Тематический план
для 4 класса по французскому языку
дополнительный курс
развивающее обучение
№ урока | № урока по теме | Тема урока | Основное содержание урока | Оборудование | ИКТ | Дата | Дом. задание | Тип урока | Формы контроля | ||
Тема №1 Природа осенью. Количество уроков – 6 часов | |||||||||||
1 | 1 | Повторение лексики | Игры, упражнения на повторения слов | картинки | вводный | ||||||
2 | 2 | Введение лексики | Объяснения слов, работа по картинкам | картинки | вводный | ||||||
3 | 3 | Работа с лексикой текста | Чтение текста, упражнения | Текст, картинки | вводный | ||||||
4 | 4 | Работа по ситуациям текста | Упражнения, тесты, рассказы | Картинки, тесты | презентация | развивающий | |||||
5 | 5 | Безличные конструкции | Объяснения правил, тренировка в упражнениях | Таблицы, картинки | развивающий | ||||||
6 | 6 | Практика в говорении | Говорения по ситуациям, описание природы | Картинки | контрольный | Говорения по ситуациям | |||||
Тема №2 Семья, родители, родственники – 9 часов | |||||||||||
7 | 1 | Моя семья введение дополнительной лексики | Объяснения слов, работа по картинкам, с упражнениями | Картинки, кассета | вводный | ||||||
8 | 2 | Активизация глаголов в отрицательной форме | Работа с упражнениями | Тесты, картинки | развивающий | ||||||
9 | 3 | Ситуация мои родственники | Работа с лексикой, упражнения на подстановку | Картинки | Презентации учащихся | развивающий | |||||
10 | 4 | Ситуация моя семья | Описание картинок | Картинки | развивающий | ||||||
11 | 5 | Глаголы 3 группы | Тренировка упражнениях | Таблицы, картинки, тесты | презентация | развивающий | |||||
12 | 6 | Рассказы по ситуации | Работы с картинками | Картинки, зарисовки | развивающий | ||||||
13 | 7 | Ситуации по теме семья и родственники | Работа с лексикой и текстом | Тексты, картинки | комбинированный | ||||||
14 | 8 | Рассказы по анологии | Составление рассказов с опорой на текст | Картинки, тексты | комбинированный | ||||||
15 | 9 | Беседа по теме и ситуации | Ответы на вопросы, оценочные слова | Картинки, таблицы | комбинированный | ||||||
Тема №3 Одежда - 5 часов | |||||||||||
16 | 1 | Введение дополнительной лексики по теме одежда | Объяснение слов, работа по картинкам с упражнениями | Картинки, кассета, упражнения | комбинированный | ||||||
17 | 2 | Активизация лексики | Работа с текстами, повторение притяжательных | Картинки, кассета, таблицы | презентация | комбинированный | |||||
18 | 3 | Работа над рассказом по аналогии | Чтение текста, упражнение на постановку, рассказ по аналогии | Текст, картинки | развивающий | ||||||
19 | 4 | Практика в аудировании | Тестирование | Тесты | развивающий | Тестирование | |||||
20 | 5 | Ситуативный монолог | Говорение в монологе | контрольный | Говорение в монологе | ||||||
Тема № 4 Праздники – 6 часов | |||||||||||
21 | 1 | Введение дополнительной лексики по теме праздники | Чтение, объяснение слов, работа с новой лексикой | Текст, картинки | презентация | развивающий | |||||
22 | 2 | Диалог по аналогии | Упражнение на постановку, диалоги | Кассеты, картинки, таблицы | развивающий | ||||||
23 | 3 | Работа с текстом | Чтение текста, работа с лексикой, беседа | Текст, упражнение | развивающий | ||||||
24 | 4 | Описание картинок | Монолог - описание | Картинки | презентация | комбинированный | |||||
25 | 5 | Написание открыток и писем | Объяснение особенности писем по-французски, упражнение на постановку | Письмо, открытки, картинки | комбинированный | ||||||
26 | 6 | Практика в понимании прочитанного | тестирование | тесты | контрольный | тестирование | |||||
Тема №5 Зима – 6 часов | |||||||||||
27 | 1 | Введение дополнительной лексики по теме Зима | Работа с лексическими упражнениями | Упражнения, картинки | вводный | ||||||
28 | 2 | Активизация лексики по теме погода | Работа по картинкам | картинки | вводный | ||||||
29 | 3 | Работа с текстом | Чтение и беседа по прочитанному | Тексты | развивающий | ||||||
30 | 4 | Практика в аудировании | Аудирование с текстовыми заданиями | Кассета, тесты | развивающий | ||||||
31 | 5 | Активизация глаголов во множественном числе | Работа с грамматическими упражнениями | Сборник упражнений | Авторский электронный учебник раздел 2 | развивающий | |||||
32 | 6 | Практика в говорении | Монолог по ситуации о Зиме и зимних забавах | картинки | Презентации учащихся | контрольный | Монолог по ситуации | ||||
Тема № 6 Спорт – 7 часов | |||||||||||
33 | 1 | Лексика по теме «Спорт» | Работа с существительными | картинки | развивающий | ||||||
34 | 2 | Введение новых предлогов | Работа с упражнениями и картинками | Сборник упражнений, картинки | развивающий | ||||||
