Сравнительные данные качества итоговой аттестации в 9 классе за 3 года:
Предмет | уч. г. | уч. г. | уч. год | ||||||
сдав. | усп. % | кач. % | сдав. | усп. % | кач. % | сдав. | усп. % | кач. % | |
Русский язык | 4 | 100 | 33 | 4 | 100 | 75 | 8 | 100 | 75 |
Математика | 4 | 100 | 56 | 4 | 100 | 75 | 8 | 100 | 37 |
Биология | 2 | 100 | 63 | 4 | 100 | 75 | - | - | - |
География | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Литература | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Информатика | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Технология | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
ОБЖ | 2 | 100 | - | - | - | - | - | - | - |
Химия | 1 | 100 | - | - | - | - | - | - | - |
История | - | 0 | - | - | - | - | - | - | - |
Обществознание | 3 | 100 | - | 4 | 100 | 75 | 8 | 100 | 37 |
Физическая культура | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
ОБЖ | - | - | - | - | - | - | 8 | 100 | 75 |
Из анализа сравнительных данных качества экзаменационной сессии за 3 года видно, что уровень подготовки выпускников по математике, по обществознанию стал ниже по сравнению с предыдущими годами обучения
Раздел VI. Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников ХΙ класса.
На конец учебного года в 11-м классе обучались 6 учеников. Все они были допущены к государственной (итоговой) аттестации. Успешно ее выдержали и получили документ о среднем (полном) общем образовании 6 обучающихся.
Золотой медалью «За особые успехи в учении» была награждена учащаяся 11-го класса .
Анализируя результаты экзаменов по выбору, хочется отметить, что многие предметы выпускники выбрали осознанно и успешно их сдали, показав хорошие результаты, которые по всем выбранным и обязательным предметам выше среднего балла району.
Результаты государственной (итоговой) аттестации являются следствием упорной и кропотливой работы учителей, работающих в 11 классе, которые, не считаясь со своим личным временем, проводили систематическую работу по подготовке обучающихся как на уроках, так и в неурочное время.
Результаты выпускников 11 классов на ЕГЭ представлены в таблице
Обязательные экзамены: русский язык, математика |
По выбору: |
Химия – 1 человек Биология - 1 человек Обществознание – 5 человек |
№ | Предмет | Ф. И.О. учителя | Минимальный балл Рособрнадзора | Средний балл (школа) |
1 | Русский язык | 36 | 60.6 | |
2 | Математика | 24 | 55.5 | |
3 | Биология | 36 | 75 | |
4 | Химия | 36 | 92 | |
5 | Обществознание | 39 | 44.6 |
В сравнении за три последних года:
|
|
| ||||
Русский язык | Математика | Русский язык | Математика | Русский язык | Математика | |
РФ | 60.0 | 47.5 | 66.5 | 56.9 | 63.4 | |
РО | 59.25 | 44.98 | 61.75 | 44.20 | 64.56 | 48.93 |
Район | 59.24 | 48.45 | 62.2 | 49.4 | 64.2 | 49 |
Порог | 36 | 24 | 36 | 24 | 36 | 24 |
Школа | 63.2 | 56.1 | 65.2 | 53.2 | 60.6 | 55.5 |
Ф. И.О. | А. | А. |
Рекомендовано:
1. Рассмотреть подробный анализ работ учащихся по русскому языку и математике на заседаниях предметных МО.
2. Усилить эффективность подготовки учащихся 11 класса к государственной (итоговой) аттестации:
· учителям шире внедрять в школьную практику тестирование, как форму текущего контроля образовательных достижений учащихся, при этом целесообразно включать в систему промежуточного контроля проверочные работы в тестовой форме, сравнимые с КИМами по различной тематике заданий и включающие различные по форме задания (с выбором ответа, с кратким ответом, с развернутым ответом);
· планировать свою урочную деятельность таким образом, чтобы она способствовала повышению у обучающихся мотивации к учению;
· для улучшения успеваемости и качества обучения организовать индивидуальную работу со слабоуспевающими и сильными учащимися;
· оптимально сочетать изучение нового материала с повторением основных разделов, создавать ситуации «погружения» в предмет, при этом организуя системное повторение пройденного материала, особенно за курс основной школы;
· тщательно планировать итоговое повторение в конце полугодия и года с учетом содержания КИМ ЕГЭ предшествующих лет;
· серьезно анализировать нормативную документацию по проведению ЕГЭ: «Спецификации экзаменационных работ», «Кодификаторы», «Планы экзаменационных работ», «Демонстрационные варианты ЕГЭ- 2013»;
· вести работу с учащимися по правильности заполнения экзаменационных бланков.
В 11м классе при анализе соотношения итоговых оценок за последние три года показало:
- в ходе итоговой аттестации учащиеся продемонстрировали хороший уровень подготовки;
§ в сравнении с учебным годом наблюдается тенденция роста среднего балла по биологии ( )
по химии ( )
по обществознанию ( )
§ по математике ( учитель )
§ в сравнении с учебным годом наблюдается снижение роста среднего балла по русскому языку на 4%( учитель )
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
