Рабочая программа (стр. 1 )

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Казанский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения

Российской Федерации

«У Т В Е Р Ж Д А Ю»

Проректор

по образовательной деятельности,

председатель ЦКМС,

профессор

____________________________

«______»_____________ 201 _ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине: «Общая и неорганическая химия»

для специальности 060301 – Фармация,

код квалификации выпускника (65 – специалист)

форма обучения (очная)

Факультет фармацевтический

Кафедра общей и органической химии

Курс 1

Семестры 1,2

Лекции 28 часов Экзамен - 36 часов ( 2 семестр)

Лабораторные занятия 124 часа

Самостоятельная

работа 28 часов

Всего 216 часов, 6 зачетных единиц трудоемкости (ЗЕТ)

2013 год

Рабочая программа составлена с учетом требований Федерального образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 060301 - Фармация в соответствии с учебным планом и на основании типовой программы по дисциплине, утвержденной «___»__________________20____года

Разработчик программы:

________________ ст. преп. ,

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры общей и органической химии «___»__________________20____г., протокол № ___

Заведующая кафедрой общей и органической химии,

проф._______________

Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании предметно -

методической комиссии по естественнонаучным и медико-биологическим

дисциплинам «___»__________________20____г., протокол № ___

Председатель предметно - методической комиссии по естественнонаучным и медико-биологическим дисциплинам, заведующая кафедрой общей и органической химии

__________________________ проф.

1. Цель и задачи освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины общая и неорганическая химия являются формирование у студентов-провизоров системных знаний о строении и химических превращениях неорганических соединений, в том числе, используемых в медицине и фармации, освоение фундаментальных основ общей и неорганической химии, необходимых для изучения других учебных дисциплин и приобретения профессиональных качеств провизора, а также формирование умений и навыков химического эксперимента (далее – дисциплина).

Цель освоения дисциплины конкретизируется в следующих компетенциях:

- способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

- способностью и готовностью проводить анализ лекарственных средств с помощью химических и физико-химических методов в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи (ПК-35);

- способностью и готовностью интерпретировать и оценивать результаты анализа лекарственных средств (ПК-36);

- способностью и готовностью проводить определение физико-химических характеристик отдельных лекарственных форм в том числе таблеток и растворов (ПК-37);

- способностью и готовностью к проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности (ПК-47);

- способностью и готовностью работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач ( выделять основные положения, следствия из них и предложения) (ПК-48);

Задачи дисциплины:

Знать:

1. правила техники безопасности и порядок работы в химических лабораториях с реактивами и приборами;

2. основы теории химических процессов, номенклатуру неорганических соединений, варианты номенклатуры ИЮПАК; современную модель атома, строение вещества, типы химической связи, ее основные параметры; основные положения метода валентных связей и метода молекулярных орбиталей;

3. теорию комплексных соединений;

4. термодинамическую классификацию систем, функции состояния; законы химической термодинамики, закон действующих масс для химического и других видов равновесий, концентрационную константу равновесия; условия смещения равновесия; скорость химических реакций, закон действующих масс для химической кинетики, влияние давления, температуры, катализаторов, ферментов на скорость химических реакций;

5. истинные растворы, их роль в фармации и медицине. строение молекулы воды, особенность физических свойств, свойства воды как универсального растворителя; равновесие диссоциации слабых электролитов, равновесие диссоциации воды, водородный показатель, равновесие в насыщенном растворе малорастворимых электролитов, равновесие процесса гидролиза, теории кислот и оснований;

6. общую характеристику элементов периодической системы, зависимость химической активности и токсичности от положения элемента в ПС, химические соединения элементов s-, p-, d-, f-семейства, являющиеся лекарственными препаратами и реактивами, используемыми в фармации, качественные реакции на неорганические лекарственные вещества и реактивы, используемые в фармацевтическом анализе;

7. иметь представление о теоретических основах современных методов изучения строения и свойств неорганических веществ.

