Интегрированная программа внеурочной деятельности «От идеи до модели» (стр. 2 )

-Закрепление и расширение знаний и умений, полученных на уроках «Технология», их систематизация;

-Развитие познавательного интереса в работе с выжигателем и лобзиком;

-Формирование образного и пространственного мышления и умения выразить свою мысль на плоскости и в объеме с помощью рисунка;

-Знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ;

-Уметь применять графический редактор Paint для создания и редактирования рисунков;

-Научить основным приемам работы в растровых и векторных графических редакторах;

-Уметь применять программу презентаций MS Power Point для самопрезентации;

-Развитие личностных свойств - самостоятельности, ответственности, активности, аккуратности;

-Формирование потребности в саморазвитии, самопознании;

-Формирование общественной активности личности, гражданской позиции, культуры общения и поведения в социуме;

-Формирование здорового образа жизни;

-Трудовое и эстетическое воспитание.

1.7. Формы работы:

- занятие;

- беседа;

- рассказ;

- игры;

- соревнования;

- выставки;

- праздники.

1.8. Формы контроля

Для полноценной реализации данной программы используются разные виды контроля:

- текущий – осуществляется посредством наблюдения за деятельностью ребенка в процессе занятий;

- промежуточный – соревнования, занятия;

- итоговый – открытые занятия, самопрезентация.

Форма подведения итогов: открытые занятия, выставки, родительские собрания, конкурсы, самопрезентация.

2. Структура курса

2.1.Программа включает следующие разделы:

1. Художественное выжигание по дереву

2. Художественное выпиливание лобзиком

3. Художественное выжигание и выпиливание лобзиком

4. Самопрезентация

5. Демонстрация опыта на площадках города

№	Разделы программы	Содержание раздела	теория	практика
1.	Художественное выжигание по дереву	- организация работы объединения; - понятие о древесине, приемы обработки древесины, подготовка заготовки к выжиганию; - искусство выжигания, различные виды выжигания; - выжигание простого рисунка, выжигание рисунка с усложненными элементами. - плоское, глубокое выжигание; - изготовление поделок на тему: «Герои сказок и мультфильмов».	10 часа	34 часа
2.	Художественное выпиливание лобзиком	- материалы, инструменты и приспособления для выпиливания лобзиком; - приемы выпиливания прямых линий: прямоугольник, квадрат, углов: тупых, острых; изготовление поделки Самоделкина; - приемы выпиливания волнистых линий, круга, овала: изготовление куклы Неваляшки; - приемы выпиливания геометрических фигур в одном изделии: изготовление игры-шнуровки «Домик»; - изготовление корзинки «Цветы».	12 часов	50 часов
3.	Художественное выжигание и выпиливание лобзиком	Изготовление коллективной творческой работы «Шахматы»: - перевод деталей на фанеру; - выпиливание фигурок шахмат, шахматной доски; - зачистка всех деталей шахмат; - выжигание рисунка на шахматных фигурках, затушовка шахматной доски; - соединение деталей шахматных фигур; - отделка изделия.	2 часа	20 часов
4.	Самопрезентация	- подготовка материалов для презентации; - подготовка поделок для творческой выставки; - выполнение самопрезентации; - подготовка к защите проекта.	2 часа	10 часов
5.	Демонстрация опыта на площадках города	- оформление выставки работ за данный период; - защита проекта.	4 часа
Итого: 144 часа

Занятия по художественному выжиганию и выпиливанию состоят из теоретической и практической частей. Теоретическая часть включает краткие пояснения педагога по темам занятий с показом дидактического материала и приемов работы. Практическая часть занятий состоит из нескольких заданий. На начальном этапе работы осваиваются приемы выпиливания и выжигания (по каждому виду отдельно). Это небольшие работы по объему, выполняемые по образцу. Наиболее важным этапом в работе объединения является выполнение школьниками комплексных коллективных работ. Перед учащимися ставятся воспитательные цели: уметь доводить начатое дело до конца, следить за соблюдением элементарных правил культуры труда, содержанием в порядке рабочего места, экономно и аккуратно использовать материалы, пользоваться инструментами и хранить их в соответствии с правилами безопасности труда.

Программой предусмотрены задания как для индивидуального, так и для коллективного исполнения. Коллективные работы выполняются бригадой из трех и более учащихся. Такой труд значительно ускоряет процесс работы над изделием, позволяет правильно распределять задания, учитывая возраст и индивидуальные способности каждого кружковца. Коллективное создание эскизов работ, обсуждение и выполнение их в материале воспитывают у кружковцев чувство коллективизма, взаимопомощи, ответственности за порученное дело, способствуют качественному исполнению изделий. Сочетание в изделиях выпиливания и выжигания различной сложности рисунка и технического выполнения дает возможность участвовать в коллективной работе почти всем обучающимся. В процессе работы у школьников развиваются художественный вкус, понимание объема, умение видеть и передавать красоту окружающей действительности, используя древесные материалы соответствующего цвета и текстуры. Особое внимание уделено вопросам электробезопасности и санитарной гигиены. Обучающиеся должны выполнять работу в специальной одежде.

2.2.Календарно-тематическое планирование

Педагог дополнительного образования и учитель технологии разработали календарно-тематическое планирование, которое соответствует разделам программы и учебной нагрузки педагогов (Приложение , № 2)

2.3.Универсальные учебные действия

В результате реализации программы у обучающихся будут сформированы следующие УУД:

Личностные:

У обучающихся будут сформированы:

- стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Технология»;

- принятие новой для школьника социальной роли обучающегося, формирование устойчивой мотивации к овладению информационными технологиями;

- потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению одноклассников;

- проявление познавательных интересов и активности в трудовой деятельности;

- развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

Овладение ИКТ Овладение приемами обработки графической информации в программах Paint, MS Word и создания презентаций MS PowerPoint.

Обучающиеся получат возможность для формирования:

- таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность;

- навыков сотрудничества с педагогом, другими взрослыми и сверстниками в разных ситуациях общения в процессе внеурочной деятельности.

Предметные:

Обучающиеся научатся:

- организовывать свое рабочее место и основные правила техники безопасности;

- знать основные понятия графики, графического изображения (чертёж, эскиз, технический рисунок);

- знать принципы подбора столярного инструмента - по назначению, по виду деятельности, по свойствам материалов;

- знать назначение и устройство станков и оборудования (выжигателя, лобзика);

- знать основы композиции: основные принципы декоративного оформления плоскости;

- знать основные приёмы выжигания, типовые композиции и их выполнение на различных видах изделий;

- знать разные виды резьбы и их особенности

Обучающиеся получат возможность:

- рационально организовывать рабочее место. Соблюдать правила Техники безопасности;

- уметь читать и выполнять рисунки с помощь графического редактора Paint и элементов векторной графики в текстового редактора MS Word;

- производить разметку заготовки по шаблону;

- применять столярный инструмент по назначению;

- выполнять элементы и мотивы орнаментов в технике выжигания, различных видов резьбы;

- самостоятельно разрабатывать композиции для выжигания, резьбы и выполнять их;

- бережно обращаться с оборудованием, приспособлениями и инструментами.

- публично презентовать и защищать продукт своего труда

Метапредметные:

Регулятивные:

Обучающиеся научатся:

- понимать и принимать учебную задачу, сформулированную педагогом;

- планировать свои действия на отдельных этапах работы над изделием;

Обучающиеся получат возможность:

- осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности;

- анализировать причины успеха/неуспеха, осваивать с помощью учителя позитивные установки

Познавательные:

Обучающиеся научатся:

- понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;

- проявлять индивидуальные творческие способности при выполнении творческих работ.

Обучающиеся получат возможность:

- объективно оценивать свою трудовую деятельность;

- диагностировать результаты трудовой деятельности;

- проявлять инновационный подход к решению практических задач

Коммуникативные:

Обучающиеся научатся:

- включаться в диалог, в коллективное обсуждение, проявлять инициативу и активность

- работать в группе, учитывать мнения партнёров, отличные от собственных;

- обращаться за помощью;

- формулировать свои затруднения;

- предлагать помощь и сотрудничество;

- слушать собеседника

Обучающиеся получат возможность:

- адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

- договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, приходить к общему решению;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- осуществлять взаимный контроль;

- планировать, выполнять и оценивать свои коммуникативные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

- использовать речевые средства и средства информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач.

3. Обеспечение программы внеурочной деятельности