35 | 3 | Активизация предлогов речи | Работа с упражнениями, описание картинок | Картинки, сборник упражнений | развивающий | ||||||
36 | 4 | Работа с текстом, активизация глаголов | Чтение и беседа по тексту, выполнение упражнений на формы глаголов | Текст, таблицы, сборник упражнений | комбинированный | ||||||
37 | 5 | Рассказ - зарисовка | Говорения с опоры на картинки | Зарисовки учащихся, картинки | Презентация | комбинированный | |||||
38 | 6 | Притяжательные прилагательные множественного числа | Работа с упражнениями | Сборник упражнений, таблицы | комбинированный | ||||||
39 | 7 | Работа по ситуациям темы | Говорение и беседа по ситуациям | Картинки, кассета | развивающий | беседа по ситуациям | |||||
Тема №7 Школа моей мечты - 5 часов | |||||||||||
40 | 1 | Введение дополнительной лексики по теме школа | Чтение, работа с упражнениями по картинкам | Картинки, Тексты | развивающий | ||||||
41 | 2 | Диалог по аналогии | Упражнение на подстановку диалогу | Кассета, картинки | комбинированный | ||||||
42 | 3 | Рассказы о классе своей мечты | Говорение с опорой на картинки | Картинки | Презентации учащихся | комбинированный | |||||
43 | 4 | Активизация лексики текста | Выполнение упражнений с опорой на текст | Текст, сборник упражнений | развивающий | ||||||
44 | 5 | Работа над содержанием текста | Чтение, перевод, ответы на вопросы, оценочные суждения | Текст с заданиями | развивающий | ||||||
Тема №9 Поездка -5 часов | |||||||||||
45 | 1 | Введение лексики, работа над диалогом | Прослушивание, чтение, воспроизведение диалога | Кассета, картинки | вводный | ||||||
46 | 2 | Чтение и беседа по прочитанному | Чтение, ответы на вопросы, постановка вопросов | Текст, картинки | развивающий | ||||||
47 | 3 | Глаголы 3 группы | Активизация глаголов в упражнениях | Таблицы, сборник упражнений | Авторский электронный учебник раздел 2 | развивающий | |||||
48 | 4 | Обсуждение прочитанного | Работа с лексикой, составление плана рассказа, рассказ по плану | Зарисовки учащихся | развивающий | ||||||
49 | 5 | Практика в говорении | Говорение в монологе, ответы на вопросы | контрольный | |||||||
Тема №9 Весна -5 часов | |||||||||||
50 | 1 | Повторение лексики по под теме Погода | Работа в упражнениях и по картинкам | картинки | Презентации учащихся | развивающий | |||||
51 | 2 | Работа с текстом | Беседа, развитие навыков говорения на базе текста | Текст, кассета | развивающий | ||||||
52 | 3 | Работа над пересказом текста | Составление плана, беседа, пересказ текста | Текст, опорные таблицы | комбинированный | ||||||
53 | 4 | Работа над диалогом | Чтение диалога, анализ слов и фраз, инсценирование диалога | Кассета, картинки, опорные фразы | комбинированный | ||||||
54 | 5 | Рассказ по серии картинок | Повторение слов и фраз, ответы на вопросы, рассказ о серии картинок | картинки | Презентация | контрольный | ответы на вопросы | ||||
Тема №10 Франция – 5 часов | |||||||||||
55 | 1 | Работа с картой Франции | Работа по карте, беседа по полученной информации | Карта Франции | Презентация | вводный | |||||
56 | 2 | Работа с текстом | Беседа по прочитанному | Текст, картинки | развивающий | ||||||
57 | 3 | Повторение прилагательных | Работа с упражнениями, повторение слов и оценочных фраз | Таблицы | развивающий | ||||||
58 | 4 | Говорение о Франции | Говорение в монологе и ответы на вопросы, составление рассказа | комбинированный | |||||||
59 | 5 | Практика в аудировании | Работа по содержанию прослушанного | Зарисовки учащихся, картинки | Презентации учащихся | контрольный | тест | ||||
Тема №11 Париж – 5 часов | |||||||||||
60 | 1 | Париж, работа с картой | Изучение карты Парижа, рассказ учителя о главных достопримечательностях | фотографии | презентация | вводный | |||||
61 | 2 | Введение и активизация лексики | Объяснение, запись названий, отработка слов | Картинки, фотографии | развивающий | ||||||
62 | 3 | Работа по серии картинок | Игра «Вспомни места Парижа» | фотографии | Диск «Прогулки по Лувру» | развивающий | |||||
63 | 4 | Знакомство с Лувром | Работа с диском, упражнения и игры | Диск «Прогулки по Лувру» | развивающий | ||||||
64 | 5 | Говорение о Париже | Беседа о Париже, высказывания оценочных суждений | фотографии | развивающий | ||||||
Контроль и повторение – 4 часа | |||||||||||
65 | 1 | Контроль говорения за год | Монолог и беседа | контрольный | Монолог и беседа | ||||||
66 | 2 | Контроль аудирование | тестирование | Тест | контрольный | тестирование | |||||
67 | 3 | Контроль чтения | Чтение вслух | контрольный | Чтение вслух | ||||||
68 | 4 | Обобщающее повтронеие | Игры, беседа, кроссворды | обобщающий | |||||||
