Характеристика образовательной программы МОУ «Большеврудская средняя общеобразовательная школа» (стр. 4 )

Учебный план состоит из двух основных частей: инвариантной и вариативной.

В инвариантной части полностью реализуется Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства на всей территории Российской Федерации и гарантирует овладение выпускниками школы необходимым минимумом знаний, умений, навыков, ценностных ориентиров, обеспечивающих социальную зрелость личности и возможность продолжения образования.

На I ступени обучения введён учебный план, основанный на БУПе 2004 года, ориентирован на работу обучающихся 2 – 4 классов по пятидневной учебной неделе и на 4-х летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования.

В инвариантной части учебного плана полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта.

Часы, отведённые в 1 – 2 классах на преподавание учебных предметов «Искусство (ИЗО)» и «Технология (Труд)», использованы для преподавания интегрированного учебного предмета «Изобразительное искусство и художественный труд» (2 часа в неделю). Для укрепления здоровья учащихся со 2 по 4 класс введён третий час физической культуры. Учебный предмет «Информатика и информационно - коммуникативные технологии» изучаются в 3 – 4 классах в качестве учебного модуля в рамках предмета «Технология (труд)». Знания по основным вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности учащиеся получают при изучении предмета «Окружающий мир»; предмет является интегрированным.

При 5-ти дневной учебной неделе региональный компонент образования «Введение в изучение родного края» во 2 – 4 классах изучается в составе соответствующих учебных предметов: «Окружающий мир», «Искусство» (ИЗО и музыка), Технология (Труд) в объёме не менее 10 – 15% отведённого для этих целей учебного времени.

В содержание регионального компонента включён материал краеведческой направленности. В нём уделено внимание изучению особенностей родного края, экологических понятий, полезных ископаемых своей местности, охране природных территорий области, промышленности, растениеводству, труду людей, формированию ценностных приоритетов обучающихся.

1.4 Организация внеурочной деятельности.

Внеурочная деятельность, дополняющая учебный план и взаимосвязанная с ним, направлена на создание условий для неформального общения детей, имеет выраженную воспитательную и социально – педагогическую направленность представлена кружковыми занятиями эстетического направления, и художественного творчества, кружками физкультурно – оздоровительной направленности.

1.5 Организационно – педагогические условия образовательного процесса.

а) нормативные условия

На 1 ступени в общеобразовательных классах обучается 89 учащихся. Средняя наполняемость классов 22,2 человека.

Учебный процесс организован следующим образом:

Начало учебного года – 1 сентября Режим работы – 5-ти дневная рабочая неделя. Продолжительность уроков во 2-4 классах - 45 минут. Количество уроков в день: Во 2 – 4 классах – 4-5 уроков Перерывы между уроками составляют от 10 до 20 минут Недельная нагрузка учащихся при 5-ти дневной неделе не превышает во 2-4 классах – 23 часов. Продолжительность учебных занятий во 2-4 классах – до 31 мая. Продолжительность каникул в учебном году регламентируется Комитетом образования и составляет 30 дней. Объём домашнего задания соответствует санитарно – гигиеническим нормам и составляет: во 2 классе – до 1,5 часов в 3 – 4 классах – до 2-х часов. Занятия проводятся в 1 смену с 8 ч 45 мин. Расписание уроков составляется с опорой на санитарно – гигиенические нормы. В школе 1 ступени одна группа продлённого дня, работающая во второй половине дня, с соблюдением санитарно – гигиенических норм и режимных моментов.

б) организационно – педагогические условия

· В начальных классах работают 4 педагога, 2 из которых имеют высшее образование

· 3 педагога имеют первую квалификационную категорию, 1 педагог без категории. Педагогический коллектив ведёт методическую работу, направленную на развитие и поддержку одарённых детей с повышенной мотивацией к учёбе.

· В практике работы педколлектив начальной школы использует современные личностно – ориентированные технологии обучения, а именно:

- традиционное обучение

- педагогика сотрудничества

- здоровьесберегающие технологии

- игровые технологии

- технологии уровневой дифференциации

- технологии развивающего обучения

- видеотехнологии

- внедрение компьютерных технологий

- методы проектов

· Научно – методическая работа проводится в форме заседаний МО учителей начальных классов, в форме самообразования и обмена опытом через систему открытых уроков, что способствует повышению качества образовательного процесса.

· Переподготовка и аттестация педагогических кадров проводится на добровольной основе через каждые пять лет.

· Основной формой организации учебного процесса является классно – урочная система. Основными формами воспитательной работы с детьми являются индивидуальные беседы с родителями, общешкольные и классные родительские собрания, дни открытых дверей, совместные (родители и дети) спортивные и праздничные мероприятия.

· Психолого – педагогическое сопровождение ребёнка ведётся психологом, социальным педагогом которые решают проблемы в развитии детей и оказывают первичную помощь в преодолении трудностей в обучении во взаимодействии с учителями, родителями, сверстниками.

