Рабочая программа (стр. 1 )

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МАЙКОПСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет Экологический ____________________________________

Кафедра ______ Экологии и защиты окружающей среды_____________________

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

______________

«____» _____________ 20 ______ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине ОПД. В.02 Экологические традиции природопользовании народов Северного

Кавказа

(шифр и наименование дисциплины)

по специальности 280201 Охрана окружающей среды и рациональное использование

природных ресурсов

(шифр и наименование направления, специальности)

Факультет Экологический_______________________________________

(наименование факультета, где осуществляется

обучение по специальности, направлению)

форма обучения очная______________________________________

МАЙКОП

Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО и учебного плана ФГБОУ ВПО «МГТУ» по специальности 280201 Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов

Составитель рабочей программы

старший преподаватель

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры экологии и

защиты окружающей среды

Заведующий кафедрой

«____» ____________ _____ г.

Одобрено научно-методической комиссией экологического факультета

Председатель научно-методического

совета специальности

Декан экологического факультета

«____» ________ ______ г.

СОГЛАСОВАНО:

Начальник УМУ

«_____» ____________ ______ г.

Зав. выпускающей кафедрой по специальности

«_____» ____________ _____ г.

I. Цели и задачи учебной дисциплины, её место в учебном процессе

1.1. Цели и задачи изучения дисциплины

Курс «Экологические традиции природопользования народов Северного Кавказа» как завершающее звено в цикле экологических дисциплин, направлен на исследование и изучение экологической мудрости этносов.

Этноэкологические ценности представляют собой основу формирования общечеловеческой культуры, формируют поисковую активность через экспериментальные исследования.

Предмет «Экологические традиции природопользования народов Северного Кавказа» включает две части: теоретическую (лекционную) и практическую (исследовательскую).

Задачи курса «Экологические традиции природопользования народов Северного Кавказа»:

· осознание единства всех народов, населяющих планету Земля и необходимости внесения посильного вклада каждой личностью в деле ослабления экологического кризиса;

· изучение экологических законов, правил, принципов сопряженных с исторической мудростью этносов;

· ознакомление с экологическим характером воспитания и обучения в процессе жизнедеятельности какого-либо этноса;

· изучение концепции экологии личности ;

· знакомство с биосферой, ноосферой, значение энергии в системе «энергия – человек - ноосфера», изучение глобальных экологических проблем, учения в целях научного обоснования этноэкологических проблем;

· формирование экологического мировоззрения, требующего мобилизации человеческого разума в создании эколого-информационного общества;

· формирование адаптационных возможностей индивида к исторически неизбежно изменяющимся условиям среды обитания.

1.2. Краткая характеристика дисциплины

Цель преподавания дисциплины «Экологические традиции природопользования народов Северного Кавказа» - воспитание экологического мировоззрения, культуры, формирование экологической ответственности, ведущие к достижению гармоничного сосуществования индивидов, этносов между собой и с природой через повышение адаптационных возможностей к неизбежно изменяющимся условиям среды на основе законов природы.

1.3. Связь с предшествующими дисциплинами

Экологические традиции природопользования народов Северного Кавказа

включают знания в областях общей экологии, валеологии, технологий формирования социальной и индивидуальной экологической культуры, экологического сознания, субъективного отношения к природе.

1.4. Связь с последующими дисциплинами

Понятия и термины, изучаемые данной наукой применяются и в других дисциплинах, увеличивая потенциал экологически грамотного специалиста. Поможет сформировать реальные индивидуальные паттерны адекватного поведения, увеличить уровень самореализации современного человека и будущего инженера.

2. Распределение часов учебных занятий по семестрам

Номер семестра	Учебные занятия	Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен)	Количество часов в неделю
Общий объем	Всего	Лекции	Практические (семин.)	Лабораторные	СРС	Лекции	Практические	Лабораторные
3 ОФО	57	34	17	17	-	23	зачет	1	1	-
6 ЗФО	57	34	6	4	-	47	зачет	6	4	-

3. Содержание дисциплины

3.1. Наименование тем, их содержание, объём в часах лекционных занятий

Порядковый номер лекции	Раздел, тема учебного курса, содержание лекции	Кол-во часов ОФО	Кол-во часов ЗФО
1	2	3	4
1	Раздел 1.Традиции этносов Северного Кавказа. Тема 1.1. Введение в предмет «Экологические традиции народов Северного Кавказа» (этноэкология)	2	1
2	Тема 1.2. История развития этноэкологии Просмотр научно - популярного исторического фильма «Черкессия».	3	1
3	Тема 1.3. Законы природы (экологии) в сфере управления государством, адыгским этносом	2	1
4	Раздел 2. Экологоориентированность сознания и поведения народов Северного Кавказа Тема 2.1. Основное экологическое направление мировоззрения адыгского и русского этносов; единство народов.	2	1
5	Тема 2.2. Развитие экологического сознания	2	1
6	Тема 2.3. . Научно - популярный фильм по экологии «Дом».	2
7	Тема 2.4. Научно- популярный фильм по экологии «Моя планета».	2
8	Тема 2.5. Мировая и личностная политика в сравнении с экологической политикой адыгов Просмотр научно- популярного исторического фильма «Адыгэ хабзэ».	2	1
Итого		17	6

. 3.2. Практические (семинарские) занятия

Номер занятия п/п	Наименование темы практического занятия	Раздел / тема дисциплины	Объем часов ОФО	Объем часов ЗФО
1.	Тема. Древнейшие цивилизации.	Раздел 1, тема 1.3	2	1
2.	Тема. Культура поведенческих стереотипов народов Северного Кавказа.	Раздел 2, тема 2.4	2	1
3.	Тема. Природоохранные идеи и традиции народов СК	Раздел 2, тема 2.6	2	1
4.	Тема. Естественная форма экологического воспитания и образования коренных народов	Раздел 2, тема 2.7.	2
5.	Тема. Духовные искания русской интеллигенции	Раздел 4, тема 4.2.	2
6	Тема. Арабские ученые.	Раздел 4, Тема 4.4.	2
8.	Тема. Экологические общества, союзы, ассоциации, фонды, комитеты, общества охраны природы.	Раздел 5, Тема 5.1.	2 1	1
9.	Тема. Экологическое значение науки и техники	Раздел 6.	2
Итого			17	4