5. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий в 8 классе направлено на достижение следующих целей:
• освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
• овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
• воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
• выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
В результате изучения программы, учащиеся должны знать и уметь:
• систематизировать подходы к изучению предмета;
• сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;
• научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;
• показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;
• сформировать логические связи с другими предметами, входящими в курс общего образования.
Данный курс призван обеспечить базовые знания учащихся, т. е. сформировать представления о сущности информации и информационных процессов, развить логическое мышление, являющееся необходимой частью научного взгляда на мир, познакомить учащихся с современными информационными технологиями.
Учащиеся приобретают знания и умения работы на современных профессиональных ПК и программных средствах. Приобретение информационной культуры обеспечивается изучением и работой с текстовыми и графическими редакторами, электронными таблицами, мультимедийными продуктами, средствами компьютерных телекоммуникаций.
Программой предполагается проведение практических работ, направленных на отработку отдельных технологических приемов.
6. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
№
| Название (автор, издательство, год издания) |
1 | Информатика и информационные - коммуникационные технологии. Базовый курс: уч. для 8 кл./ , , .- 2-е изд.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 |
2 | Информатика и информационные - коммуникационные технологии. Базовый курс: уч. для 9 кл./ , , .- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 |
3 | Информатика и ИКТ. Учебник для 10-11 кл. , Хеннер. М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 |
4 | Информатика для 7 — 9 классов, , М: Дрофа, 2003 |
5 | Знакомство с Microsoft Office 2000, Microsoft ЗАО, Москва, 2011 |
6 | Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2- 11классы, Методическое пособие под ред. Н Самылкина, О. Полежаева. М: «Бином. Лаборатория знаний», 2010 |
7 | Раздаточный материал к графическому редактору «Paint» |
8 | Раздаточный материал к редактору текстов «Word» |
9 | Раздаточный материал к табличному процессору «Exel» |
10 | Раздаточный материал к теме кодирования информации |
11 | Раздаточный материал к табличным и графическим моделям |
12 | Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection. *****/) |
13 | Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://клякса@*****/) |
14 | Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://*****/) |
15 | Пакет офисных приложений MS Office 2003 |
16 | Компьютер Intel Celeron GH) |
17 | Мультимедийный проектор |
18 | Принтер |
19 | Интерактивная доска |
7. Календарно – тематическое планирование
по «Информатика и ИКТ»
№ | Тема урока | Количество часов | Тип урока | Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности | Виды контроля, измерители | Планируемые результаты освоения материала | оборудование | Дата план | Дата факт | Домашнее задание |
1 | Предмет информатики. Техника безопасности и организация рабочего места | 1 | комб | Конспект, выполнение упражнений | Тест | Освоение правил поведения в кабинете. Определение целей информатики | Компьютер, проектор, доска; раздаточный материал | 06.09.13 | Повторить конспект, определения | |
2 | Информация и ее виды | 1 | комб | Конспект, упражнения | Тест | Умение приводить примеры информационных процессов | Компьютер, проектор, доска | 13.09.13 | & 1; термины | |
3 | Восприятие информации человеком. | 1 | комб | практика | Опрос, | Определение источника, приемника и канала информации | Компьютер, проектор, доска; раздаточный материал | 20.09.13 | & 2; выучить свойства | |
4 | Информационные процессы. | 1 | комб | Конспект, практика | Практическая работа | Определение информативных и неинформативных сообщений | Компьютер, проектор, доска | 27.09.13 | & 3; термины | |
5 | Измерение информации. Единицы измерения. | 1 | урок-объяснение | Конспект, решение задач | Практическая работа | Измерение объема текста в байтах, Кб, Мб. | Компьютер, проектор, доска; карточки с заданиями | 4.10.13 | & 4, выполнить задание | |
6 | Обобщение темы: «Человек и информация». Контрольная работа | 1 | закрепление | Решение задач | Контрольная работа | Пересчет количества информации в различных единицах | Компьютер, проектор, доска | 11.10.13 | & 4, повторение конспекта | |
7 | Устройство компьютера | 1 | комб | Конспект; знакомство с комплектацией устройств | опрос | Знакомство с архитектурой персонального компьютера | Компьютер, проектор, доска; периферийные устройства | 18.10.13 | & 5, выучить конспект | |
8 | Персональный компьютер | 1 | Проверка знаний | Самостоятельная работа с заданиями | Тест | Закрепление знаний об основных устройствах ПК, их назначении и работе. | Компьютер, проектор, доска; тесты | 25.10.13 | & 7, 8, повторить конспект | |
9 | Компьютерная память | 1 | комб | Конспект; работа с носителями информации | Опрос | Понятие о структуре памяти компьютера | Компьютер, проектор, доска | 1.11.13 | & 6, термины | |
10 | 1 | урок-объяснение | Конспект, работа с доп. материалами | Тест | Знать сущность программного управления работой ПК | Компьютер, проектор, доска; раздаточный материал | 15.11.13 | & 9, 10, выучить виды ПО | ||
11 | Файловые структуры | 1 | комб | Практика, выполнение упражнений | Практическая работа | Работа с файлами: переименование, создание. | Компьютер, проектор, доска; задания на карточках | 22.11.13 | & 11; повторение | |