в) административно – управленческая работа

Административно – управленческая работа направлена на повышение качества образовательного процесса и осуществляется следующим кадровым составом:

- директор

- зам. директора по УВР

- зам. директора по ВР

- зам. директора по АХЧ

- педагог - психолог

- социальный педагог.

г) основные формы организации урока.

Основной формой организации урока на 1 ступени является классно – урочная с доминирующей игровой деятельностью, используется иллюстративно – объяснительный метод.

1.6 Варианты выбора образовательных программ дальнейшего обучения.

Общеобразовательная программа начального общего образования готовит обучающихся для освоения общеобразовательной программы основного общего образования.

Основанием для выбора индивидуального образовательного маршрута учащимися является:

- желание родителей, мотивация уч-ся к обучению;

- состояние здоровья учащихся;

- уровень готовности к усвоению образовательной программы школы

Процедура выбора определяется Уставом школы, Правилами приема в школу и предполагает взаимодействие педагогов, родителей и учащихся.

Работа с родителями и поступающими учащимися

- Процедура выбора

- Информационный стенд в вестибюле школы

- Нормативные документы МО РФ, Комитета образования, школы

- Календарь работы школы на учебный год

- Ежегодный родительские собрания и конференции

- Дневник учащихся

1.7 Ожидаемые результаты освоения образовательной программы.

Ожидаемый результат – успешное овладение ОП на базовом уровне:

- развитие обучающихся, овладение чтением, счётом, достижение уровня грамотности, основными умениями и навыками учебной деятельности на базовом уровне, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

1.8 Система диагностики результатов освоения образовательной программы.

Во 2 классе оценки учителями выставляются со 2 полугодия.

Аттестация с целью проверки эффективности учебно – воспитательного процесса проводится в следующих формах:

- текущая - плановые контрольные, срезовые, диагностические работы по предметам

- промежуточная - 1 раз в триместр, на конец 1 полугодия

- итоговая - по окончании учебного года.

Годовая аттестация включает в себя:

- контрольные работы во 2, 3, 4-ом классах по русскому языку и математике;

- проверку техники чтения во 2-4 классах 2 раза в год;

- сдача годового зачёта по физической культуре во 2-4 классах.

На основании аттестации определяется уровень обученности учащихся по предметам, проводится сравнительный анализ по триместрам и параллелям, планируется индивидуальная работа с каждым учащимся, анализируется качество знаний по каждому предмету.

Учащиеся 2- 4 классов по состоянию здоровья могут быть освобождены от уроков физической культуры на основании медицинской справки.

Учащиеся 2-4 классов переводятся в следующий класс, на вторую ступень обучения решением педагогического совета.

Учащимся, освоившим данную общеобразовательную программу, рекомендуется продолжать обучение на следующей ступени образования по программам основного общего образования.

 

 

Образовательная программа основного общего образования

1.1 Целевое назначение

Результатом освоения данной программы должно стать овладение учащимися определённым объёмом знаний, соответствующим государственным стандартам, приобретение навыков самообразования при условии сохранения физического, психического и нравственного здоровья, необходимых для продолжения образования на 3 ступени или в средних специальных учебных заведениях, развитие познавательных способностей учащихся, дальнейшее формирование творчески активной личности, воспитание активной гражданской позиции.

1.2. Адресность программы

Образовательная программа базового уровня адресована учащимся, освоившим образовательную программу начального общего образования, учащимся 11(10) – 16 лет, готовых по медицинским показаниям к обучению в основной школе.

Продолжительность обучения по данной программе – 5 лет (5 – 9 кл.).

1.3 Учебный план 5-9 классов

МОУ «Большеврудская средняя общеобразовательная школа»

Компонент образовательного стандарта	Учебные предметы (курсы)	Количество учебных часов в неделю
Федеральный	1. Базовые учебные предметы	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс
	Русский язык	6	6	5	4	2
	Литература	2	2	2	2	3
	Иностранный язык	3	3	3	3	3
	Математика	5	5	5	5	5
	Информатика и ИКТ				1	2
	История	2	2	2	2	2
	Обществознание		1	1	1	1
	Природоведение	2
	География		1	2	2	2
	Биология		1	2	2	2
	Физика			2	2	2
	Химия				2	2
	Музыка	1	1	1
	Изобразительное искусство	1	1	1	1	1
	Физическая культура	3	3	3	3	3
	ОБЖ				1
	Технология	2	2	2	1
	ИТОГО:	27	28	31	32	30
Региональный	Природа, история и культура Ленинградской земли:				0,5	1
Природа родного края		1
Серебряный пояс России	0,5			-
Народное творчество Лен. области	0,5
ИТОГО:	1	1		0,5	1
Школьный	Курсы по выбору:
«Модули, параметры, многочлены»					0,5
«Жизнь слов и фразеологизмов в русском языке»					0,5
Профсамоопределение			1	0,5	1
Групповые занятия:
театрально-музыкальные		1
шахматы	1
Максимальная недельная учебная нагрузка обуающегося	29	30	32	33	33