Образовательная программа (стр. 1 )

«Утверждаю» .

Директор:

Приказ № 37 от 22.г.

Образовательная программа

МОУ "Долголесковская основная общеобразовательная школа"

на годы

Принята

Педагогическим советом

Протокол № 8 от 21.г.

I. Краткая аннотация к документу.

1.1. Общие сведения

Наименование учреждения  Муниципальное образовательное учреждение «Долголесковская основная общеобразовательная школа»

Лицензия : серия А № 000

Регистрационный № 000/02129   от  10 мая 2006г.

Свидетельство о государственной аккредитации: АА 034547 рег № 000 от 01.01.2001г.

Место нахождения учреждения (юридический, фактический адрес) Тульская обл., Каменский район, д. Кондауровка, д. 28.

Руководство учреждения

Директор      ,

Заместитель директора по УВР: .

1.2. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность школы.

Образовательная программа разработана администрацией МОУ «Долголесковская основная общеобразовательная школа» и её педагогическим коллективом на период с 2010 года по 2013 год в соответствии со следующими документами:

- Закон РФ «Об образовании»;

- Устав школы;

- Конвенция о правах ребенка;

- Федеральный компонент государственного стандарта общего образования;

- Закон Тульской области «О государственной молодежной политике в Тульской области».

- и другие документы, не противоречащие законодательству РФ.

1.3. Кем принята Программа.

Образовательная программа школы принята решением педагогического совета МОУ «Долголесковская основная общеобразовательная школа» протокол № __ от ______ 2010 года, утверждена приказом по школе № ___ от ______ 2010 г.

2. Пояснительная записка к образовательной программе школы

Образовательная программа МОУ «Долголесковская основная общеобразовательная школа» направлена:

ü  на обеспечение оптимального уровня образованности,  который характеризуется способностью решать задачи в различных сферах жизнедеятельности, опираясь на освоенный социальный опыт;

ü  на реализацию права семьи на выбор образовательных программ общего образования

В школе  особое внимание уделяется формированию личности учащихся, а именно:

ü  повышению уровня культуры личности школьников;

ü  обеспечению возможности накопления школьниками опыта выбора;

ü  развитию способности к творческому самовыражению в образовательной, трудовой и досуговой деятельности;

ü  развитию культуры умственного труда учащихся, навыков самообразования.

Названные ориентиры в условиях следования базовой образовательной программе

ü  обеспечивают обязательный минимум усвоения содержания образования и максимальный для каждого обучающегося уровень успешности,

ü  нацеливают на воспитание выпускника – человека и  гражданина, уважающего права и свободы личности, ответственно относящегося к своей жизни и здоровью, обладающего  культурными потребностями, самосознанием, коммуникативной культурой.

Образовательная программа школы  предназначена удовлетворить потребности:

ü  учащихся - в расширении возможностей для удовлетворения проявившегося интереса к тому или иному учебному предмету и программах обучения, обеспечивающих личностное становление и профессиональное самоопределение на основе усвоения традиций и ценностей культуры;

ü  общества и государства -  в реализации образовательных программ, обеспечивающих гуманистическую ориентацию личности на сохранение и воспроизводство достижений культуры и воспитание молодого поколения специалистов, способных решать новые прикладные задачи;

ü  выпускника образовательного учреждения – в социальной адаптации.

  Образовательная программа – документ, определяющий путь достижения образовательного стандарта, характеризующий специфику и особенности образовательного учреждения.

Также при разработке образовательной программы учтены:

 - возможности образовательной  среды МОУ «Долголесковская ООШ»

 - уровень готовности учителей к реализации вариативных образовательных программ: в ОУ работает высококвалифицированный коллектив;

 - материально-техническое обеспечение учебного процесса: в школе созданы комфортные условия для участников образовательного процесса, работают 4 компьютера,  спортивный  зал; имеется  скоростной выход в Интернет;

 - традиции, сложившиеся за годы работы ОУ: годовой круг праздников, участие в районных и областных конкурсах и т. д.