Уметь:

1. проводить химический эксперимент с соблюдением правил безопасной работы с химической посудой, реактивами и лабораторным оборудованием;

2. применять правила номенклатуры ИЮПАК к различным классам неорганических соединений, характеризовать элементы периодической системы, составлять электронные конфигурации атомов, ионов; электронно-графические формулы атомов и молекул, определять по разности электроотрицательностей тип химической связи, прогнозировать реакционную способность химических соединений, их прочность, физические свойства (растворимость, температуру плавления, летучесть и др.) в зависимости от типа связи;

3. рассчитывать термодинамические функции состояния системы, тепловые эффекты химических процессов на основе следствий из закона Гесса, энтальпийных диаграмм, таблиц стандартных значений термодинамических величин;

4. рассчитывать равновесные концентрации продуктов реакции и исходных веществ, смещать равновесия в растворах электролитов в нужном направлении (подавлять или усиливать гидролиз; подбирать условия для растворения и осаждения осадков и др.);

5. теоретически обосновывать химические основы лечебного действия неорганических лекарственных веществ; обосновывать действие антидотов;

6. готовить растворы, собирать простейшие установки для проведения лабораторных исследований, пользоваться физическим, химическим оборудованием и приборами;

7. использовать теоретические знания для решения ситуационных задач, выполнения тестовых и контрольных заданий;

8. при решении ситуационных задач пользоваться учебной, научной, научно-популярной и справочной литературой, сетью Интернет;

9. использовать основы теории химических процессов и современные методы изучения строения и свойства неорганических веществ при последующем изучении дисциплин фармацевтического профиля, применять их в научно-исследовательской работе.

Владеть:

1. техникой химического эксперимента, при этом руководствоваться правилами техники безопасности при работе в химической лаборатории;

2. прогнозировать реакционную способность химических элементов и их химических соединений, их прочность, физические свойства (растворимость, температуру плавления, летучесть и др.), называть неорганические вещества;

3. интерпретировать рассчитанные значения термодинамических функций и на их

основе прогнозировать возможность осуществления и направление протекания химических процессов, характеризовать прочность химических веществ;

4. экспериментально определять рН растворов при помощи индикаторов и приборов; используя значения констант растворимости (ПР), определять продукты реакции;

5. проводить химические эксперименты, пробирочные реакции, использовать химическую посуду, установку для перегонки жидкостей, ареометры для определения плотности растворов, методиками измерения значений физических величин; методикой оценки погрешностей измерений.

6. навыками использования теоретических знаний по общей и неорганической химии при решении ситуационных задач, выполнения тестовых и контрольных заданий, изучении последующих дисциплин фармацевтического профиля, проведении НИР;

7. навыками самостоятельной работы с учебной, научной и справочной литературой, с сетью Интернет

2. Место дисциплины в структуре ооп ВПО Университета.

2.1. Дисциплина относится к учебному циклу (разделу) Математический и естественнонаучный цикл.

2.2. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые дисциплинами/практиками школьной программы: (из стандартов полного среднего образования)

- химия

· Знания: об основополагающих химических понятиях, законах и теориях, о методах научного познания природы и месте химии в современной научной картине мира;

· Умения: уверенно пользоваться химической терминологией и символикой; самостоятельно планировать и проводить химический эксперимент с соблюдением правил безопасной работы с веществами и лабораторным оборудованием; исследовать свойства неорганических веществ, прогнозировать возможность осуществления химических реакций, объяснять закономерности их протекания; анализировать результаты проведенных опытов и делать достоверные выводы;

· Навыки: развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения химических задач и выполнения экспериментальных исследований; способности к самостоятельному приобретению новых знаний по химии; работы с различными источниками информации.

2.3. Изучение дисциплины необходимо для знаний, умений и навыков, формируемых последующими дисциплинами/практиками:

- Физика

Знания:

- теоретические основы строения и реакционной способности входящих в состав клеток, тканей и органов живого организма высокомолекулярных молекул;

- биологически важные реакции биополимеров;

- молекулярная организация и современные представления о структуре биомембран;

- современные физические методы изучения структуры клеток

Умения:

- использовать теоретические знания о структуре биомембран при дальнейшем изучении процессов жизнедеятельности живого организма;

- использовать возможности современных физических методов исследования в научно-исследовательской работе;

Навыки:

- навыками использования теоретических знаний о структуре биомембран при дальнейшем изучении процессов жизнедеятельности живого организма

- навыками использования возможностей современных физических методов исследования в научно-исследовательской работе

- Биологическая химия

Знания:

- правила техники безопасности и порядок работы в химических лабораториях;

- строение, химические свойства и биологически важные реакции низко - и высокомолекулярных химических соединений;

- качественные реакции неорганических соединений разных классов, использующиеся при проведении биохимических исследований;

Умения:

- проводить биохимический эксперимент с соблюдением правил техники безопасности;

- использовать химические свойства неорганических соединений для прогнозирования результатов химических превращений этих соединений в организме;

Навыки:

- Навыками безопасной работы в химической лаборатории для проведения качественных реакций с химическими соединениями разных классов;

- навыками использования теоретических знаний в области неорганической химии при исследовании механизмов возникновения патологических процессов;

- Фармакология

Знания:

- строение и химические свойства отдельных представителей неорганических соединений, использующихся в медицине в качестве лекарственных средств

Умения:

- определять принадлежность лекарственных средств к определенным классам неорганических соединений;

- записывать уравнения характерных для данного класса химических реакций с участием лекарственных средств;

- на основе знаний о химических свойствах неорганических веществ разных классов прогнозировать совместимость лекарственных средств (возможность и результат их взаимодействия между собой);

Навыки:

- навыками записи уравнений химических реакций с участием лекарственных средств;

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Изучение дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

п/№	Код компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:
Знать	Уметь	Владеть	Оценочные средства*
1.	ОК-1	способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности	1-7	1-9	1-7	контрольная работа, собеседование по ситуационным задачам и лабораторным работам, письменное тестирование
2.	ПК-35	способность и готовность проводить анализ лекарственных средств с помощью химических и физико-химических методов в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи	1-7	1-9	1-7	контрольная работа, собеседование по ситуационным задачам и лабораторным работам, письменное тестирование
3.	ПК-36	способность и готовность интерпретировать и оценивать результаты анализа лекарственных средств	2-7	2-5,8,9	2,3,7	контрольная работа, собеседование по ситуационным задачам и лабораторным работам, письменное тестирование
4.	ПК-37	способность и готовность проводить определение физико-химических характеристик отдельных лекарственных форм в том числе таблеток и растворов	1-7	1-6,8,9	1-7	контрольная работа, собеседование по ситуационным задачам и лабораторным работам, письменное тестирование
5.	ПК-47	способность и готовность к проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности	2,6	5,9	6,7	собеседование по ситуационным задачам
6.	ПК-48	способность и готовность работать с научной литературой, анализировать инфор-мацию, вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач (выделять основные положения, следствия из них и предложения)	1-7	1-9	1-7	собеседование по ситуационным задачам

4. Разделы дисциплины и компетенции, которые формируются при их изучении:

п/№	Код компетенции	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела в дидактических единицах
1-4, 6	ОК-1 ПК-35 ПК-36 ПК-37 ПК-48	Общая химия	1
1-6	ОК-1 ПК-35 ПК-36 ПК-37 ПК-47 ПК-48	Химия элементов	1

5. Распределение трудоемкости дисциплины.

5.1. Распределение трудоемкости дисциплины и видов учебной работы по семестрам:

Вид учебной работы	Трудоемкость	Трудоемкость по семестрам (АЧ)
объем в зачетных единицах (ЗЕ)	объем в академических часах (АЧ)
1 семестр	2 семестр
Аудиторная работа, в том числе	4,22	152	90	62
Лекции (Л)	0,78	28	18	10
Лабораторные занятия (ЛЗ)	3,44	124	72	52
Практические занятия (ПЗ)	-	-	-	-
Самостоятельная работа студента (СРС)	0,78	28	18	10
зачет/экзамен (указать вид)	экзамен	экзамен	экзамен	экзамен
ИТОГО	5,00	180	108	72