Российская Федерация
Министерство образования и науки
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Тюменский государственный университет
Филологический факультет
Кафедра русского языка
стилистика русского литературного языка
Учебно-методический комплекс
для студентов 3 курса ОДО и ОЗО
специальности «Филология»
Тюмень 2008
УДК 811.16
ББК Ш141.2-7р
АЗ П121
. Стилистика русского литературного языка: Учебно-методический комплекс. Тюмень, 2008.
Предназначен для студентов 3 курса ОДО и ОЗО специальности «Филология».
Учебно-методический комплекс включает в себя тематический план дисциплины, содержание лекционных занятий, темы занятий и вопросы для обсуждения на семинарах, материалы для самостоятельной работы студентов, список рекомендуемой литературы.
Учебно-методический комплекс дисциплины опубликован на сайте ТюмГУ: Стилистика русского литературного языка [электронный ресурс]. Режим доступа: http: // www.umk.utmn.ru, свободный.
Рекомендовано и издано кафедрой русского языка. Утверждено проректором по учебной работе ТюмГУ.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:
, д. ф.н., завкафедрой русского языка ТюмГУ
© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2008
© , 2008
1. Пояснительная записка
Требования ГОС
ОПД. Ф Стилистика как раздел языкознания. Система функциональных стилей современного русского языка. Лексико-морфологические, синтаксические, словообразовательные т изобразительно-выразительные особенности официально-делового, научного, публицистического, разговорного стиля и стиля художественной литературы. Разновидности функциональных стилей. Способы выражения авторского начала. Взаимопроникновение функциональных стилей.
Практическая стилистика русского языка и вопросы культуры речи. Лексическая стилистика. Морфологическая стилистика. Синтаксическая стилистика. Стилистическая норма. Синонимия и вариантность как основные проблемы практической стилистики.
Стилистика информационных и публицистических жанров прессы. Образная система различных жанров. Стилистика отдельного средства массовой информации в зависимости от его типа.
Настоящий курс является продолжением и обобщением нормативного теоретического курса «Современный русский язык» и имеет теоретическую направленность. В курсе рассматриваются такие вопросы, как стилистика языка и стилистика речи, основные направления стилистики, развитие стилистической системы современного русского языка и другие. Изучение теории потребует от студентов большого внимания, вдумчивости и, несомненно, окажется надежным фундаментом для усвоения практической части курса. Оно будет способствовать активизации творческой мысли студентов, что целиком согласуется с новыми требованиями как вузовской, так и школьной методики преподавания. В курсе акцентирована практическая значимость стилистики для учителя-словесника, показаны связи ее с другими отраслями филологической науки (междисциплинарные связи), прежде всего с лингвистическим анализом текста как учебной дисциплиной (одним из теоретических фундаментов которой является стилистика).
Цели и задачи курса
Цель – обозначить основные проблемы стилистики как науки о функционировании языка, представить, как могут быть использованы и как целесообразно использовать языковые средства.
Задачи:
1) сформировать представление о стилистических ресурсах русского языка на всех уровнях языковой системы;
2) научить студентов разграничивать и анализировать функциональные стили русского языка;
3) научить студентов основным принципам стилистического анализа текста.
По окончании курса студент должен знать:
1) различные теоретические подходы к изучению стилистики, а также ее
основные направления;
2) характеристики функциональных стилей русского языка.
Студент должен уметь проводить стилистический анализ текста.
Программа рассчитана на 51 час аудиторных занятий на ОДО (17 часов лекционных и 34 часов семинарских занятий); 12 часов аудиторных занятий на ОЗО (4 часа лекционных и 8 семинарских занятий).
Количество учебных часов по дисциплине
№ | Виды учебных работ | Количество часов | |
ОДО | ОЗО | ||
1. | Лекции | 17 | 8 |
2. | Семинарские занятия | 34 | 4 |
3. | Самостоятельная работа | 53 | 98 |
Всего | 104 | 110 |
2. Тематический план курса для студентов ОДО
№ | Наименование темы | Лекции | Семинар. занятия | Самост. работа | Форма контроля |
1. | Предмет стилистики | 2 | 2 | 3 | Блиц-опрос |
‒ Основные понятия | на семинар. | ||||
‒ Стилистическая норма и | 2 | 1 | занятии | ||
стилистическое значение | |||||
2. | Лексическая стилистика | 2 | |||
‒ Стилистическое использование | |||||
многозначных слов | 2 | 3 | |||
‒ Стилистическое использование | Блиц-опрос, | ||||
2 | 3 | проверка | |||
‒ Смешение паронимов | 2 | 3 | рабочих | ||
‒ Стилистическое использование | тетрадей. | ||||
синонимов | 2 | 3 | К/р № 1 | ||
‒ Стилистическое использование | по лексич. | ||||
2 | 3 | стилистике | |||
‒ Стилистические функции | |||||
устаревшей лексики и неологизмов | 2 | 3 | |||
‒ Использование слов | |||||
иноязычного происхождения | 2 | 2 | |||
‒ Употребление экспрессивной | |||||
лексики в разных речевых стилях | 2 | 1 | |||
3. | Русская орфоэпия | Транск-ние | |||
в стилистическом ракурсе | 2 | 2 | 1 | текстов | |
4. | Стилистическая система | 4 | Анализ | ||
русского литературного языка | текстов | ||||
‒ Официально-деловой стиль | 2 | 3 | (определить | ||
‒ Научный стиль | 2 | 2 | и доказ-ть | ||
‒ Публицистический стиль | 2 | 2 | стилист. | ||
‒ Разговорная речь. Язы к | 2 | 2 | принад- | ||
художественных произведений | лежность | ||||
текста) | |||||
5. | Антинорма. Классификация ошибок | 2 | 1 | Редактир-е | |
текстов | |||||
6. | Стилистические ресурсы | 2 | 2 | 2 | К/р № 2 |
по грам. | |||||
стил-ке | |||||
7. | Стилистический синтаксис | 1 | 2 | Блиц-опрос, | |
Варианты согласования | тестиро - ирование | ||||
сказуемого с подлежащим | 2 | вание | |||
8. | Варианты согласования определений и приложений | 1 | 1 | Проверка рефератов | |
9. | Варианты форм, связанных с управлением | 1 | 2 | Тестиро- вание | |
Итоговая контрольная работа | 10 | ||||
Всего | 17 | 34 | 53 | 3 контр. работы | |
зачет |
Тематический план курса для студентов ОЗО
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