Образовательная программа определяет

ü  цели и содержание образовательного процесса, особенности их раскрытия через содержание учебных предметов и педагогических технологий;

ü  учебно-методическую базу реализации учебных программ.

Образовательная программа устанавливает содержание и способы взаимодействия с другими образовательными учреждениями,  и предприятиями в целях развития творческого потенциала учащихся, выявления и объективной оценки их достижений.

Образовательная программа регламентирует:

ü  условия освоения образовательной программы;

ü  диагностические процедуры для объективного поэтапного  учета образовательных достижений учащихся;

ü  организационно-педагогические условия реализации  программ  общего  образования.

Обеспечивая вариативность обучения и свободу реализации творческих концепций учителя, образовательная программа позволяет обеспечить уровень образования, достаточный для успешной социализации.

Основным условием эффективности обучения и обеспечения его вариативности является:

ü  обеспечение широкой образовательной подготовки, ядро которой является общей частью всех учебных программ;

ü  создание необходимых условий для развития личностной мотивации,  способностей учащихся;

ü  использование современных образовательных технологий;

ü  широкое развитие сети внеклассной работы;

ü  использование различных видов информационных ресурсов для обеспечения как потребностей обучения, так и личных информационных потребностей учащихся;

ü использование возможностей социокультурной среды  села и района.

Выполнение указанных условий позволит школе реализовать педагогически, дидактически и материально-технически обеспеченное образовательное пространство для создания оптимальных условий самоопределения и развития личности учащихся.

В тексте представлены образовательные программы

ü  начального общего образования (1 – 4 классы);

ü основного общего образования (5 – 9 классы)

 3. Образовательная программа начального общего образования

I ступень

(1-4 классы) 

3.1. Целевое назначение

ü  реализация в полном объёме конституционных прав детей на образование;

ü  обеспечение образовательного процесса, предусмотренного Базисным учебным планом ОУ РФ;

ü создание условий для освоения учащимися обязательного минимума содержания образования начальной школы, достижения уровня элементарной грамотности (обеспечение прочных навыков чтения, счета, грамотного письма, развитой речи);

ü  сохранение и поддержка индивидуальности ребенка;

ü  сохранение и поддержка физического и психического развития детей;

ü  подготовка и адаптация учащихся к обучению в школе, формирование и поддержка положительной мотивации и познавательных способностей;

ü  формирование познавательных способностей (умение рассуждать, анализировать, обобщать);

ü  развитие коммуникативных навыков общения со сверстниками;

ü  развитие творческих способностей детей (воображения, фантазии, ассоциативного мышления, образного восприятия окружающего мира).

ü  воспитание гуманной, творческой личности, бережно и ответственно относящейся к себе, окружающему миру людей и миру природы;

Ведущие задачи:

ü  Создание условий для познания ребенком самого себя, своих потребностей, стремлений и желаний, развития разных возможностей мировосприятия;

ü  Организация познания элементов окружающего мира, формирования элементов научной картины мира, что становится базой для дальнейшего обучения на 2-й ступени;

ü  Поддержка инициативности, самостоятельности, навыков сотрудничества учащихся в разных видах деятельности.

В основе программы лежит принцип: от ребенка – к миру, от мира – к ребенку. Программа ориентирована на развитие личности, на становление ребенка как субъекта образования.

3.2. Характеристика учащихся, которым адресована образовательная программа начального общего образования

Возраст:	6,5 – 10 лет
Состояние здоровья:	1-4 группы здоровья, отсутствие медицинских противопоказаний для обучения в I классе общеобразовательной школы,
Уровень готовности к освоению программы:	школьная зрелость по результатам медицинского заключения (на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии о готовности ребенка к обучению).
Технология комплектования:	заявительный порядок (в соответствии с правилами приема в ГОУ
Продолжительность обучения	4 года

Процедура выбора образовательной программы предполагает:

ü  ознакомление родителей будущих первоклассников с реализуемой ОП;

ü  выступление учителя с рекомендациями по профилактике трудностей у детей и родителей в период адаптации к школе;

ü  ознакомление с Уставом  ОУ, лицензией, свидетельством о государственной аккредитации и другими нормативными документами, регламентирующими порядок организации образовательного процесса;

ü  анализ уровня здоровья детей (на основании медицинских документов)

Прием детей в образовательное учреждение осуществляется в соответствии с Конституцией РФ,  Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом ОУ, локальными актами ОУ.

