Раздел 1. Общая характеристика ДОУ и условий его функционирования (стр. 3 )

Базисный учебный план.

Программа воспитания и обучения в детском саду

под ред. Васильевой.

( группы для детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи)

№	Виды занятий	Старшая группа	Подготовительная группа
количество	Количество В год	Длитель-ность	количество	Количество в год	Длитель-ность
1	Развитие речи	2 раза в неделю	72	25	3 раза в неделю	108	30
2	ФЭМП	1 раз в неделю	36	25	2 раза в неделю	72	30
3	Природный мир	1 раз в неделю	36	25	1 раз в неделю	36	30
4	Ознакомление с окружающим	1 раз в неделю	36	25	1 раз в неделю	36	30
5	Ознакомление с художественной литературой	1 раз в неделю	36	25	В совместной деятельности	30
6	Рисование	2 раза в неделю	72	25	2 раза в неделю	72	30
7	Лепка	1 раз в неделю	36	25	2 раза в месяц	18	30
8	Аппликация	1 раз в неделю	36	25	2 раза в месяц	18	30
9	Конструирование и ручной труд	В совместной деятельности	25	В совместной деятельности	30
10	Физическая культура	3 раза в неделю	108	25	3 раза в неделю	108	30
11	Музыкальное	2 раза в неделю	72	25	2 раза в неделю	72	30

В детском саду ведётся дополнительная бесплатная кружковая работа по обучению детей чтению.

ДОУ сотрудничает с СОШ № 73, детской поликлиникой № 1; Центральной городской библиотекой им.

Коллектив педагогов и детей детского сада является постоянным участником и неоднократным призером районных и городских конкурсов, смотров, проектов.

Перед дошкольным учреждением в 2008 – 2009 учебном году стояли следующие цели и задачи:

Цель: организация педагогического процесса, ориентированного на создание комфортных условий для всех участников ВОП и направленного на удовлетворение современных образовательных потребностей.

Задачи:

- сохранение и укрепление физического и психического здоровья, создание условий, обеспечивающих эмоциональное благополучие каждого ребёнка;

- создание условий социально-личностного развития детей через театрализованную деятельность;

- развитие и укрепление взаимодействия участников воспитательного процесса;

- ориентирование педагогов на использование в педагогической практике инновационных методов работы;

- создание необходимых условий для участия родителей в воспитательном процессе.

Основными моментами организации педагогического процесса в ДОУ являются:

- отношение взрослого к ребёнку как равному субъекту общения, а не только как к объекту педагогического воздействия;

-использование всех форм развития детей, включая обучение на занятиях, совместную деятельность взрослого с детьми, свободную самостоятельную деятельность детей; использование разных видов детской деятельности: творческие игры, экспериментирование, художественная деятельность и т. п. и обеспечение условий для их свободного выбора детьми;

- сведение числа организованных занятий до разумного минимума, не подавляющего по времени остальные формы активности детей.

Раздел 7. Результаты работы ДОУ по улучшению качества образования

Результаты диагностики освоения воспитанниками базисной программы

Данные по результативности педагогического процесса за 2008 – 2009 года будут приведены после проведения итоговой диагностики.

Творческие достижения педагогического коллектива в у. г.

· музыкальный руководитель ДОУ приняла участие в районном конкурсе «Воспитатель года»;

· детский сад принял участие в городском конкурсе детских рисунков «Мир на ладони» в номинации «Любимое место моей семьи в городе Новосибирске»;

· детский сад принял участие в городском конкурсе «Небесные Ласточки» в жанре танец, в номинации «Моя любимая сказка»;

· 18 педагогов прошли курсы повышения квалификации по теме «Модернизация содержания и методики дошкольного образования»;

· В детском саду впервые состоялся театральный фестиваль «Театральная неделя», в котором приняли участие дети средних, старших и подготовительных групп.

Наши традиции

- Выставка совместного творчества детей, педагогов и родителей «Что нам осень принесла»;

- Зимние малые олимпийские игры;

- развлечение для детей «Широкая Масленица»;

- экскурсии в библиотеку ;

- экскурсия на Монумент Славы;

- экскурсия в Планетарий;

- родительское собрание для родителей подготовительных групп с приглашением учителя и психолога школы № 73 «Ребёнок на пороге школы»

Раздел 8. Основные проблемы ДОУ.

1.Телефонизация ДОУ.

2.Асфальтирование внутренней территории.

3.Оборудование спортивной площадки.

4.Обеспечение групп детской мебелью из-за высокой наполняемости групп.

Раздел 9. Основные направления развития ДОУ в ближайшей перспективе.

1. Повышение качества образовательного процесса.

2. Разработка образовательной программы ДОУ.

3. Работа по улучшению материально-технической базы.

4. Мотивация педагогического коллектива на работу в инновационном режиме.