Макет Основной Образовательной Программы Высшего Профессионального Образования (стр. 5 )

Рецензенты: [Ф. И.О. полностью – ученая степень, ученое звание, должность].

Одобрено на заседании совета института [наименование института] (протокол от «__» ___ 20__ г. № ___).

Директор института [уч. степень, уч. звание] [Ф. И.О.]

Приложение 5 к ООП ВПО

Рабочая программа дисциплины

[наименование дисциплины]

Направление подготовки: [код и наименование направления подготовки]

Профиль подготовки: [наименование профиля подготовки]

Квалификация (степень) выпускника: [бакалавр / магистр]

Формы обучения: [очная, заочная]

г. Новосибирск – 20__ г.

Рабочая программа дисциплины разработана

[Ф. И.О. полностью – ученая степень, ученое звание, должность, подпись]

Учебно-методическое обеспечение согласовано с библиотекой университета.

Рабочая программа дисциплины экспертизу прошла

Начальник отдела по планированию

и организации учебно-методической

работы [Ф. И.О.]

Рецензенты-эксперты:

[Ф. И.О. полностью – ученая степень, ученое звание, должность]

Утверждено на заседании кафедры [наименование кафедры] (протокол от «__» ___ 20__ г. № ___).

Заведующий кафедрой

[ученая степень, ученое звание]

[Ф. И.О.]

1.1. Нормативные требования и цели освоения дисциплины:

1.1.1. Выписка из ФГОС ВПО по направлению подготовки:

В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

знать: […],

уметь: […],

владеть: […].

1.1.2. Выписка из ООП по направлению подготовки:

[…].Дисциплина входит в учебный цикл [раздел] [Б1 – Гуманитарный и социально-экономический цикл].

1.1.3. Цели освоения учебной дисциплины – […].

1.2. Место дисциплины в структуре ООП

1.2.1.

1.2.2. Дисциплина опирается на следующие элементы ООП:

1.2.3. Дисциплина выступает опорой для следующих элементов ООП:

1.2.4. Компетенции, формируемые при освоении дисциплины

Код компетенции	Наименование компетенции	Код структурного элемента компетенции	Структура компетенции	Пороговый уровень освоения компетенции
[Заполняется в соответствии с Приложением 4 к ООП. Характеристики пороговых уровней освоения компетенций формулируются для каждого элемента компетенции. Далее по тексту необходимо указать, что овладение студентом элементами компетенций «знать» соответствует удовлетворительной оценке по дисциплине, «знать» и «уметь» соответствует оценке «хорошо», «знать», «уметь» и «владеть» - оценке «отлично».]

1.4. Структура дисциплины

1.4.1. Трудоемкость дисциплины составляет:

Форма обучения	Общая (зачетных единиц)	Общая (часов)	в том числе (часов)
аудиторных	самостоя-тельная работа
всего	лекцион-ных занятий	практи-ческих (семинар.) занятий
очная
заочная

1.4.2. Учебно-тематический план:

1.4.2.1. Учебно-тематический план для очной формы обучения:

Номер раздела (темы)	Наименование раздела (темы)	Виды учебных занятий	Форма текущего контроля	Форма промежуточной аттестации
лекцион.	практич. (семинар.)	самостоят. работа
Объем учебных занятий (часов)
1	[Наименование раздела]				контр. раб.	[экзамен 3 семестр]
	[Наименование темы]
	….
	[Наименование раздела]
	[Наименование темы]
	….				контр. раб.
	[Наименование раздела]
	[Наименование темы]
	….
	[Наименование раздела]
	[Наименование темы]				контр. раб
	…..

1.4.2.2. Учебно-тематический план для заочной формы обучения:

Номер раздела (темы)	Наименование раздела (темы)	Виды учебных занятий	Форма текущего контроля	Форма промежуточной аттестации
лекцион.	практич. (семинар.)	самостоят. работа
Объем учебных занятий (часов)
1	[Наименование раздела]				контр. раб.	[экзамен 3 семестр]
	[Наименование темы]
	….
	[Наименование раздела]
	[Наименование темы]
	….				контр. раб.
	[Наименование раздела]
	[Наименование темы]
	….
	[Наименование раздела]
	[Наименование темы]				контр. раб
	…..

1.4.4. Нормы времени, отводимого на выполнение заданий для самостоятельной работы студентов:

Форма обучения	Вид задания	Норма времени (часов)
очная	Подготовка к практическому (семинарскому) занятию (2 часа)	[…]
[…]	[…]
[…]	[…]
[…]	[…]
[…]	[…]
заочная	[…]	[…]
[…]	[…]

1.5. Содержание дисциплины.

1.5.1 Темы учебной дисциплины

Раздел 1. [Наименование раздела]

Тема 1.1. [Наименование темы]

[Основные дидактические единицы]

Тема 1.2. [Наименование темы]

[Основные дидактические единицы]

Раздел […]. [Наименование раздела]

Тема […]. [Наименование темы]

Тема […]. [Наименование темы]

Тема […]. [Наименование темы]

1.5.2 Планы семинарских занятий

1.6. Образовательные технологии

[Указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы по каждой форме обучения, описываются условия их использования в образовательном процессе.

Предусматривается проведение занятий в интерактивных формах в объеме не менее установленного п. 7.3 ФГОС по направлению подготовки.

Образовательные технологии должны соответствовать перечням, приведенным в п. 2.2 Приложений 2 к ООП (Паспорт и программа формирования компетенции).]

1.7. Система оценки качества освоения студентами дисциплины

1.7.1. Оценка качества освоения студентами дисциплины включает:

- текущий контроль успеваемости;

- промежуточную аттестацию;

[- итоговую государственную аттестацию].

1.7.2. [Описание организации текущего контроля успеваемости по каждой форме обучения: виды, формы, сроки, образцы заданий (или ссылки на них в других разделах УМК) и др.]

1.7.3. [Описание организации промежуточной аттестации: виды, формы, периодичность, содержания и др. Промежуточный контроль проводится по материалам, единым для всех форм обучения.]

[1.7.4 Описание места дисциплины в ИГА]

1.8. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины

1.8.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение подразделяется на основное и дополнительное.

Основное обеспечение содержит перечень обязательных для изучения и (или) использования в работе студентами литературы (учебной и научной) [информационных источников, программных продуктов].

Дополнительное обеспечение содержит перечень литературы (учебной и научной) [информационных источников, программных продуктов].

1.8.2. Основное (обязательное) обеспечение

1.8.2.1. Литература:

а) учебник[и]:

[…]

б) учебные пособия:

[…]

в) методическая литература:

[…]

г) научная литература:

[Книги]

[Периодические издания (точно указываются необходимые материалы)]

1.8.2.2. Информационные источники: [Интернет-ресурсы и др.]

1.8.2.3. Программные продукты: […]

1.8.3. Дополнительное обеспечение

1.8.3.1. Литература:

а) учебник[и]:

[…]

б) учебные пособия:

[…]

в) методическая литература:

[…]

г) научная литература:

[Книги]

[Периодические издания (точно указываются необходимые материалы)]

1.8.3.2. Информационные источники: [Интернет-ресурсы и др.]

1.8.3.3. Программные продукты: […]

1.9. Материально-техническое обеспечение, необходимое для реализации работы по дисциплине

[Приводятся требования к условиям проведения занятий и работ, наличию и (или) оснащению аудиторий (лабораторий, специализированных классов и т. п.), оргтехники, иные требования.]

* [выделение квадратными скобками и шрифтом Courier отмечает места макета, требующие заполнения разработчиками ООП в соответствии с указаниями, приведенными в квадратных скобках. Из текста ООП приведенное выделение удаляется.]

* Согласование проводится со всеми директорами институтов и заведующими кафедрами, участвующими в разработке и реализации ООП.

[1] Реквизиты приводятся в тексте ООП.

* [Связь с профессиональными стандартами указывается в случае их наличия.]

* [Нумерация компетенций сквозная внутри разделов ОК и ПК.]