 3.3. Ожидаемый результат

ü  Достижение уровня элементарной грамотности.

ü  Сформированность  умений социальной коммуникации младшего школьника с другими учениками и взрослыми.

ü  Создание основ для формирования валеологической культуры на следующей ступени образования.

ü  Развитие устойчивого познавательного интереса у учащегося, навыков анализа, рефлексии, проектирования при решении учебных задач и проблемных ситуаций.

ü  Формирование коммуникативной и эстетической культуры.

ü  Формирование нравственных и эстетических начал личности.

ü  Приобщение учащихся к отечественной и мировой культуре и создание тем самым базы для последующего освоения ОП основной школы.

ü  Формирование положительной мотивации на обучение в основной школе и адаптации к ней.

ü  Готовность ученика к продолжению образования на 2 ступени.

Выпускник начальной школы

ü  это ученик, который успешно овладел обязательным минимумом содержания образования, достиг уровня элементарной грамотности, а именно, сформированности опорных знаний и учебных умений в области счета, письма, чтения и умения решать простейшие познавательные задачи; он готов, а главное, хочет учиться;

ü  это ученик, у которого есть потребность выполнять правила для учащихся; он  умеет различать хорошие и плохие поступки людей, правильно оценивать свои действия и поведение одноклассников, соблюдает порядок и дисциплину в школе и общественных местах;

ü  это ученик, у которого  есть опыт участия в подготовке и проведении общественно полезных дел, осуществления индивидуального и коллективного выбора поручений и заданий в процессе организации жизнедеятельности в классе и школе

ü  это ученик, который  способен сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание к другим людям, животным, природе;

ü это ученик, который стремится  стать сильным, быстрым, ловким и закаленным.

3.4. Учебная программа.

Используется комплект учебников «Школа России» с включением в УМК курса «Русский язык» под ред. , курса «Трудовое обучение» под ред. , курса «Изобразительное искусство» под ред. , курса «Музыка» под ред. . . Выбор данного комплекта обусловлен ориентацией на личностно – развивающее образование младших школьников. Программы и учебные комплекты обеспечивают гражданско – ориентированное образование, формирование духовной культуры личности; формируют у обучающихся умения самостоятельно ориентироваться в любой работе. Особенностями используемых программ является следующее: Литература – предполагает содержание учебного материала, структуру и методику обучения, которые строятся на основе двух ведущих принципов: художественно – эстетического и литературоведческого; Русский язык, математика, музыка, ИЗО, физическая культура – коммуникативно – деятельностная направленность, развитие ученика как личности, взаимосвязь языкового образования, умственного и речевого развития учащихся в развивающей, познавательной деятельности; Окружающий мир – содержание программы обеспечивает ознакомление младших школьников с окружающим миром, их естественно – научное и экологическое образование, представляет широкие возможности для осуществления дифференцированного подхода к учащимся при их обучении; . Трудовое обучение – содержание программы разделено по компонентам деятельности: учимся размышлять, готовимся к практической деятельности, учимся выполнять операции.

3.5. Учебный план МОУ «Долголесковская ООШ»

БАЗОВЫЙ КОМПОНЕНТ

Образовательная область	Учебные предметы	1 ступень 1к 2к 3к 4к
филология	Русский язык Литература Немецкий язык	5 4 ----	5 4 ----	5 3 ----	5 3 ----
Всего:		9	9	8	8
математика	Математика	4	5	5	5
Всего:		4	4	4	4
естествознание	Окружающий мир	1	1	2	2
Всего:		1	1	2	2
искусство	Музыка Изобразительное искусство	1 1	1 1	1 1	1 1
Всего:		2	2	2	2
Физическая культура	Физическая культура	2	2	2	2
Всего:		2	2	2	2
технология	Трудовое обучение	2	2	2	2
Всего:		2	2	2	2

РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