Ритмические группировки в гаммах: четверти, восьмые, пунктирный ритм.
4 этюда на разные ритмические, аппликатурные, тональные варианты;
10-12 пьес различного характера.
Чтение с листа.
В течение учебного года ученик должен исполнить:
Таблица 13
1 полугодие | 2 полугодие | |
Декабрь - зачет (3 разнохарактерные | Март - технический зачет (1 гамма, | 1 |
пьесы). | этюд). | |
Май - экзамен (зачет) | (3 | |
разнохарактерные пьесы). |
Примерный репертуарный список зачета в конце первого полугодия
1. Русская народная песня «Я на горку шла»
Белорусская народная песня «Савка и Гришка»
«Вот лягушка по дорожке»
2. «Песенка»
Русская народная песня «Во саду ли, в огороде»
Иванов-«Маленький вальс»
Примерный репертуарный список переводного экзамена (зачета)
1. Прелюд D-dur
«Во поле берёза стояла» Русская народная песня. Обработка
Тема и вариация
2. Иванов-«Andante»
Кантри-вальс
Андантино C-dur
Второй класс (2 часа в неделю)
Продолжение работы над постановочно-двигательными навыками, звукоизвлечением и ритмом. Дальнейшее развитие музыкально-образного мышления. Повышение требовательности к качеству исполнения. Работа над дальнейшей стабилизацией посадки и постановки исполнительского аппарата, координацией рук. Освоение более сложных ритмических рисунков. Контроль над свободой исполнительского аппарата. Знакомство с грифом гитары в пределах IV-IX позиций. Развитие начальных навыков смены позиций и чтения нот с листа. Освоение новых приёмов и штрихов: натуральных флажолет, баррэ, легато, стаккато, глиссандо.
Применение динамики как средства музыкальной выразительности для создания яркого художественного образа. Контроль над свободой игровых движений. Слуховой контроль над качеством звука.
Расширение списка используемых музыкальных терминов. Подбор по слуху. Чтение с листа. Игра в ансамбле с преподавателем.
В течение 2 года обучения ученик должен пройти:
Мажорные и минорные гаммы в 2 октавы: С-dur, а-moll; d-moll
Гаммы с аппликатурой А. Сеговии до 2-х знаков при ключе;
Хроматическую двухоктавную гамму в 2 октавы;
ритмические группировоки: дуоль, триоль, квартоль;
6 этюдов;
12 пьес различного характера, стиля, жанра.
Чтение с листа.
В течение учебного года учащийся должен исполнить:
Таблица 14 | ||
1 полугодие | 2 полугодие | |
Октябрь - технический зачет (1 гамма, | Март - технический зачет (1 гамма, | 1 |
2 этюда). | этюд). | |
Декабрь - зачет (2 разнохарактерных | Май - экзамен (зачет) | (3 |
пьесы). | разнохарактерных пьесы). |
Примерный репертуарный список зачета в конце первого полугодия
1. Самба
«Не жалею, не зову, не плачу» Обработка
2. Вальс G-dur
«Аллегро»
3. Иванов- Русский напев
«Что ты жадно глядишь на дорогу» Русская народная песня. Обработка
Примерный репертуарный список переводного экзамена (зачета)
1. Маленький романс
«Как пошли наши подружки» Русская народная песня. Обработка
«Раскинулось море широко» Русская народная песня. Обработка
2. «Хуторок» Русская народная песня Обработка
«Цыганская венгерка» Обработка
Босса-нова
Третий класс (2 часа)
Развитие музыкально-образного мышления и исполнительских навыков учащихся. Работа над качеством звука, сменой позиций, ритмом. Упражнения для развития беглости пальцев, техники легато и баррэ. Освоение новых приёмов: арпеджиато, пиццикато. Освоение мелизмов (одинарный, двойной форшлаги, элементы трели, морденты). Подбор по слуху. Чтение с листа. Игра в ансамбле.
В течение третьего года обучения ученик должен пройти:
Мажорные и минорные гаммы в 3 октавы: G-dur, F-dur, e-moll;
Гаммы с аппликатурой А. Сеговии до 3-х знаков при ключе;
каденции, различные виды арпеджио;
Динамика: forte-piano, crescendo-diminuendo.
Ритмические группировки: дуоль, триоль, квартоль.
Освоение крупной формы.
Упражнения различных авторов.
4-6 этюдов на различные виды техники;
10-12 пьес различного характера, стиля, жанра.
Чтение нот с листа.
В течение учебного года учащийся должен исполнить:
Таблица 15
1 полугодие | 2 полугодие | ||
Октябрь - | технический | зачет (1 гамма, | Март - технический зачет (1 гамма, 1 |
2 этюда на разные виды | техники). | этюд). | |
Декабрь | - зачет (2 разнохарактерных | Май - экзамен (зачет) (3 | |
пьесы). | разнохарактерных произведения, | ||
включая произведение крупной | |||
формы). |
Примерный репертуарный список зачета в конце первого полугодия
1. «Калинка» Русская народная песня Обработка
Иванов- Песня без слов
2. Павана Переложение
Аноним. Кубинский танец
3. Баркарола
«Красивое небо» Мексиканская народная песня. Обработка
Примерный репертуарный список переводного экзамена (зачета)
1. Рондо G-dur
«При долинушке стояла» Русская народная песня. Обработка
«Аделита» (мазурка)
2. Сонатина С-dur
Павана. Переложение
Романс
Четвертый класс (2,5 часа в неделю)
Развитие музыкально-образного мышления и исполнительских навыков при более высоких требованиях к качеству звука и выразительности исполнения. Работа над динамикой, ритмом. Развитие уверенности и беглости пальцев обеих рук. Сложные виды арпеджио. Совершенствование техники аккордовой игры, баррэ, легато. Закрепление навыков игры в позициях. Освоение приёмов игры: тремоло, расгеадо, искусственных, сложных флажолетов. Чтение нот с листа.
В течение четвёртого года обучения учащийся должен пройти:
Повторение гамм, пройденных в 3 классе.
Мажорные и минорные трёхоктавные гаммы: E-dur, A-dur, a-moll, h-moll;
Гаммы с аппликатурой А. Сеговии до 5-ти знаков при ключе;
Требования к исполнению гамм за 3 класс.
4-6 этюдов на различные виды техники.
10-12 произведений различного характера, стиля, жанра (в том числе 1-2 полифонических).
Чтение с листа. Подбор по слуху.
Таблица 16
1 полугодие | 2 полугодие |
Октябрь - технический зачет (1 гамма, | Март - технический зачет (одна гамма, |
показ самостоятельно выученной | один этюд, чтение нот с листа, подбор |
пьесы значительно легче усвоенного ранее материала). | по слуху). |
Декабрь - зачет (2 разнохарактерных | Май - экзамен (зачет) (3 |
произведения). | разнохарактерных произведения, |
включая произведение крупной | |
формы, виртуозное произведение). |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