12 | Пользовательский интерфейс | 1 | закрепление | Практика, конспект | Практическая работа | Использование меню, работа с окнами и интерфейсом | Компьютер, проектор, доска | 29.11.13 | & 12, повторить конспект | |
13 | Тексты в компьютерной памяти | 1 | комб | Конспект, работа с таблицами кодировки | опрос | Представление символьной информации в памяти компьютера | Компьютер, проектор, доска, таблицы кодировки | 6.12.13 | & 13; работа с кодами | |
14 | Знакомство с текстовым редакторам | 1 | комб | Работа с клавиатурой | Практическая работа | Правильная постановка руки при вводе с клавиатуры | Компьютер, проектор, доска; раздаточный материал | 13.12.13 | & 14, практика работы с клавиатурой | |
15 | Работа с редактором «Блокнот» | 1 | Объяснение, закрепление | Работа с таблицами и документами | Практическая работа | Навыки работы с документами | Компьютер, проектор | 20.12.13 | & 13,14 упражнение в тетради | |
16 | Знакомство и работа с текстовым редактором «Word» | 1 | комб | Работа со шрифтами и текстом | Практическая работа | Освоение приемов форматирования текста | Компьютер, проектор, доска, текстовый редактор | 27.12.13 | & 15, конспект | |
17 | Таблицы в «Word» | 1 | повторение | Работа с таблицами | Практическая работа | Создание и изменение таблиц | Компьютер, проектор, доска; раздаточный материал | 17.01.14 | & 15, задание № 2-4 | |
18 | Оформление документа в текстовом редакторе «Word» | 1 | Проверка знаний | Создание документа | Проверочная работа | Создание, сохранение, редактирование и удаление документа | Компьютер, задания | 24.01.14 | & 15, задание № 8-10 | |
19 | Дополнительные возможности текстовых процессоров | 1 | Закрепление | Вставка рисунков и формул в текст | Практическая работа | Создание, сохранение и редактирование документов | Компьютер, проектор, доска | 31.01.14 | & 16, задание № 5 | |
20 | Системы перевода и распознавания текстов | 1 | комб | Работа с компьютерными словарями и системой перевода | Практическая работа | Компьютерный перевод текста | Компьютер, программа- переводчик | 7.02.14 | & 14-17, конспект, Повторение | |
21 | Обобщение темы: «Текстовая информация и компьютер». Контрольная работа | 1 | закрепление | Работа с текстовым редактором | Контрольная работа | Закрепление изученного материала | Компьютер, проектор, доска; текстовый редактор «Word» | 14.02.14 | & 17, задание №1, 3 | |
22 | Компьютерная графика. Технические средства компьютерной графики | 1 | объяснение | Конспект, диалог | опрос | Изучение видов графики, области их применения | Компьютер, проектор, доска | 21.02.14 | & 18, задание № 5-6 | |
23 | Растровая и векторная графика | 1 | закрепление | Конспект, работа с изображением | Тест | Понятия о пикселе, растре, кодировки; области применения графики. | Компьютер, проектор, доска | 28.02.14 | & 21, задание №1, 4, 6 | |
25 | Работа с графическим редактором «Paint» | 1 | закрепление | Работа с графическим редактором | Практическая работа | Знакомство и настройка основных компонентов среды графического редактора | Компьютер, проектор, доска; графический редактор | 7.03.14 | & 22, задание № 6 | |
25 | Создание и сохранение графического документа | 1 | закрепление | Работа в среде графического редактора | Самостоятельная работа | Построение несложного изображения, его сохранение и редактирование | Компьютер, проектор, доска; наглядный материал; графический редактор | 14.03.14 | & 22, повторение | |
26 | Обобщение темы: «Графическая информация и компьютер». Контрольная работа | 1 | повторение | Выполнение практических заданий | Контрольная работа | Создание, редактирование и сохранение графического изображения | Компьютер, проектор, доска; раздаточные материалы; графический редактор | 21.03.14 | Повторение | |
27 | Что такое муьтимедиа. Технические средства мультимедиа | 1 | объяснение | конспект | опрос | Иметь представление о мультимедиа и принципе организации | Компьютер, проектор, доска; приложение «Power Point» | 4.04.14 | & 23-24, 25 задание №1,4 | |
28 | Компьютерные презентации | 1 | комб | Освоение работы с программным пакетом создания презентаций | Практическая работа | Создание и редактирование мультимедийных файлов | Компьютер, проектор, доска; приложение «Power Point» | 11.04.14 | & 26 | |
29 | Работа с «Power Point» | 1 | закрепление | Создание несложной презентации | Практическая работа | Работа над собственным проектом презентации | Компьютер, проектор, доска; приложение «Power Point» | 18.04.14 | & 26, задание № 6 | |
30 | Создание компьютерной презентации | 1 | закрепление | Создание презентации с использованием вставок | Самостоятельная работа | Освоение основных процедур работы с мультимедийными программами | Компьютер, проектор, доска; приложение «Power Point» | 25.04.14 | Повторение | |
31 | Анимация внутри презентации | 1 | комб | Простая анимация в презентации | Практическая работа | Демонстрация анимированных презентаций | Компьютер, проектор, доска; приложение «Power Point» | 2.05.14 | Повторение | |
32 | Обобщение темы: «Мультимедиа». Защита презентации | 1 | Проверка знаний | Защита и представление собственной презентации | Проект | Представление презентации публике | Компьютер, проектор; наглядные материалы; приложение «Power Point» | 9.05.14 | Анализ ошибок | |
33 | Информатика в нашем мире | 1 | комб | Повторение пройденного | опрос | Закрепление изученного | Компьютер, проектор, доска | 16.05.14 | Повторить конспект | |
34 | Итоговое тестирование по теме: «Информатика и ИКТ» | 1 | итог | Работа с заданиями | Тест | Закрепление знаний | Компьютер, проектор, доска | 23.05.14 | ||
35 | Итоги изучения курса | 1 | комб | Ответы на вопросы; анализ материала | опрос | закрепление | Компьютер, наглядные материалы | 30.05.14 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |


