Интегрированная программа внеурочной деятельности «От идеи до модели» (стр. 1 )

Муниципальное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 13 им.

городского округа город Буй Костромской области

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей Дом детского творчества

городского округа город Буй Костромской области

«Согласовано» Директор МОУ ДОД Дом детского творчества _______________

«Утверждаю» Директор МОУ СОШ № 13 им. _________________

Интегрированная программа

внеурочной деятельности «От идеи до модели»

(направление общекультурное)

Разработчики программы:

,

Учитель МОУ СОШ №13 им. ,

,

педагог дополнительного образования

МОУ ДОД Дом детского творчества

Возраст детей: 5 а класс

Срок реализации: 1 год

2012 – 2013 учебный год

Паспорт интегрированной программы внеурочной деятельности
Образовательное учреждение	МОУ ДОД Дом детского творчества городского округа город Буй Костромской области и МОУ СОШ № 13 им.
Руководитель учреждения	, директор МОУ ДОД Дом детского творчества , директор МОУ СШ № 13
Наименование программы	Интегрированная программа внеурочной деятельности «От идеи до модели»
Основание для разработки	- Конституция РФ; - Закон РФ «Об образовании»; - Конвенция ООН о правах ребенка; - «Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования»; - «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», утвержденным приказом Минобразования России от 6 октября 2009 года № 000; - Нормативно-правовое обеспечение реализации ФГОС ООО; - САНПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»; - Требованиям к программам дополнительного образования детей (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. ); - Программы дополнительного образования; - Уставы МОУ СОШ № 13 им. и МОУДОД Дом детского творчества; - Проект «Разработка и апробация механизмов интеграции общего и дополнительного по выстраиванию внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС»; - Локальные и правовые акты; - Должностные инструкции педагогов
Заказчик программы	Отдел образования администрации городского округа город Буй
Разработчик программы	, учитель технологии МОУ СОШ №13 им. . , педагог дополнительного образования МОУ ДОД Дом детского творчества.
Основная цель программы	Создание условий для раскрытия творческого потенциала ребёнка через освоение практических навыков выжигания и выпиливания с использованием информационных технологий.
Задачи программы	- Углубить знания по истории культуры нашего народа, знаний о возникновении и развитии искусства выпиливания лобзиком и выжигания по дереву; - Обучать детей основам технологических операций по ручной обработке древесины; - Освоить и приобрести навыки техники художественного выпиливания лобзиком и выжигания по дереву; - Развивать у детей способности к самостоятельной работе; - Сформировать образное и пространственное мышление и умение выразить свою идею на плоскости и в объеме с помощью рисунка; - Познакомить учащихся с наиболее распространенными видами ремесел и способствовать обретению опыта творческой деятельности; - Развивать терпение и упорство, необходимые при работе с различными материалами; - Заложить основы культуры труда; - Привить бережное отношение к инструментам, материалу и оборудованию; - Прививать навыки проведения самостоятельного контроля качества во время работы; - Формировать коммуникативную культуру, внимание и уважение к людям, терпимость к чужому мнению, умение работать в группе; - Воспитать у детей интерес к народному искусству; - Воспитать художественный вкус, умение видеть и передавать красоту окружающей действительности; - Воспитать отзывчивость, сопереживание, стремление помочь; чувство собственного достоинства, уверенность, трудолюбие, уважение к труду и таланту мастеров. - Воспитать у детей аккуратность, стремление к законченности начатой работы, экономности в расходовании материалов; - Познакомить учащихся с приемами обработки графической информации в программах Paint, MS Word; - Научить основам работы в программе создания презентаций MS PowerPoint.
Исполнители программы	Администрация МОУ ДОД Дом детского творчества и МОУ СОШ № 13 им.
Сроки реализации	уч. год
Возрастной диапазон занимающихся (возраст)	5 класс
Источники финансирования	Муниципальный бюджет
Ожидаемые результаты реализации программы	Результаты первого уровня (Приобретение школьником социальных знаний): овладение способами самопознания, рефлексии; приобретение социальных знаний о ситуации межличностного взаимодействия; развитие трудовых навыков (умение работать столярным инструментом, электровыжигателем, ручным лобзиком, художественными красками и гуашью, умение работать в программах Paint, MS Word MS PowerPoint) Результаты второго уровня (формирование ценностного отношения к социальной реальности): Получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, культура) Результаты третьего уровня (получение школьником опыта самостоятельного общественного действия): школьник может приобрести опыт общения с представителями других социальных групп, других поколений, опыт самоорганизации, организации совместной деятельности с другими детьми и работы в команде; нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами (самостоятельное коллективное изготовление эскизов творческой работы и выполнение изделия)
Система организации и контроля за исполнением программы	Администрация МОУ ДОД Дом детского творчества и МОУ СОШ № 13 им.

1. Пояснительная записка

Направленность программы – художественно-эстетическая

Направление развитие личности по ФГОС ООО - общекультурное

1.1. Нормативно-правовая база программы

Интегрированная образовательная программа составлена в соответствии с:

- Конституцией РФ;

- Законом РФ «Об образовании»;

- Конвенцией ООН о правах ребенка;

- «Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования»;

- «Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», утвержденным приказом Минобразования России от 6 октября 2009 года № 000;

- Нормативно-правовым обеспечением реализации ФГОС ООО;

- САНПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

- Требованиям к программам дополнительного образования детей (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. );

- Программами дополнительного образования;

- Уставами МОУ СОШ № 13 им. и МОУДОД Дом детского творчества;

- Проектом «Разработка и апробация механизмов интеграции общего и дополнительного по выстраиванию внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС»;

- Локальными и правовыми актами;

- Должностными инструкциями педагогов

1.2. Назначение программы

Программа позволяет реализовывать внеурочную деятельность в соответствии с ФГОС ООО. Наиболее полно реализовать творческий потенциал ребенка, способствует развитию целого комплекса умений, совершенствованию трудовых навыков, помогает реализовать потребность ребенка в общении.

1.3.Актуальность и перспективность курса

Важнейшей целью современного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России. В новом Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования процесс образования понимается не только как процесс усвоения системы знаний, умений и компетенций, составляющих инструментальную основу учебной деятельности учащегося, но и как процесс развития личности, принятия духовно-нравственных, социальных, семейных и других ценностей. Государство и общество ставят перед педагогами следующие задачи: создание системы воспитательных мероприятий, позволяющих обучающемуся осваивать и на практике использовать полученные знания; формирование целостной образовательной среды, включающей урочную, внеурочную деятельность, выстраивание социального партнерства школы с дополнительным образованием. И здесь главное внимание уделяется интеграции урочной и внеурочной деятельности. Для этого требуется создание системы сетевого взаимодействия общего и дополнительного образования детей и формирование на этой основе единого образовательного пространства.

Актуальность интегрированной программы заключается в преемственности развития творческой активности учащихся в процессе технологической подготовке в школе и в системе дополнительного образования. Данная программа охватывает три предметные области: «Искусство», «Технология» и «Информатика». В основу данной программы заложено художественно-эстетическое воспитание среднего школьного возраста через знакомство с декоративно-прикладным творчеством. Интегрированная программа актуальна, поскольку современная ситуация в стране предъявляет системе дополнительного образования детей социальный заказ на формирование творческой, целостной самодостаточной личности, обладающей широким кругозором, запасом необходимых ценностных ориентиров, без которых невозможно органичное существование человека в окружающем мире. Особое место уделяется отработке практических трудовых навыков и умений полученных на уроках технологии, а также обеспечение развития творческой личности подростка.

Теоретическое и практическое обучение воспитанников проводится одновременно, при некотором опережающем изучении теоретического материала. Каждое практическое занятие начинается с инструктажей (вводного, текущего и заключительного), направленных на правильное и безопасное выполнение работ, бережное отношение к инструменту, оборудованию, а также экономному расходованию материалов, эффективному использованию времени занятий. В процессе практического обучения воспитанники осваивают виды художественной обработки материалов в технике, свойственной конкретному художественному народному промыслу, и изготавливают художественные изделия. Творческий процесс по созданию резных изделий носит не только воспитывающий, но и обучающий характер, позволяет воспитанникам в ходе подготовки режущего инструмента, подготовки материалов, практического изготовления изделий приобрести общие трудовые и специальные трудовые умения и навыки в области художественно - технической деятельности. Весь процесс обучения носит творческий воспитательный характер, определённую художественную ценность и высокое качество исполнения, отвечает функциональным и эстетическим требованиям, является общественно полезным.

В программе уделяется особое внимание формированию у воспитанников общей культуры труда. Она рассчитана на овладение графической грамотой в процессе создания изделий, эскизов через программы Paint, MS Word, презентаций своих работ через программу MS PowerPoint .

Программа предусматривает расширение знаний по физическим, технологическим свойствам древесины, процессам её обработки, инструментам и приспособлениям

Изучение устройства, принципа работы приборов: электровыжигателя, лобзика, что имеет большое практическое значение. Программа ориентирована на обеспечение дифференцированного подхода к слабым и наиболее подготовленным воспитанникам, на изучение и усвоение материала всеми воспитанниками не ниже требований программы.

1.4. Возрастная группа:

Программа разработана для обучающихся 5 класса, с учетом возрастных и психофизиологических особенностей детей.

1.5. Объем часов и продолжительность занятий

На реализацию интегрированной программы в 5 классе отводится 144 ч. в год, что составляет 4 часа в неделю. Занятия проводятся по 45 минут в соответствии с нормами СанПин 2.4.2.2821-часа в неделю проводит педагог дополнительного образования и 2 часа в неделю проводит учитель информационных технологий).

Цель программы – создание условий для раскрытия творческого потенциала ребёнка через освоение практических навыков выжигания и выпиливания с использованием информационных технологий.

1.6. Задачи: