ.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , канд. филол. н.,

зав. кафедрой немецкой филологии

РЕЦЕНЗЕНТЫ: , к. ф.н, .доцент кафедры

немецкой филологии.

, к. п.н., ст. преп., кафедры иностранных языков гуманитарных факультетов.

© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2010.

© В., , 2010.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цели и задачи дисциплины:

Целью данного курса является формирование знаний, умений, навыков коммуникации на немецком языке в устной и письменной формах на материале изученных тем по всем аспектам языка, способствующих развитию коммуникативной компетенции у студентов.

Задачи курса:

- формировать навыки выразительного чтения и интонационной корректности;

- формировать навыки перевода устных высказываний по изучаемым темам с немецкого языка на русский и наоборот, применяя знания социокультурной специфики страны изучаемого языка;

- формировать умение правильно в графико-орфографическом, лексическом, грамматическом и стилистическом отношении выражать свои мысли в письменной форме;

- научить свободно понимать устную речь в пределах изучаемых тем; понимать речь носителей изучаемого языка в широком спектре ситуаций повседневного общения;

- формировать умение правильного с точки зрения произношения и употребления лексических единиц и грамматических структур излагать в диалогическом и монологическом общении свою точку зрения на социально-бытовые и социально-культурные темы с использованием необходимых стилистических и эмоционально-оценочных средств языка, адекватных в специфике и нормам вербального взаимодействия в иноязычном сообществе;

- формировать навыки диалогического общения, проявляя умения инициировать, поддерживать беседу, предотвращать конфликтные ситуации, достигать взаимопонимания с партнером;

- развивать у студентов навыки самостоятельной работы.

Место дисциплины в учебном процессе: Изучение практического курса немецкого языка в качестве второго иностранного языка направлено на развитие и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции в единстве всех её составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной компетенций, развивающих навыки межкультурной коммуникации и обеспечивающих высокий уровень профессиональной подготовки студентов.

Требования ГОС:

После изучения данного курса студент должен владеть:

- основными орфографическими, орфоэпическими, лексическими, грамматическими и стилистическими нормами изучаемого языка.

- навыками коммуникативной компетенции (лингвистической, социо-культурной и прагматической) применительно ко всем видам коммуникативной деятельности в различных сферах речевой коммуникации.

- основными речевыми формами высказывания: повествование, описание, рассуждение; монолог, диалог, полилог.

- нормами культуры речи и речевого этикета.

№	Виды учебных работ	Количество часов V семестр	Количество часов VI семестр	Всего
1.	Практические занятия	114	108	222
2.	Самостоятельная работа	102	106	208
3.	Индивидуальная работа	14	14	28
	Всего			458

2*. ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

V семестр

п/№	Тема	Практические занятия, час	Самостоятельная и индивидуальная работа, час	Итого часов по теме	Итого количество баллов
1	2	3	4	5	6
	Модуль 1
1.	Bekanntschaft, Freundschaft (sprachliche Handlungen: Begrüßung. Kommunikation). Situationen und Aktivitäten: Deutsche Namen. Telefonbuch. Personalausweis. Stundenplan. Postkarte. Hörtexte. Grammatik: Wortfolge im Satz. Personalpronomen. Konjugation der regelmäßigen Verben im Präsens. Die Konjugation der Verben sein und haben im Präsens. Deklination des bestimmten/unbestimmten Artikels. Imperativ. Das Geschlecht der Substantive. Kardinalzahlen. Phonetik: Melodie und Akzent. Deutsche Vokale und Diphthonge. Das Verhältnis von Lauten und Buchstaben.	2 2 6 2 2 2 2 2 4 10 4	10 12 2 10	2 2 16 2 2 12 2 2 2 6 10 14	2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4
	Всего	38	34	72	30
	Модуль 2
1.	Familie, Verwandtschaft (sprachliche Handlungen: Eigene Familie vorstellen, den Familienstamm zeichnen und kommentieren). Situationen und Aktivitäten: Familienbaum. Familienfoto. Briefkontakte. Hörtexte. Grammatik: Konjugation der unregelmäßigen Verben. Deklination der Personal - und Possessivpronomen. Substantive im Sg. und Pl. Fragewörter wer? was? Phonetik: Deutsche Konsonanten und Konsonantenverbindungen: v, s, z, ts, ks, pf. Das Verhältnis von Lauten und Buchstaben.	4 2 2 8 6	14 10 10	14 4 2 10 2 10 8 6	8 4 4 4 4 4 4 4 4
	Всего	38	34	72	40
	Модуль 3
1.	Tagesablauf (sprachliche Handlungen: Tagesablauf beschreiben, Widersprechen, Richtigstellen, Ratlosigkeit ausdrücken). Situationen und Aktivitäten: Den Tagesplan und den Wochenplan zusammenstellen. Radiotexte, Hörtexte Zugfahrplan, Geschäftsöffnungszeit. Grammatik: Reflexivverben, Verben mit Präfixen, Konjugation der Modalverben, Adverbien (der Zeit), man-Sätze, Perfekt (mit dem Verb haben). Fragewörter 'wie lange?, wie viel?' Phonetik: Deutsche Konsonanten (Nasale | m |, |n|, | l|.	4 4 2 4 4 4 2 2 4 2 8	14 4 10 8	18 4 2 4 4 4 2 6 14 2 16	4 2 2 2 2 4 4 2 2 2 2 2
	Всего	38	34	72	30
	Итого (часов, баллов):	114	102	216	0 – 100
	Зачет				0 – 100