Рабочая программа (стр. 5 )

7.4. Перечень методических рекомендаций для преподавателей:

№	Наименование согласно библиографическим требованиям	Количество экземпляров
На кафедре	В библиотеке
1	Положение об учебно-методическом пособии по дисциплине для обучающихся (Methods Handbook). – Казань: КГМУ, 2012. – 49 с.	1	1
2	Положение об интерактивных формах обучения (НОУ ВПО “Университет управления ТИСБИ”, Набережночелнинский филиал http://*****/ychebnmetoddeyat/pologenieinterrakt012012.html	1	1

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

8.1. Перечень помещений, необходимых для проведения аудиторных занятий по дисциплине.

1. Аудитории, оснащённые лабораторной мебелью, включая химические мойки и вытяжные шкафы.

2. Помещение лаборантской для хранения химической посуды, реактивов, приборов и др.

3. Лекционная аудитория (НУК 3), оснащенная мультимедийным комплексом.

8.2. Перечень оборудования, необходимого для проведения аудиторных занятий по дисциплине.

1. Доски - по одной в каждой учебной аудитории.

2. Химическая посуда и оборудование: пробирки, колбы, мерные колбы, цилиндры, химические стаканы, пипетки, воронки, штативы, электрические плитки, аналитические весы, микроскоп, водяные бани, шпатели, термометры лабораторные, микрокалькуляторы, справочники физико-химических величин, периодическая система химических элементов , таблицы: растворимости, констант электролитической диссоциации, констант нестойкости комплексных соединений, произведения растворимости малорастворимых электролитов.

фильтровальная бумага, универсальная индикаторная бумага.

3. Химические реактивы: кислоты, щелочи, соли, индикаторы, дистиллированная вода и др.

9. Образовательные технологии в интерактивной форме, используемые в процессе преподавания дисциплины:

. На занятиях по химическим свойствам неорганических соединений студентам показываются видеозаписи демонстраций трудновоспроизводимых в реальных условиях или представляющих опасность для здоровья лабораторных опытов, фрагменты обучающих видеофильмов.

Перед показом видеозаписей формулируется цель просмотра, после чего студентам задается 3-5 ключевых вопросов, которые являются основой для последующего обсуждения.

Всего _50 % интерактивных занятий от объема аудиторной работы.

9.1. Примеры образовательных технологий в интерактивной форме:

1. компьютерная симуляция

2. проблемная лекция

3. дискуссия

4. работа в малых группах

Примеры компьютерной симуляции:

1. На 8-м занятии 1-го семестра демонстрируется видеозапись лабораторного опыта «Гидролиз солей» http://www.youtube.com/watch?v=QlAKOYwBxik

2. На 11-м занятии 1-го семестра демонстрируется видеозапись лабораторного опыта «Взрыв смеси водорода и кислорода» http://www.youtube.com/watch?v=48IBIEPWYTU

3. На 5-м занятии 2-го семестра демонстрируется видеозапись лабораторного опыта «Получение железа алюмотермией» http://www.youtube.com/watch?v=DTY4htLZPqg

4. На 11-м занятии 1-го семестра демонстрируются фрагменты обучающего видеофильма «Комплексные соединения» http://www.youtube.com/watch?v=gF9p7cHvjB4

http://www.youtube.com/watch?v=gTX_QDj-r1g

9.2. Электронные образовательные ресурсы, используемые в процессе преподавания дисциплины:

http://*****/links. htm - разработанные кафедрой учебные пособия по общей и неорганической химии на сайте КГМУ

http://chemistry. ssu. *****/index. php,

http://www. *****/edu/chem9.htm - образовательные ресурсы Интернета – Химия

http://www. kgmu. *****:8888/cgi-bin/irbis64r_01/cgiirbis_64.exe? C21COM=F&I21DBN=BOOK&P21DBN=BOOK&S21FMT=&S21ALL=&Z21ID=&S21CNR - научная библиотека КГМУ

http:/// - книги по химии

http://www. chem. *****/leos/index. php - справочно-информационная система “Химический ускоритель”

http://www. / - научный портал (содержит базы данных по химии)

http://*****/defaultx. asp - научная электронная библиотека

Примерная программа дисциплины разработана Учебно-методической комиссией по ________________________________________________________________________УМО

Разработчик:

старший преподаватель ____________________

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)

Содержание учебного материала	ОК-1	ПК-35	ПК-36	ПК-37	ПК-47	ПК-48
1 Основные этапы развития химии. основы теории химических процессов. Строение атома. Строение вещества. Квантово-механическая модель атома..	+	+	+	+		+
2.Периодический закон и периодическая система Общая характеристика элементов периодической системы. Периодический характер их изменения.	+	+	+	+		+
3. Химическая связь и её основные типы. Параметры химической связи. Метод молекулярных орбиталей. Метод валентных связей.	+	+	+	+		+
4.Химическая термодинамика. Энергетика химических реакций. Химическая кинетика. Химическое равновесие.	+	+	+	+		+
5.Окислительно-восстановительные реакции. Растворы. Растворимость твердых веществ, газов и жидкостей. Осмос и осмотическое давление.	+	+	+	+		+
6.Сильные и слабые элек-тролиты. Теория сильных электролитов. Произведе-ние растворимости. Ионии-зация воды. Водородный и гидорксильный показатели.	+	+	+	+		+
7.Теории кислот и оснований. Теории Аррениуса, Бренстеда – Лоури, Льюиса, принцип Пирсона.	+	+	+	+		+
8. Химия элементов. s - элементы.	+	+	+	+	+	+
9.d-элементы, общая характе-ристика. Элементы 3 группы.	+	+	+	+	+	+
10.d - элементы 4 группы.	+	+	+	+	+	+
11.d - элементы 5 группы.	+	+	+	+	+	+
12.d - элементы 6 группы.	+	+	+	+	+	+
13.d - элементы 7 группы.	+	+	+	+	+	+
14. d-элементы 8 группы.	+	+	+	+	+	+
15. d - элементы 1 группы.	+	+	+	+	+	+
16.d - элементы 2 группы.	+	+	+	+	+	+
17.p-элементы, общая характе-ристика. Элементы 3 группы.	+	+	+	+	+	+
18. p-элементы 4 группы.	+	+	+	+	+	+
19. p-элементы 5 группы.	+	+	+	+	+	+
20. p-элементы 6 группы.	+	+	+	+	+	+
21. p-элементы 7 группы.	+	+	+	+	+	+